“終于放假了！”弟弟仰天大笑，轉(zhuǎn)頭看著我。我搖搖頭：“別高興太早，還有作業(yè)呢?！钡艿艿男θ菟查g凝固，雙眼瞪著我：“至少現(xiàn)在沒有?！闭f完就氣呼呼地走了。我停留了一會(huì)兒，便出門了。等我回來時(shí)，弟弟恰好從我房間走出來。這個(gè)搗蛋鬼，難不成又在我房間里搗亂？此時(shí)的我還在因早上的口角而不爽。

想到這，我趕緊沖進(jìn)房間。認(rèn)真檢查我的東西，果然發(fā)現(xiàn)少了我平時(shí)最愛的玩偶。我生氣地沖到客廳，找到弟弟：“把我的娃娃還我！”他頓時(shí)懵了，攤開雙手：“什么娃娃，我沒拿，不是我，你弄丟了干嗎怪我？”我見他一副打死不承認(rèn)的模樣，惱羞成怒：“拿了就是拿了，還不承認(rèn)。”弟弟急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“我真沒拿，我發(fā)誓！你先去找找看啊?！?/p>

我正準(zhǔn)備和弟弟大吵一架，奶奶抱著那個(gè)消失的布娃娃出現(xiàn)在我眼前：“布娃娃我拿去洗了，剛曬干?！钡艿芤宦?，一副無辜的樣子：“看吧，不是我拿的?！贝藭r(shí)，我的臉有些發(fā)燙。

想到差點(diǎn)因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)引發(fā)一場“姐弟大戰(zhàn)”，我十分慚愧。雖然弟弟平時(shí)有些頑皮，但是他很誠實(shí)。作為姐姐，我真不該時(shí)時(shí)“懷疑”他，更不應(yīng)該處處“針對”他。

總評

同樣是圍繞中心意思寫，兩位小作者采用了不同的寫法。劉玲同學(xué)以“甜”字為中心，選取了小時(shí)候和現(xiàn)在回鄉(xiāng)“喝甜湯”的畫面，情景交融，表達(dá)了濃濃的祖孫情。袁懿潔同學(xué)通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)姐弟之間因誤會(huì)而導(dǎo)致關(guān)系緊張，直到真相大白后，“我”心生“悔”意，自然真實(shí)。

【作者系江蘇濱?？h蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評：周雪松】