與小學(xué)語文教材四年級（下）第八單元同步

習(xí)作要求

新編故事是不是特別有趣？我們也來寫一寫吧！可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。

編完后，可以配上插圖，把習(xí)作貼在教室的墻報上，大家一起分享這些有趣的故事。

習(xí)作指導(dǎo)

通過上面的習(xí)作要求，大家了解到本次習(xí)作是進行故事新編，就是要改編這個故事。一個熟悉且經(jīng)典的故事，才是我們的寫作對象。比如《龜兔賽跑》《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍與烏鴉》等耳熟能詳?shù)墓适?，就是我們進行改編的最佳素材。確定好故事后，以一個全新的視角對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹，進行再創(chuàng)作，生發(fā)出新的故事，本次習(xí)作的要求就達到了。

第一步：改一改，結(jié)局大反轉(zhuǎn)

新編一個故事，從結(jié)局出發(fā)。如新編《龜兔賽跑》時就可以設(shè)想與原故事不同的幾種結(jié)局：兔子贏了，烏龜和兔子都贏了，烏龜和兔子都沒贏，烏龜又贏了。你選擇哪一種結(jié)局呢？原因是什么？

選擇一種結(jié)局，在這個結(jié)局的基礎(chǔ)上編寫新的故事，我們的新編之旅也就起程了。

第二步：變一變，情節(jié)有起伏

確定好結(jié)局，就進入第二步——情節(jié)，變變變。

在設(shè)計情節(jié)的時候，我們可以從各個主人公的角度想開去。兔子會遇到什么呢？烏龜又遇到了什么呢？它們又是怎樣應(yīng)對的呢？多問問，幫助我們打開想象的翅膀。

當(dāng)然，一波三折的故事情節(jié)更神奇，更有趣。借助導(dǎo)圖，暢想困難和解決辦法，讓新編的故事跌宕起伏。

還有一個小妙招兒，就是把新的人物、新的道具等加進新的故事中。想一想，哪個情節(jié)可以加入這些呢？

第三步：描一描，形象立起來

把情節(jié)寫具體，故事講起來才會有滋有味。

新的故事中，主人公們又會看到什么，想到什么，做些什么，說些什么呢？