“好戲”的原意是“演得好的戲劇，吸引人的戲劇”，而在本次習(xí)作題目“我的拿手好戲”中的“好戲”指的是絕活或絕招，也就是自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)或技能。下面就請(qǐng)你亮出好戲，展現(xiàn)自我！

選材要精細(xì)。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，肯定掌握了一項(xiàng)甚至多項(xiàng)拿手好戲。有的同學(xué)一看到題目可能就會(huì)馬上想到自己的絕活。也有相當(dāng)一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有什么拿手好戲啊！”沒(méi)關(guān)系，我們慢慢找。語(yǔ)文教材中從文藝、手工、生活、游戲四個(gè)大類(lèi)列舉了一些項(xiàng)目，除此之外，還有體育類(lèi)：打乒乓球、游泳、踢足球、跳高……娛樂(lè)類(lèi)：講笑話、啞劇表演、模仿秀……思路打開(kāi)了，同學(xué)們可以逐類(lèi)挖掘，耐心尋找，將范圍逐漸縮小，最后挑選出對(duì)于你來(lái)說(shuō)最拿手的好戲。

構(gòu)思要巧妙。同學(xué)們確定了自己的拿手好戲以后，接下來(lái)就是如何把自己的拿手好戲完美地介紹給讀者。要做到介紹完美，巧妙的構(gòu)思是前提。因此，同學(xué)們構(gòu)思時(shí)必須認(rèn)真、細(xì)致。比如，怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾；先介紹什么，后介紹什么；重點(diǎn)放在練成好戲的部分，還是練習(xí)好戲過(guò)程中發(fā)生的難忘故事，或者好戲的展示部分；什么內(nèi)容詳寫(xiě)，什么內(nèi)容略寫(xiě)等。這些問(wèn)題在構(gòu)思時(shí)都要考慮到。下面是習(xí)作《“舞”出人生的精彩》中的開(kāi)頭部分：

每天晚上七點(diǎn)，透過(guò)舞房的玻璃窗，你一定會(huì)看到一個(gè)小女孩兒正在翩翩起舞。伴隨著音樂(lè)的旋律，她時(shí)而像一個(gè)陀螺飛快地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而像一只飛翔的燕子，時(shí)而像一朵盛開(kāi)的迎春花……汗水濕透她的衣服，可她的臉上卻洋溢著幸福的笑容。

小作者的這個(gè)開(kāi)頭，可以說(shuō)新穎又別致：1.采用第三人稱(chēng)“她”來(lái)寫(xiě)。2.從一個(gè)路人的視角入手，呈現(xiàn)出路人所看到的情景。這樣的開(kāi)頭真是別出心裁，能強(qiáng)烈地吸引讀者的眼球。

描寫(xiě)要生動(dòng)。不管是介紹自己的拿手好戲，還是分享有關(guān)拿手好戲的故事，描寫(xiě)一定要生動(dòng)。同學(xué)們可以根據(jù)表達(dá)主題的需要確定描寫(xiě)的重點(diǎn)。比如，是描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，還是描寫(xiě)場(chǎng)面烘托氣氛，或者采用對(duì)比的手法突出主人公……請(qǐng)看習(xí)作《我的拿手好戲——吹單簧管》中的一個(gè)片段：

我自信滿滿地拿起了單簧管想在小師弟面前炫耀一番。一首《春天》看起來(lái)簡(jiǎn)單，但音符與音符之間的起伏較大，還有不同的裝飾音，讓吹奏變得非常困難。我不禁有些緊張，心里像揣著一只兔子一樣不停地跳。很快，我的手指開(kāi)始“打架”，讓原本悠揚(yáng)的曲子變得急促。這時(shí)我看到師弟在偷笑。接著我的嘴有些“漏氣”，讓曲子不得不提前停止了。師弟滿臉不屑地說(shuō)：“哼，不過(guò)如此嘛！”說(shuō)完頭也不回地走了。我的臉?biāo)查g變得熱辣辣的……

小作者的拿手好戲是吹單簧管，片段所寫(xiě)的是小作者在學(xué)吹單簧管時(shí)發(fā)生的事。寫(xiě)時(shí)主要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、內(nèi)心感受等來(lái)寫(xiě)，把小作者從自負(fù)到狼狽的過(guò)程生動(dòng)地再現(xiàn)了出來(lái)。