周末,明明在電腦上制作了一張圖片,接著,明明又對(duì)這張圖片進(jìn)行了放大和縮小,得到:
看著這幾張圖片,明明總感覺哪里不對(duì)勁兒。哦,對(duì)了,是它們的樣子有點(diǎn)兒滑稽可笑,這是為什么呢?通過仔細(xì)觀察,明明發(fā)現(xiàn),原圖是一個(gè)正方形,長(zhǎng)與寬的比是1∶1,而放大和縮小后的圖片,長(zhǎng)與寬的比不是1∶1,分別是4∶3、2∶1.5、4∶2,圖片變形了。
明明又制作出幾幅照片,你覺得哪一幅圖最好看呢?
圖1、圖2都不好看,而圖3看著就比較舒服。這是因?yàn)閳D3是按照一定的比來進(jìn)行放大的,沒有變形。
為了進(jìn)一步鍛煉自己的動(dòng)手能力,明明對(duì)下面的長(zhǎng)方形原圖先按3∶1的比畫出放大后的圖1,再按1∶2的比畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖2。
通過以上的練習(xí),明明知道了,把一個(gè)圖形按一定的比放大或縮小,圖形各邊放大或縮小的比應(yīng)該是一樣的,即每條邊的長(zhǎng)度都放大到原來的幾倍或縮小到原來的幾分之一。只有這樣,才能保證放大或縮小前后,圖形的形狀沒有改變,而只是大小改變了。
聰明的同學(xué),請(qǐng)你也來畫一畫:按2∶1的比畫出下圖中三角形放大后的圖形。畫好后,量一量,看看三角形斜邊的長(zhǎng)還是原來的2倍嗎?
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級(jí)2024年10期