【閱讀導(dǎo)航】

《愛(ài)的教育》是意大利作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箘?chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，是一本世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，也是一本極富愛(ài)心和教育性的讀物。講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。你想知道在安利柯身邊發(fā)生過(guò)哪些感人的故事嗎？這本書為什么叫《愛(ài)的教育》？讓我們打開(kāi)書，跟隨安利柯成長(zhǎng)的腳步去尋找答案吧。

【閱讀前】

《愛(ài)的教育》這本書寫了很多發(fā)生在學(xué)校的故事，請(qǐng)結(jié)合你的校園生活猜想一下，書中會(huì)寫到什么樣的故事？

【精彩片段一】

同學(xué)科列帝

滿載木柴的馬車停在鋪?zhàn)忧?。科列帝跑出去跟車夫咕噥了幾句，馬上返回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，今天不能再陪你了，明天再見(jiàn)。你來(lái)我家真是太好了。高高興興地散步去吧，祝你幸福。”

科列帝緊緊握了握我的手，趕忙卸木頭去了。他在馬車和鋪?zhàn)又g穿梭來(lái)往，貓皮帽子下面的臉像怒放的玫瑰一樣漂亮，他精神煥發(fā)，動(dòng)作靈活敏捷的樣子，不管誰(shuí)見(jiàn)到，都會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。

“你真幸福?！彼麑?duì)我說(shuō)。哦，不，不，科列帝啊，真正幸福的不是我，而是你。因?yàn)槟慵扔霉W(xué)習(xí)，也很能干，能幫爸媽的忙，你比我要好一百倍，勇敢一百倍呢。我的同窗好友科列帝啊！

老師串講

在這篇日記中，“我”和父親發(fā)生沖突后，出來(lái)散步，偶遇了同窗好友科列帝，他正扛著一捆很重的木柴，一邊跑還一邊復(fù)習(xí)功課。在“我”與科列帝交談中得知，他的母親已經(jīng)病了七天，父親又不在家，他就主動(dòng)承擔(dān)起打理父親柴鋪的工作和照顧媽媽的責(zé)任。他一邊忙柴鋪的工作，一邊照顧生病的母親，還要抽空完成作業(yè)、預(yù)習(xí)功課。盡管早已累得筋疲力盡，但他依然樂(lè)此不疲?！拔摇币虼松钍芨袆?dòng)，也懂得了應(yīng)該如何與父母相處。

“他在馬車和鋪?zhàn)又g穿梭來(lái)往”，展現(xiàn)了科列帝卸木頭的辛勞。面對(duì)辛苦，科列帝沒(méi)有抱怨，他始終“精神煥發(fā)，動(dòng)作靈活敏捷”，以至于“不管誰(shuí)見(jiàn)到，都會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)”。科列帝雖然肩負(fù)著超越年齡的重?fù)?dān)，但他始終樂(lè)呵呵的，他的積極樂(lè)觀給看到他的人也帶去了快樂(lè)。怪不得“我”對(duì)他說(shuō)：“你真幸福。”

選段沒(méi)有華麗的辭藻，作者用最樸實(shí)的語(yǔ)言，通過(guò)大量的語(yǔ)言描寫為我們塑造了一個(gè)勤勞善良、開(kāi)朗樂(lè)觀的好少年形象。

閱讀筆記

讀了科列帝的故事，你有什么感想？請(qǐng)你給他寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。

【精彩片段二】

寬容的力量

卡洛斐忍著淚走了進(jìn)來(lái)，走到老人床前，又低下頭站著。老人伸出手，拍拍他的腦袋說(shuō)：“好孩子，謝謝你來(lái)看我！回去告訴你爸爸媽媽，就說(shuō)我已經(jīng)沒(méi)事了，請(qǐng)他們不要再擔(dān)心了?！?/p>

卡洛斐抬起頭，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)什么又不好意思開(kāi)口似的。

“怎么了，孩子，是不是還有什么話要說(shuō)？”老人問(wèn)。

“沒(méi)……沒(méi)什么?！?/p>

“好了，孩子，放心地回去吧。不要把它放在心上。再見(jiàn)！路上小心點(diǎn)。”卡洛斐點(diǎn)點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)過(guò)身走了，老人的侄子跑過(guò)去給他開(kāi)了門?？屐车搅碎T邊時(shí)，又站住了，那小孩好奇地看著他，不知道他想干什么。突然，卡洛斐從外套里拿出一件東西，遞給那小孩，小聲說(shuō)：“給，這個(gè)送給你。”說(shuō)完就一溜煙地跑了。

那小孩不知道是什么東西，就把東西拿過(guò)來(lái)給老人看，只見(jiàn)包裝紙上寫著“贈(zèng)送”。老人于是打開(kāi)包裝紙，我湊上去一看，忍不住“啊”了一聲，原來(lái)那里面是一本集郵簿，就是卡洛斐費(fèi)盡心思收集的、視作珍寶的那本郵票簿。他竟然把自己最心愛(ài)的東西送給老人，以報(bào)答老人寬恕他的恩情。

老師串講

老人被卡洛斐的雪球打傷了眼睛，當(dāng)卡洛斐滿懷歉意地到老人家里看望老人時(shí)，老人非但沒(méi)有埋怨他，反而感謝卡洛斐來(lái)看他，不斷安慰他和父母都不要擔(dān)心，還不停地夸獎(jiǎng)他是個(gè)好孩子。選段中，對(duì)老人的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了老人的寬容和大度。老人的寬容和大度讓卡洛斐很感動(dòng)，所以他把自己“費(fèi)盡心思收集的、視作珍寶的”的郵票薄送給了老人。這就是寬容的力量。寬容是一種智慧，也是一種力量，當(dāng)你以博大的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度寬容了別人，等于送給了自己一份神奇的禮物。

閱讀筆記

請(qǐng)你閱讀完整的故事內(nèi)容，并想想表格空白處應(yīng)該填什么。

【閱讀后】

1.在《愛(ài)的教育》這本書中，作者以日記的形式，講述了一個(gè)個(gè)滿含溫情的故事，歌頌了真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良等美好品質(zhì)。在這本書中，哪幾個(gè)故事最觸動(dòng)你？為什么？

2.請(qǐng)你寫出五個(gè)與安利柯關(guān)系密切的人，并概括他們的性格特點(diǎn)。