陳文華，天津市河西區(qū)教師發(fā)展中心初中道德與法治學科教研員，正高級教師，教育部新時代中小學學科領(lǐng)軍教師示范性培訓（2023—2024年）培養(yǎng)對象，天津市中小學“學科領(lǐng)航培養(yǎng)工程”學員。先后被評為天津市“津門杰出教師”、天津市中小學市級學科骨干教師、天津市中小學優(yōu)秀德育教師等。多篇論文在核心期刊發(fā)表，培養(yǎng)多名青年教師獲得部級精品課。

新時期青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。深入開展黨史進校園教育，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設者和德智體美勞全面發(fā)展接班人的重要舉措。黨史是一部波瀾壯闊的奮斗史，也是一座蘊藏著豐厚智慧和精神力量的寶庫，是加強青少年學生思想政治教育的寶貴精神財富。

一、黨史進校園的目的

黨史進校園作為一項重要的教育舉措，旨在通過深入學習、了解黨的歷史，激發(fā)青少年學生的愛黨愛國情感，傳承紅色基因，培養(yǎng)青少年學生的社會責任感，促進青少年學生全面發(fā)展。

（一）黨史進校園的首要目標是促進學生全面發(fā)展。黨史教育在知識層面上，可以幫助學生系統(tǒng)地了解黨的光輝歷程、豐功偉績和寶貴經(jīng)驗，豐富學生的知識儲備。在情感態(tài)度和價值觀上，可以激發(fā)學生崇敬的情感，陶冶學生愛黨、愛國、愛社會主義的情懷。黨史教育還可以幫助學生樹立正確的歷史觀、人生觀，提高學生的綜合能力，為今后的學習、生活打下扎實的基礎(chǔ)。

（二）黨史進校園旨在激發(fā)學生們的愛黨愛國情感。通過讓學生們了解黨對人民作出的重大貢獻，使學生們深刻認識到黨的偉大。這種強烈的愛黨愛國情感，可以激發(fā)學生的責任感和使命感，使學生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。同時，這種愛黨愛國情感也可以激勵學生們?yōu)閲业姆睒s富強而努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

（三）黨史進校園具有教育青少年學生傳承紅色基因的重要使命。紅色基因蘊含著黨的初心和使命，蘊含著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，蘊含著黨的精神和價值追求。通過黨史學習，使學生們深入了解黨的奮斗歷程和光輝業(yè)績，感受黨的浩然正氣和偉大精神。這種紅色基因的傳承和弘揚，不僅讓學生更加堅定自己的信仰和追求，而且讓他們將這種精神內(nèi)化于心、外化于行，成為推動社會進步和發(fā)展的重要力量。

（四）黨史進校園激發(fā)學生社會責任感的培養(yǎng)。通過黨史的學習，使學生了解到黨在不同歷史時期所肩負的社會使命。這種了解可以使學生明白作為社會一員所應承擔的責任和使命，激勵學生積極投身社會建設發(fā)展中。同時，黨史教育也能幫助學生樹立正確的價值觀、道德觀，使學生的道德素養(yǎng)和社會責任感得到提高。這種社會責任感的培養(yǎng)，不僅可以使學生更好地為社會作貢獻，而且可以使他們成為社會的棟梁之材，未來的希望。

二、黨史教育進校園的重要性

在教育園地里，黨史教育進校園，為教育內(nèi)容增添了濃墨重彩的一筆，傳承紅色基因，弘揚民族精神。

（一）黨史教育就像時間之窗，讓我們回望黨的光輝歷程，探尋黨的初心和使命。黨的歷史是一部氣壯山河的史詩，蘊藏著豐富的智慧和閱歷。通過黨史教育，使學生深入了解黨的成長軌跡，深刻理解黨的初心和使命，從而對黨的領(lǐng)導更加堅定，對黨的各項決策更加擁護。

（二）黨史教育是傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的璀璨瑰寶。在長期的革命和建設過程中，黨形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評等一系列優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是黨的寶貴財富，也是我們今天依然需要持之以恒、發(fā)揚光大的寶貴品質(zhì)。通過黨史教育，讓學生們深刻領(lǐng)悟這些優(yōu)良傳統(tǒng)和精髓，進而自覺地在日常學習生活中身體力行，做新時期紅色精神的傳人。

（三）黨史教育對于培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感意義深遠。黨史是中華民族的奮斗史，更是中國人的創(chuàng)業(yè)史。通過講述黨的奮斗歷程，使學生們深刻感受到中華民族百折不撓、奮發(fā)有為的偉大成就，激發(fā)了學生們的愛國熱情，增強了學生們的民族自豪感和責任感。這種愛國之情和民族自豪感，將激勵學生們?yōu)樽鎳姆睒s富強添磚加瓦，做新時代合格的建設者和接班人。

（四）黨史教育有助于促進學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。黨史教育既注重知識傳授，又注重學生的思想、情感、意志修養(yǎng)。通過黨史學習，使學生了解黨的奮斗歷程和豐功偉績，從而增強學生的自信心和勇氣；同時，黨史教育還可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和歷史使命感。這些素質(zhì)的培養(yǎng)，將幫助學生走向更加輝煌的人生之路。

黨史教育進校園，現(xiàn)實意義深遠。將黨史教育納入學校教育的重要內(nèi)容，通過多種形式和途徑，使學生深入了解黨的歷史，感悟黨的偉大精神，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，培養(yǎng)學生愛黨愛國的情懷和民族自豪感。

三、黨史教育進校園的途徑

黨史教育進校園是一項重要的教育任務，它幫助學生對黨的歷史文化有全面深入的了解，培養(yǎng)學生的愛黨愛國情懷和民族自豪感。這需要多種途徑推進黨史教育，讓學生深入了解黨的光輝歷程和偉大精神。

（一）課堂教學是黨史教育進校園的基礎(chǔ)途徑。通過精心設計的課程，教師能充分利用課堂時間，把黨史知識系統(tǒng)地傳授給學生。在教學方式上，教師可采用案例剖析、課堂討論等互動學習方式，引導學生進行深入思考，培養(yǎng)學生的歷史感、愛國心。此外，還可以利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)，為學生提供一個身臨其境的黨史學習環(huán)境，增強學習的趣味性和吸引力。

（二）校園文化是黨史教育進校園的重要載體。學校可建設黨的紅色文化長廊、黨史陳列室等場所，營造濃厚的黨史教育氛圍。同時，通過校園廣播、校報?？让襟w平臺，對黨的歷史文化進行宣傳，使黨史教育滲透到學生的日常生活中。另外，結(jié)合時事熱點，把黨史教育與當前國家發(fā)展和社會進步結(jié)合起來，引導學生關(guān)注國家發(fā)展的步伐。

（三）實踐活動是黨史教育進校園的生動形式。學?？山M織學生參觀革命歷史紀念館、紅色旅游景點等，使學生對黨的歷史文化有切身的感受。學生們通過實地參觀，更直觀地了解黨的光輝歷程和豐功偉績，增強歷史責任感和使命感。鼓勵學生參加志愿服務、社會實踐活動，把黨史教育與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，讓學生在實踐中加深對黨的認識，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（四）為豐富黨史教育的內(nèi)容和形式，可在教學方法上進行創(chuàng)新。如把黨史教育與音樂、美術(shù)、體育等學科相結(jié)合，通過音樂會、戲劇、體育比賽等形式，讓學生在參與中對黨史有所感悟。開發(fā)與黨史相關(guān)的數(shù)字化教材，如電子讀物、網(wǎng)上課程、動漫視頻等，使學生隨時隨地都能學到黨史知識。這些數(shù)字化教材可采用交互式設計，增加學習的吸引力。

（五）鼓勵學生組織黨史活動，也是推進黨史教育的一條重要途徑。如黨史知識競賽、黨史主題攝影展等，這些活動在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和團隊合作精神的同時，能提高學生的參與度和積極性。通過這些活動，使學生對黨的歷史有更加深入的了解，增強學生的愛黨愛國情感和民族自豪感。

黨史進校園是一項意義深遠的工作，為培養(yǎng)時代新人夯實了基礎(chǔ)。教師們要通過多種策略的實施，使黨史教育在校園扎根，并開花結(jié)果。

（侯金鶴）