[摘 要]隨著全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，海洋經(jīng)濟作為新興戰(zhàn)略領(lǐng)域，其可持續(xù)發(fā)展亟須高素質(zhì)、復(fù)合型人才的支撐?；诖?，文章深入探討了數(shù)字經(jīng)濟時代背景下海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)的機制與策略，分析了數(shù)字經(jīng)濟對海洋領(lǐng)域人才需求的新要求，包括信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析、人工智能等領(lǐng)域的深度融合能力，通過分析海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)的現(xiàn)狀，認識到存在的問題與挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，文章提出構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟時代海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)的四大核心機制，旨在打造一個吸引、培育、激勵并留住海洋領(lǐng)域頂尖人才的良好環(huán)境，為我國海洋經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展提供強有力的人才保障。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字經(jīng)濟；海洋領(lǐng)域；人才高地；建設(shè)機制

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-1722（2024）19-0054-03

海洋作為地球上最大的資源寶庫和戰(zhàn)略空間，其開發(fā)與利用對于國家經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新及安全保障具有重要意義。在數(shù)字經(jīng)濟時代，海洋領(lǐng)域的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的漁業(yè)、航運等領(lǐng)域，而是向深海探測、海洋能源開發(fā)、海洋生物技術(shù)等高新技術(shù)方向拓展，這對海洋領(lǐng)域的人才隊伍提出了更高要求。

一、數(shù)字經(jīng)濟時代對海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)的新要求

（一）技術(shù)融合與創(chuàng)新能力的強化

在數(shù)字經(jīng)濟時代，海洋領(lǐng)域的人才不再局限于傳統(tǒng)的海洋科學(xué)知識掌握者，而是要成為技術(shù)融合與創(chuàng)新的主力軍。這意味著他們不僅要精通海洋生物學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)、海洋物理學(xué)等基礎(chǔ)知識，而且要熟練掌握信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析和人工智能等前沿技術(shù)[ 1 ]。例如，運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，海洋科學(xué)家可以深入分析海量海洋監(jiān)測數(shù)據(jù)，揭示海洋環(huán)境的微妙變化；借助人工智能技術(shù)，可以實現(xiàn)海洋災(zāi)害的智能預(yù)警與精準(zhǔn)應(yīng)對，保障海上安全與資源開發(fā)的順利進行。

（二）跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才需求

隨著海洋經(jīng)濟的多元化發(fā)展，海洋領(lǐng)域與其他行業(yè)的交叉融合日益加深。因此，具備跨學(xué)科、跨領(lǐng)域知識和技能的復(fù)合型人才成為新時代的需求焦點。這類人才能夠打破學(xué)科壁壘，將海洋科學(xué)與其他學(xué)科如計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相結(jié)合，推動海洋技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用。例如，海洋工程師與經(jīng)濟學(xué)家的合作，可以優(yōu)化海洋資源開發(fā)的經(jīng)濟效益與環(huán)境可持續(xù)性；計算機科學(xué)專家與海洋生物學(xué)家聯(lián)手，可以開發(fā)出更加智能、高效的海洋生態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)與管理系統(tǒng)[ 2 ]。

（三）國際化視野與跨文化交流能力

數(shù)字經(jīng)濟加速了全球化進程，國際海洋科研合作、資源開發(fā)與環(huán)境保護已成為常態(tài)。因此，海洋領(lǐng)域人才要具備國際化的視野和跨文化交流的能力，能夠參與全球海洋治理體系的建設(shè)，與不同國家和地區(qū)的研究機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界進行深度交流與合作。這要求他們不僅要了解國際海洋法律與政策動態(tài)，而且要掌握多語言溝通技巧，能夠在多元化的國際環(huán)境中參與合作。

（四）持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力

數(shù)字經(jīng)濟時代的知識更新速度極快，海洋領(lǐng)域也不例外。因此，海洋領(lǐng)域人才需具備持續(xù)學(xué)習(xí)與自我更新的能力，緊跟時代步伐，掌握最新的海洋科技動態(tài)和發(fā)展趨勢。同時，他們還需具備創(chuàng)新思維和實踐能力，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和方法，探索新的海洋科技應(yīng)用領(lǐng)域和解決方案。

二、海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）人才結(jié)構(gòu)不合理與高端人才短缺

當(dāng)前，盡管國內(nèi)對海洋領(lǐng)域人才的需求日益增長，但人才結(jié)構(gòu)不合理的問題依然突出，中低端人才相對過剩，但能夠引領(lǐng)海洋科技創(chuàng)新、推動產(chǎn)業(yè)升級的高端人才則嚴重不足，這種人才結(jié)構(gòu)的不均衡，導(dǎo)致海洋領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和競爭力受到限制。

一是頂尖科學(xué)家和工程師稀缺。在海洋科學(xué)研究的多個前沿領(lǐng)域，如深海探測、海洋生物技術(shù)、海洋能源開發(fā)等，缺乏具有國際影響力的頂尖科學(xué)家和工程師。他們不僅能夠推動基礎(chǔ)研究的突破，而且能將科研成果轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，促進產(chǎn)業(yè)升級。

二是跨學(xué)科復(fù)合型人才匱乏。數(shù)字經(jīng)濟時代對跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才需求迫切。然而，目前這類人才在海洋領(lǐng)域中的比例仍然較低，難以滿足產(chǎn)業(yè)融合與創(chuàng)新發(fā)展的需要。

三是青年才俊培養(yǎng)不足。青年人才是海洋領(lǐng)域未來的希望，但當(dāng)前在青年才俊的培養(yǎng)和引進方面仍存在諸多不足。青年科學(xué)家和工程師的成長環(huán)境、科研條件和職業(yè)發(fā)展機會有待進一步改善。

（二）人才引進政策缺乏針對性與吸引力

一是政策的制定缺乏針對性。不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點和人才需求存在差異。然而，當(dāng)前的人才引進政策往往缺乏針對性，難以滿足不同領(lǐng)域和地區(qū)的實際需求。

二是優(yōu)惠政策力度不夠。為了吸引高端人才，各地區(qū)紛紛出臺了一系列優(yōu)惠政策。然而，部分地區(qū)的優(yōu)惠政策力度相對較弱，難以形成足夠的吸引力。

三是人才引進渠道單一。目前的人才引進渠道主要集中在高校和科研機構(gòu)等傳統(tǒng)領(lǐng)域。隨著海洋產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展，越來越多的企業(yè)和其他社會組織也需要引進海洋領(lǐng)域的高端人才。因此，拓寬人才引進渠道、構(gòu)建多元化的人才引進體系顯得尤為重要[ 3 ]。

（三）人才培養(yǎng)體系滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

隨著海洋經(jīng)濟的快速發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，海洋領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笠苍诓粩嘧兓?。然而，目前的人才培養(yǎng)體系卻滯后于這些變化，難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求。

一是課程設(shè)置與市場需求脫節(jié)。部分高校的海洋科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置過于傳統(tǒng)和保守，未能及時納入信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興領(lǐng)域的內(nèi)容。這導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

二是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。海洋科學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，但當(dāng)前的教育體系中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對薄弱。學(xué)生缺乏足夠的實踐機會和平臺來鍛煉自己的實際操作能力和解決問題的能力。

三是產(chǎn)學(xué)研合作不夠緊密。產(chǎn)學(xué)研合作是培養(yǎng)高素質(zhì)海洋人才的重要途徑之一，然而目前產(chǎn)學(xué)研合作機制尚不完善，合作層次和深度有待提升。高校、科研機構(gòu)和企業(yè)之間的信息溝通不暢、資源共享不足等問題制約了人才培養(yǎng)的效果。

（四）人才激勵與評價機制不健全

人才激勵與評價機制是激發(fā)人才創(chuàng)新活力、保障人才權(quán)益的重要手段，但目前海洋領(lǐng)域的人才激勵與評價機制仍存在諸多不健全之處。

一是激勵機制單一。目前的人才激勵機制主要集中在薪酬和福利等方面，隨著人才需求的多元化和個性化發(fā)展，單一的激勵機制已經(jīng)難以滿足人才的需求。例如，在職業(yè)發(fā)展機會、個人成就感、工作環(huán)境等方面提供的支持相對不足。

二是評價標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。當(dāng)前的人才評價標(biāo)準(zhǔn)往往過于單一和片面，難以全面反映人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如，過分強調(diào)論文數(shù)量和引用率等量化指標(biāo)而忽視實際貢獻和創(chuàng)新能力等軟性指標(biāo)。

三是反饋機制不完善。對人才的激勵與評價機制需要建立有效的反饋機制，及時調(diào)整和優(yōu)化，然而目前的反饋機制尚不完善，難以及時收集和處理人才對激勵與評價機制的反饋意見，導(dǎo)致激勵機制的針對性和有效性受到限制。

三、數(shù)字經(jīng)濟時代海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)機制的構(gòu)建

（一）人才引進機制

在數(shù)字經(jīng)濟時代，構(gòu)建高效、靈活的人才引進機制是海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)的關(guān)鍵。優(yōu)化引才政策，制定具有競爭力的優(yōu)惠政策體系，包括但不限于稅收優(yōu)惠、科研經(jīng)費支持、住房安居計劃、子女教育保障等，以增強對頂尖海洋科技人才的吸引力。同時，政策應(yīng)針對不同層次、不同領(lǐng)域的人才需求進行差異化設(shè)計，確保精準(zhǔn)對接、有效實施。搭建國際交流平臺，拓寬人才引進渠道，通過舉辦高端海洋科技論壇、國際會議、專業(yè)展覽等活動，吸引國內(nèi)外頂尖人才參與交流，促進學(xué)術(shù)思想碰撞與合作機遇發(fā)掘。

此外，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線招聘平臺、社交媒體等，構(gòu)建全球化的人才信息網(wǎng)絡(luò)，提高人才引進效率和覆蓋面。加強與高校、科研機構(gòu)及企業(yè)的深度合作，共建海洋科研創(chuàng)新平臺。這不僅能為人才提供先進的科研設(shè)施和良好的工作環(huán)境，而且能促進產(chǎn)學(xué)研深度融合，加速科研成果轉(zhuǎn)化。通過建立聯(lián)合實驗室、研究中心等合作載體，實現(xiàn)人才、技術(shù)、資金等資源的共享與優(yōu)化配置，為海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)提供強有力的支撐[ 4 ]。

（二）人才培養(yǎng)機制

優(yōu)化高等教育與職業(yè)教育體系，加強海洋領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)與信息技術(shù)的交叉融合課程設(shè)置。通過引入大數(shù)據(jù)分析、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)與技能體系，使他們既具備扎實的海洋科學(xué)知識，又能熟練運用信息技術(shù)解決海洋領(lǐng)域的實際問題。強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機制。鼓勵學(xué)生參與海洋科研項目、企業(yè)實習(xí)和國際交流項目，通過實際操作和案例分析，強化其創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，與國內(nèi)外知名企業(yè)和科研機構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系，共同打造海洋科技創(chuàng)新實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更多元化的實踐平臺。注重國際視野與跨文化溝通能力的培養(yǎng)。通過增加國際交流課程、海外研修項目和跨國合作項目等方式，拓寬學(xué)生的國際視野，使其了解國際海洋科技發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢。同時，加強語言和文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力和國際合作精神，為他們在全球海洋領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)[ 5 ]。

（三）人才激勵與評價機制

在數(shù)字經(jīng)濟時代，構(gòu)建科學(xué)合理的人才激勵與評價機制，對于海洋領(lǐng)域人才高地的建設(shè)至關(guān)重要。要建立多樣化的人才激勵機制，充分激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。這包括實施股權(quán)激勵計劃，將人才的個人利益與企業(yè)的長遠發(fā)展緊密結(jié)合；提供充足的項目資助，支持人才開展前沿性、創(chuàng)新性的研究工作；完善職稱評定體系，確保優(yōu)秀人才能夠獲得應(yīng)有的職業(yè)認可和社會地位。完善人才評價機制，確保評價結(jié)果的客觀公正與全面準(zhǔn)確。建立多元化、全方位的評價體系，不僅關(guān)注人才的科研成果和學(xué)術(shù)貢獻，而且要重視其創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力、社會影響力等多個維度。通過引入同行評審、專家評估、用戶反饋等多種評價方式，確保評價結(jié)果的全面性和科學(xué)性。同時，加強評價過程的透明度和公正性，確保每位人才都能在公平的環(huán)境中接受評價。注重評價結(jié)果的應(yīng)用與反饋。將評價結(jié)果作為人才選拔、任用、獎勵和晉升的重要依據(jù)，確保優(yōu)秀人才能夠脫穎而出并得到應(yīng)有的回報。同時，建立評價結(jié)果的反饋機制，及時將評價結(jié)果反饋給個人和團隊，幫助他們明確優(yōu)勢和不足，制訂針對性的改進計劃，推動其持續(xù)成長和發(fā)展[ 6 ]。

（四）人才生態(tài)建設(shè)機制

基于數(shù)字經(jīng)濟時代背景的海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)，有必要營造良好的人才生態(tài)環(huán)境。持續(xù)優(yōu)化科研條件，為海洋科研人才提供先進的實驗設(shè)施、充足的研究經(jīng)費和舒適的工作環(huán)境。通過引入國際先進的科研設(shè)備和技術(shù)，推動海洋科研的深入發(fā)展，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新熱情。完善服務(wù)體系，為海洋領(lǐng)域人才提供全方位、多層次的支持。這包括提供便捷的政務(wù)服務(wù)、開展高效的科研管理、提供完善的生活配套等，確保人才能夠無后顧之憂地投入到科研工作中。同時，建立健全的人才服務(wù)體系，如設(shè)立人才服務(wù)專窗、開通在線服務(wù)平臺等，為人才提供個性化、精準(zhǔn)化的服務(wù)。強化知識產(chǎn)權(quán)保護，保護海洋科研成果的合法權(quán)益。建立健全的知識產(chǎn)權(quán)保護制度，加大執(zhí)法力度，嚴厲打擊侵權(quán)行為，為海洋科研人才營造一個公平、有序的競爭環(huán)境。通過加強知識產(chǎn)權(quán)保護，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力，推動海洋領(lǐng)域科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。加強與國際社會的交流與合作，拓寬海洋領(lǐng)域人才的國際視野和合作空間。通過參與國際科研項目、舉辦國際學(xué)術(shù)會議、建立國際合作網(wǎng)絡(luò)等方式，加強與國外優(yōu)秀科研機構(gòu)和人才的聯(lián)系與合作，共同推動海洋領(lǐng)域的發(fā)展。同時，積極參與國際規(guī)則制定和話語權(quán)爭奪，提升我國海洋領(lǐng)域在國際舞臺上的影響力和競爭力。

四、結(jié)語

數(shù)字經(jīng)濟時代為海洋領(lǐng)域人才高地建設(shè)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。通過構(gòu)建科學(xué)合理的人才引進、培養(yǎng)、激勵與評價機制以及營造良好的人才生態(tài)環(huán)境，可以有效提升海洋領(lǐng)域人才隊伍的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我國海洋經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展貢獻智慧和力量。

參考文獻：

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