這是個網(wǎng)絡直播風行的年代，包括演奏家也有很多加入了直播的行列。與大多數(shù)推銷物質產(chǎn)品的網(wǎng)紅不同的是，藝術家在直播中往往推銷的是精神食糧，而精神食糧對人們情感的滋養(yǎng)及社會進步具有不可忽視的作用。

周瑩，作為鋼琴家、中央音樂學院年輕的副教授，她以靚麗的形象和聲情并茂的演奏，在推銷精神食糧的過程中收獲了幾十萬的粉絲。

音樂血脈 代代傳承

周瑩出生在黑龍江佳木斯市的一個鐵路之家。她的父親在當?shù)匚墓F拉手風琴，母親也非常喜歡音樂。周瑩的爺爺年輕時也曾拉過手風琴，周瑩說他雖沒見過爺爺拉手風琴，但見過他拉手風琴的照片，她不認為這是爺爺?shù)臄[拍。“爺爺雖然會樂器，但他并不認為音樂是一個職業(yè)，只是一個人的業(yè)余愛好?！敝墁摳改竻s不這樣認為，他們希望周瑩長大后能從事音樂藝術，“父母堅持讓我學音樂，也是為了讓我圓他們年輕時未圓的夢?！敝墁撜f。

周瑩1歲的時候，父母就給她準備了一件大禮——借錢給她買了一架“星?！迸频匿撉?。周瑩果然有音樂天賦，兩三歲的時候，她一邊玩一邊就能哼出一些曲調。舅舅發(fā)現(xiàn)她哼唱的竟是他吹巴松教程里的旋律。

雖然家里有鋼琴，可周瑩的音樂敲門磚卻是電子琴?！耙驗槲腋赣H當年常去歌廳樂隊伴奏，我也常去聽，聽過的旋律就可以直接彈出來?！敝墁撚浀盟鷨⒚衫蠋煂O桂華學琴時是坐在老師的腿上，四歲的她邊吃零食邊學琴。也許是天賦使然，她的學琴速度超越許多小朋友。

赴京求學 師從名師

在北京，鋼琴教育家泰斗周廣仁先生聽了周瑩彈琴后，非常肯定她的音樂天賦和才華，堅定了家人讓她把鋼琴學下去的決心。在周瑩小學二年級時，母親放棄了工作帶著她來到北京開始了艱苦的求學歷程。

剛到北京周瑩是跟隨鄭穎老師學習。鄭老師讓周瑩學習了不同的彈奏技巧和方法 “因為從小學電子琴，很多指法、力度與鋼琴彈奏要求不同。手指按在鋼琴鍵盤上，力度不夠，琴鍵不能完全彈到底，聲音出不來?！敝墁撜f當時學電子琴的優(yōu)點是手指速度快，彈奏時狀態(tài)松弛，不緊張。

為了考中央音樂學院附小，周瑩一天練琴達八個小時以上。1994年，十歲的周瑩以第一的成績考入附小五年級。期間她先后跟隨凌遠教授、陳曼春教授、張晉教授學習，得到了他們的悉心指導。在中央音樂學院附中高三的時候，周瑩決定赴德國留學。

留學魏瑪 收獲多多

周瑩就讀的李斯特音樂學院在德國的魏瑪。魏瑪雖然是一個人口才五萬左右的小城市，但景色非常優(yōu)美，被譽為花園中的城市。她的老師是著名鋼琴教育家WAAS教授，他也是李斯特國際青少年鋼琴比賽的創(chuàng)始人。

周瑩在李斯特音樂學院本碩連讀，最終她獲得了碩士學位。

德國以做事嚴謹著稱于世，對此，周瑩有著切身的體會。她說，德國的公交車都帶時間表的。在德國留學也塑造了她的性格，使她對時間安排比較敏感，每天做事都有計劃和條理，用小本記錄每天所要做的事情。

談起在李斯特音樂學院，周瑩說，德國的演奏專業(yè)課程也涵蓋教學的內容。比如“怎么給學生講課” “怎么給成人講課”等等。學完這些課程后還要實習，找來學生或成人，每周給學生講課，每個學期還要帶著學生到老師那里上三次課。在學校還有討論課，談自己的教學經(jīng)驗，再讓其他老師提意見，不乏各種考試。經(jīng)過這種訓練的學生，畢業(yè)后走向社會，從事音樂教學就有了一定的基礎，也不會茫然無措了。鋼琴演奏課程里含有室內樂、樂器伴奏、歌曲伴奏，即興演奏等不同的內容。理論性的教育學也有，都是必修課。每年有20多門課。大學和研究生的課程，綜合性內容很多。

“記得在德國參加一個比賽，旁邊是一個普通的學校，里面有鋼琴。我就進去在里面練練琴。”令周瑩印象深刻的是，這個音樂教室里全是玩具，都是學音樂的各種道具。上面寫著不同的音符和強弱記號。通過這些很具體很直觀的道具，能夠讓學生了解音樂符號，培養(yǎng)學生學習音樂的熱情。

周瑩在德國的六年時間學到了很多東西，包括教學、演奏和先進的教學理念，都能夠運用到她的教學中。她說，我的一些教學方法，都是從德國帶回來的。周瑩說，近年來去魏瑪李斯特音樂學院就讀的中國學生越來越多了。“我去的時候才零星幾個中國學生，當我離開那個學校的時候，已經(jīng)超過二百多了?！?/p>

參加比賽 淡然心態(tài)

在德國留學期間，周瑩也參加過一些比賽，譬如她參加過意大利舉辦的一個李斯特國際鋼琴比賽，參加過比利時杜雷國際鋼琴比賽。印象比較深刻的是在意大利參加過一個很大型的比賽，四輪的比賽，她準備了差不多四個小時的曲目?！耙獯罄荣愇夷昧说诙陀^眾最喜愛獎，第一名空缺，杜雷國際鋼琴比賽拿了第六名。老師帶我去參加過舒曼比賽，還去過一個‘博萊斯勒’比賽?！?/p>

周瑩說：“博萊斯勒鋼琴比賽，總共四個評委，有兩個評委下來跟我說，你應該拿第一名，但是沒有辦法，拿第一名的那個人馬上就要畢業(yè)了。比賽沒有拿過第一，這可能是我最遺憾的一件事。”她笑著長嘆一聲說：這就是命吧。

說起在留學期間比較難忘的事情，周瑩說最難忘的是那年學校放假了，空蕩蕩的學校，只剩她一個人。為了備戰(zhàn)比賽，她從早上七點一直到晚上十點，一個人在琴房不停地練琴。當練不下去的時候，她去了魏瑪一個納粹時期的集中營參觀，一進去溫度驟降?？赐瓴┪镳^那些駭人的展覽后，她覺得自己練琴那點事情算什么。心靈被震撼之后，覺得沒有什么事情是過不去的。她調整心態(tài)，再度投入到忘我的練琴中?！拔夷菚r參加比賽是為了激勵我練琴?！敝墁撔χ莱隽藚①惖某踔?。為了防止自己怠惰，周瑩便給自己制定計劃?！拔揖捅浦约好磕暌獏⒓觾蓚€不同的比賽。老師每年也會給我安排一兩個活動，不是音樂會就是比賽，目標不是為了拿獎，就是為了督促我能夠認真練琴。周瑩稱，參賽過程中，認識了很多人，也交了很多朋友。

我問周瑩：在歐洲學過音樂的人與不曾有留學經(jīng)歷的人，在演繹西方古典作品時是否有差別？周瑩想想說：因為從語言方面，我們要學西方的語言，她們的音樂是從語言來的，比如莫扎特寫的歌劇都是德語或意大利語的，跟樂句的奏法是一致的。在音樂的樂句感知里面，是合乎他們的語言邏輯的。如果沒有學過德語的人，盡管彈了，卻不知道語言段落，這些東西是不會寫在譜面上的。只有你體驗了那里的生活，變成他們一份子的時候，你才有這樣的理解和感悟。不懂他們的語言，就不可能完美詮釋作品的音樂內涵。

手把手教 效果最佳

周瑩原本打算碩士畢業(yè)后參加博士學位的考試，因一位種族歧視的教授的阻撓，未能如愿，于是她結束了在德國六年的留學生涯，于2007年回到了北京，并應聘到母校中央音樂學院執(zhí)教。有豐富教學經(jīng)驗的周瑩深有感觸地說：其實學習鋼琴手把手教，像師傅帶徒弟那樣的效果最好。線上教學對于沒有音樂基礎的人而言效果不明顯。周瑩建議想走專業(yè)的孩子，還是跟自己面對面的學習效果最佳。她說：“我在網(wǎng)上還看到過一些視頻，十幾個人在一個屋里大家一塊彈，也不知道誰彈的對，誰彈的不對。這種教法可能孩子們挺開心，其實也就是個皮毛，而且是錯的皮毛?！敝墁撜J識的一個德國教育家，她的鋼琴教學與國內教育明顯不同?！八紫葟挠昧Ψ椒?、音樂性、聲音感知模仿開始，把音樂和技術結合起來。而我們的鋼琴教學開始就偏向于訓練手指，訓練彈奏的顆粒性，樂句和音色方面偏少。所以我們的學生最終呈現(xiàn)的結果是：技術很好，但歌唱性、音樂的連貫性欠缺，原因是從小沒有在這方面加以培養(yǎng)?！敝墁撜J為，德國的教學方法值得我們借鑒和學習。

用心演繹 貼近原作

關于演奏家在彈奏時是否能真實還原作曲家的創(chuàng)作意圖，周瑩持否定態(tài)度。她說，除非是作曲家自己?！耙驗樽V面的東西只有那么多。我只能說我理解了他譜面上寫的一些東西。而我理解、詮釋出來的音樂是對還是錯，也沒有人能夠說明。一百個演奏家演奏同一首作品，出來的東西都不一樣，只能從作曲家留下的文字、影相資料里揣摩曲作者的創(chuàng)作意圖。”周瑩說，她彈奏當代作曲家作品的時候，也要跟作曲家有一個溝通?！爸拔覐椓藦垘浝蠋煹淖髌?，他既是中央音樂學院環(huán)球音像出版社社長，又是作曲系教授。我在網(wǎng)上彈奏了他的曲子，點贊率特別高。他看到后聯(lián)系我，稱我的彈奏很貼近他的想法了。

后來他讓我彈奏他的三首前奏曲作品，這期間通過與他溝通，從速度、想法、強弱記號、樂句的走向，都會有不同的處理。他一說我就能理解了。演奏家主觀的東西占80%，20%是作曲家的?！?/p>

演奏家將作曲家的作品呈現(xiàn)在舞臺屬于二度創(chuàng)作。演奏者只有通過對作品的創(chuàng)作背景深入了解，用心演繹，方能貼近作品所要表現(xiàn)的真實意圖。

音樂興趣 需要培養(yǎng)

周瑩的抖音直播間開始稱作是“古典音樂直播間”，“我剛開始彈奏古典的作品比較多，后來感覺不行。”周瑩說，從欣賞水平來說，很多人對古典音樂并不熟悉，接受度很低。為了培養(yǎng)觀眾對古典音樂的欣賞趣味，她找來一些人們耳熟能詳?shù)墓诺湟魳啡纭锻炼溥M行曲》《少女祈禱》《六月船歌》等曲目進行演奏，她還彈電影音樂《一步之遙》《辛德勒名單》，還彈時下的流行音樂，忽而是古典的，忽而又是現(xiàn)代的。豐富的曲目，吸引了不同層次的人們?！拔以谥辈サ臅r候，一般先彈奏快的旋律，然后再彈奏慢的旋律，彈奏之前，介紹作品的創(chuàng)作背景，讓人們在賞析音樂中加深對作品的理解?！敝墁撨€在直播中設立一些不同的主題，比如“下雨”的主題，或是肖邦、莫扎特專場?！爸辈デ埃易鳛檠葑嗾?，要屏蔽一切干擾心境、情緒的東西，在我自己的音樂空間里，使自己完全沉浸其中，如果沉浸不進去，我就要等一會，想我腦海里的畫面，想音樂，心無旁騖?！敝墁摲Q自己彈曲子會彈出不同的心情，每首曲子都加入自己的感情。她希望通過她的直播，能夠培養(yǎng)一些喜愛古典音樂的觀眾，漸漸地他們會被吸引到音樂廳去現(xiàn)場聆聽音樂。周瑩的視頻號、公眾號，為普及鋼琴藝術起到了很好的作用，在社會上產(chǎn)生了很好的影響。她的粉絲量增幅很快。有些人見到周瑩后對她說：“我是你的粉絲?！敝墁撀犃艘院蠛芨吲d，一下拉近了觀眾與她的距離。

中國作品 期待更多

隨著知名度的提升，周瑩的演出也多了起來。她還創(chuàng)建了中央音樂學院蝴蝶效應三重奏組。

周瑩在教學上也取得了許多成就，她的很多學生參加不同級別的比賽都獲得了佳績，好幾位自小跟她學琴的學生在國內比賽和國際比賽中都取得了很好的成績。周瑩稱這就是做老師的樂趣。

除了彈奏國外古典作品外，作為一個中國的鋼琴演奏家，周瑩也非常喜歡彈奏華人作曲家的作品，如儲望華、張朝、張帥、王建中等作曲家的作品?！爸袊L格的鋼琴作品一定要多彈”，周瑩期待中國作曲家多創(chuàng)作一些中國的鋼琴作品。

談起對未來的規(guī)劃，周瑩說，希望大家喜歡音樂喜歡鋼琴，大家多多了解、欣賞我的音樂，聽我彈琴。