新時代，在培養(yǎng)高校大學(xué)生集體主義價值觀的實踐中，應(yīng)高度重視在科學(xué)發(fā)展理念指導(dǎo)基礎(chǔ)上，開發(fā)培養(yǎng)大學(xué)生集體主義價值觀的基本路徑、教育機制及高度匹配的教育模式。對大學(xué)生群體應(yīng)開展“以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則”的道德教育，在大學(xué)生中積極倡導(dǎo)集體主義精神，加強集體主義價值觀教育。

著眼思政教育

大學(xué)是個體步入社會前的重要準(zhǔn)備階段，良好的思想品德與集體主義精神，是個體立身社會、服務(wù)社會的必要素質(zhì)。大學(xué)生的集體主義價值觀的樹立，不僅是一項長期性的工作任務(wù)，同時也是一項系統(tǒng)性的工程。務(wù)必在堅持立德樹人教育宗旨的基礎(chǔ)上，夯實馬克思主義理論課和思想政治教育課“兩課”教師與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，強化“兩課”教師有關(guān)師德的建設(shè)力度。堅持做到讓學(xué)生“在學(xué)中看，在看中學(xué)”的教學(xué)目的。高效整合教師模范作用與學(xué)生價值學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神筑牢“知行”基礎(chǔ)。

注重集體主義精神與教育實踐相結(jié)合

為了確保高校大學(xué)生能夠持續(xù)樹立并鞏固集體主義精神，教育工作必須具備常態(tài)化特征。首先，教師應(yīng)從當(dāng)前教育的實際出發(fā)，構(gòu)建一套全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)機制，將集體主義觀念建設(shè)融入日常教學(xué)實踐中。其次，高校教師應(yīng)當(dāng)積極組織并開展與集體主義精神相關(guān)的知識競賽、攝影、文創(chuàng)作品等活動，寓教于樂，讓學(xué)生們在參與中摸索、學(xué)習(xí)、實踐并內(nèi)化集體主義精神。此外，利用好每一個時間節(jié)點至關(guān)重要。教師應(yīng)有意識地記錄學(xué)生們在校期間的利他行動，結(jié)合學(xué)生的生活實際在雷鋒日、建軍節(jié)等重要時間節(jié)點開設(shè)教育課堂，讓看得見摸得著的榜樣引領(lǐng)群體學(xué)生的集體主義精神。

搭建現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺

在移動終端普及的當(dāng)下，根據(jù)大學(xué)生的實際情況擴展教育教學(xué)途徑勢在必行。移動互聯(lián)網(wǎng)已融入大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面，高校教師應(yīng)當(dāng)從中入手，開展線上多平臺的集體主義精神教育。一方面，各學(xué)院應(yīng)聯(lián)合搭建線上學(xué)生服務(wù)平臺，通過公眾號、微信群等形式積極宣傳本學(xué)院學(xué)生與集體主義精神相關(guān)的事跡。開展每一季度的“集體主義小標(biāo)兵”校園墻展示活動，推動集體主義精神在大學(xué)生群體間的良性傳播。另一方面，應(yīng)組織各學(xué)院分別開展“我身邊的集體主義”微視頻活動，鼓勵大家從學(xué)生視角出發(fā)宣揚集體主義精神。

新時代為大學(xué)生提供了更廣闊的奮斗舞臺，同時也對教師提出了更具時代發(fā)展特色的教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)積極教育并引導(dǎo)大學(xué)生群體，樹立主人翁的責(zé)任意識，將個人利益和國家前途命運有機結(jié)合，真正培養(yǎng)出“從我做起，從現(xiàn)在做起”的意識，倡導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揚集體主義精神，使之成為大學(xué)生人生觀、價值觀中的主流內(nèi)容，引領(lǐng)中國青年續(xù)寫新時代篇章。