摘要：目前，有很多先進的技術(shù)、更新后的工藝、綠色環(huán)保材料紛紛被應(yīng)用到各行業(yè)中去，助力各行業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，其中就包括教育事業(yè)?？茖W技術(shù)無論在哪個行業(yè)內(nèi)部都是重要“角色”。作為其中非常重要的組成部分，體育科學備受重視?？茖W技術(shù)與體育運動之間有密切聯(lián)系，需對體育科學技術(shù)的多方面內(nèi)容展開研究，例如本質(zhì)與價值等。因此，本文主要對科學技術(shù)的發(fā)展對體育運動影響進行理性分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作者起到一些幫助。

關(guān)鍵詞：科學技術(shù) 發(fā)展 體育運動 影響 分析

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-18-097-3-ZQ

科學技術(shù)的快速發(fā)展，給人們?nèi)粘Ｉ顜肀憬?。與此同時，各行業(yè)對科學技術(shù)產(chǎn)生的依賴是有目共睹的，所以完全可以這樣理解：科學技術(shù)快速發(fā)展，優(yōu)勢已經(jīng)十分明顯。但不可否認的是，應(yīng)該運用怎樣的方法，才能夠更好地運用科學技術(shù)，幫助現(xiàn)代體育走向健康發(fā)展之路、避免科學技術(shù)對體育帶來負面影響，一直都是相關(guān)學者在深入思考的內(nèi)容。為此，本文主要對科學技術(shù)的發(fā)展對體育運動的影響展開理性分析。

1、背景分析

無論是2000年的悉尼奧運還是2008年的北京奧運會，金牌都是人們關(guān)注的重點。大眾為自己國家健兒們所取得的傲人成績，紛紛給予贊揚，獲得的獎牌完全能夠證明健兒們平時付出的努力，這是他們用自己汗水、努力所獲得的榮譽，同時也反映出了一個國家的實力。

科學技術(shù)水平是第一生產(chǎn)力，這是毋庸置疑的事實。站在人類發(fā)展歷程的角度展開分析，發(fā)現(xiàn)了這樣一種情況，即科學技術(shù)快速進步，生產(chǎn)力受到直接影響，也發(fā)生巨大改變。21世紀初，電子信息技術(shù)、生物技術(shù)等等諸多技術(shù)出現(xiàn)，被應(yīng)用至人們的日常生活與工作中去。尤其在社會、生活各個領(lǐng)域中，都可見到高科技的“身影”?，F(xiàn)代體育的發(fā)展與許多方面都有密切聯(lián)系，其中就包括科學技術(shù)。國際體育競爭態(tài)勢愈發(fā)激烈，科學技術(shù)已經(jīng)成為影響體育水平的重要因素之一。

2、體育發(fā)現(xiàn)歷史

體育運動由來已久，并不是現(xiàn)代社會出現(xiàn)的新內(nèi)容。隨著時間長河不斷奔涌向前，人們生活的許多方面都有了變化，其中就包括價值取向，逐漸向多元化的方向發(fā)展。目前更多的人們選擇參加不一樣的體育活動，從而增強自己的體質(zhì)，使自己獲得快樂，從而實現(xiàn)強身健體的目標。1601-1700年，人們開始對體育加強關(guān)注，并產(chǎn)生了濃厚興趣。在之后的一段時間里，英、法、德等國的各類教育家為學校體育發(fā)展做出卓越貢獻。1960-1969年，人們生活水平得到快速提高，科學技術(shù)也在不斷更新。例如，像美國這樣發(fā)達的國家，早已經(jīng)開始健康革命。與此同時，體育的目標、內(nèi)容、方法等變化很大。

據(jù)了解，形成競技體育的主要原因為，其一：人們?yōu)榱四軌驅(qū)⒆陨砘顒幽芰μ岣?，所以選擇參與競技體育；其二：基于好勝本能，所以參加競技體育等。

3、科學技術(shù)對校園體育的正面影響

3.1、增加學生興趣

無論哪個年齡段的學生都非常喜愛體育課，甚至表現(xiàn)出極大渴望。因為老師會在實際教學過程中為學生展示一些動作，從而吸引學生的目光，激發(fā)出學生學習的興趣。但是話分兩頭，一些校園中的教師因為年齡方面的原因，雖然自己已有多年教學經(jīng)驗，但是做出的示范動作，標準性有待商榷。由于學生視角不同，導致他們不能夠全面領(lǐng)會動作要點，模仿老師后自己做出的動作常常不標準。針對這樣的情況，老師可將科學技術(shù)加入至體育知識教學中去，讓學生觀看視頻，從而學習視頻中老師的正確示范動作，幫助學生學習。這樣既提高老師教學的效果，又提升教學效率。另外，教學視頻的播放，更能夠吸引學生注意，給予學生直觀感受。此方法讓學生感到非常新穎，隨后以積極的態(tài)度參與老師展開的教學中去。

3.2、提高教學效率

目前，將科學技術(shù)加入至體育教學中去，對老師提出多方面要求，例如，老師需具備豐富的工作經(jīng)驗、較強的業(yè)務(wù)能力等。為實現(xiàn)這一目標，老師于是借助科學技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上面進行自主學習，從而不受時間與空間的影響與束縛。體育教師在網(wǎng)絡(luò)上面，主動學習最新知識，從而提高自己的素養(yǎng)以及教學能力等。另外，對于學生來說，也完全可以在網(wǎng)絡(luò)上學習到更多知識，增加自己獲得知識的途徑。目前校園中的教育不僅僅依賴老師的講述。在課余時間里，學生也可在網(wǎng)絡(luò)上面了解到更多與體育有關(guān)的內(nèi)容、知識。

此外，由于學生學習習慣和學習方法都不同，所以他們掌握知識的多少與深度也大有不同。例如，有些學生在掌握、記憶知識和技能時，需更久時間。因此，完全可在課后選擇通過網(wǎng)絡(luò)去學習相關(guān)內(nèi)容，從而加深學生對知識的理解與加深其印象。

3.3、助力課外體育活動順利展開

在課下體育活動中，科學技術(shù)同樣發(fā)揮出不可替代的作用。例如，學校每年都會組織運動會，并對體育項目展開規(guī)劃、對參賽資料進行整理、將參與人員組隊等。這些完全可通過賽事編排系統(tǒng)，高質(zhì)量完成任務(wù)。同時，賽事編排系統(tǒng)的使用，老師也無需再像以前那樣承受巨大的工作壓力和工作強度，工作效率也會大幅提高。

4、分析科學技術(shù)對競技體育發(fā)展的積極影響

4.1、趨于科學化

在過去，體育人員在選拔時，選手的基因、天賦等都是選拔人員深入思考的內(nèi)容，之后對選擇的體育苗子進行長久、嚴苛訓練。經(jīng)過大量實踐后發(fā)現(xiàn)，此訓練方法有一定弊端，那就是較多運動員沒有辦法走得更遠，與他人頂峰相見，更多的是被淘汰。競技體育具備殘酷性，這是不可否認的事實，許多運動員都出現(xiàn)被淘汰的情況。被淘汰后的運動員，他們的生活同樣受到影響，甚至有些運動沒有辦法更好地融入至社會中正常生活。之所以會發(fā)生這樣的情況，主要是因為他們將大量時間、精力已經(jīng)花費在訓練上面，在生活中并未掌握更多本領(lǐng)與經(jīng)驗，再加上退役后心理發(fā)生較大變化，所以沒有辦法更快、更好、更積極地去融入社會生活。

目前，將科學技術(shù)加入至競技體育發(fā)展中，給予體育選材帶來諸多幫助，例如保證選擇合理、科學。因為有了先進儀器、設(shè)備的輔助，所以可判斷備選人的運動能力、發(fā)展?jié)摿?、還可預判其發(fā)展前景、分析其適合發(fā)展哪項運動項目等，保證判斷合理、科學，并制訂出運動訓練計劃。此方法可降低競技體育的淘汰概率，為我國體育業(yè)輸送源源不斷的人才。

4.2、趨于公平化

因為競技體育中的裁判畢竟是人，所以發(fā)生失誤的可能性大。比賽現(xiàn)場并不是一成不變的，容易發(fā)生一些特殊情況，即使是具備豐富工作經(jīng)驗的裁判也很難預料到突發(fā)的情況并快速找到方法去解決問題。這時將科學儀器加入至競技體育中，例如錄像設(shè)備、電子鷹眼、電子計時器等，便可輔助裁判員，確保比賽結(jié)果更準確，將更客觀的依據(jù)提供出來。

4.3、趨于先進化

運動設(shè)備、機械是體育運動中不可或缺的組成部分，目前這兩者十分先進、數(shù)量更多。高智能、先進的運動設(shè)備、器械出現(xiàn)在運動員面前，滿足其對體育運動提出來的要求。先進設(shè)備、器械的出現(xiàn)與加入，可降低運動損傷概率。同時，先進的檢測設(shè)備還可檢測到運動員是否服用“興奮劑”等違禁藥品，保證競技體育更公平、公正。

5、簡析科學技術(shù)對體育運動的負面影響

5.1、人類體育活動次數(shù)有所減少

科學技術(shù)對人們的生活、工作等帶來的好處是數(shù)不勝數(shù)的，但是不可否認的是，它并不是完美存在，對于許多方面，特別是體育運動，帶來的負面影響也不容小覷。人們生活環(huán)境越來越好、生活質(zhì)量越來越高、對科技很是依賴，生活的壓力和工作的壓力也越來越大。于是人們就想要利用體育活動緩解自己在生活與工作中的壓力，但是卻發(fā)現(xiàn)沒有更多的時間、精力與心情展開體育活動。久而久之，人們對高科技生物技術(shù)產(chǎn)生心理方面的依賴，甚至希望通過其增加自己生存時間。而不是通過體育鍛煉，使自己獲得強健體魄、增加壽命，甚至對體育鍛煉的重要性產(chǎn)生忽視態(tài)度。

5.2、出現(xiàn)誤區(qū)

目前以體育為職業(yè)的職業(yè)運動員數(shù)量不在少數(shù)，他們對體育運動成績非常關(guān)注，因為體育成績與許多方面都有密切聯(lián)系，其中就包括運動員們的經(jīng)濟利益。所以一些人想要快速提高成績，在比賽中展示優(yōu)異表現(xiàn)，獲得良好名次，于是選擇使用“興奮劑”。“興奮劑”一詞我們并不陌生，它（每解眠、回蘇靈、納落酮、洛貝林等）經(jīng)常出現(xiàn)在體育競技比賽中，它與宮廷劇中的“反派”角色是一樣的，對運動員的身體、心理健康帶來負面影響，甚至會導致中毒現(xiàn)象。站在社會進步發(fā)展的角度分析，應(yīng)用此類藥物，對人類發(fā)展產(chǎn)生的影響是極嚴重的。

5.3、比賽失去公平性

科學技術(shù)在快速發(fā)展中，體育運動同樣如此，二者之間關(guān)系斐然。誰有了更先進的科學技術(shù)，誰的成績就會大幅提升。但是公平競爭的口號好像失去了意義。當然人們不可能再像以前那樣，使用全部體力比賽。這樣一來，那些沒有使用高科技產(chǎn)物的運動員，他們只有看著別家運動員將金牌摘走，比賽就此失去公平性。

6、現(xiàn)代體育科技發(fā)展方向

6.1、科學技術(shù)加快體育發(fā)展速度

目前，各種高科技已成為體育訓練中的“寵兒”，可大幅提高訓練水平，提升運動員比賽成績等。在奧運會上，各個國家都在全力展示自己的科學技術(shù)。同時，諸多的科學技術(shù)也在“暗自較量”。例如，生物科學技術(shù)加入至競技體育中，利用生產(chǎn)出來的前沿產(chǎn)品，提高運動員競技水平。再例如，信息科學技術(shù)加入至體育訓練或比賽中去，可快速匯集相關(guān)數(shù)據(jù)、及時進行數(shù)據(jù)的處理等。

6.2、提升體育科技地位

想要將運動員的成績提高并不是一件容易的事情，為了能夠幫助其在賽事中賽出好成績，每個國家都在想辦法，并加大新興技術(shù)研究力度，希望激發(fā)出運動員身體里面的潛能，從而幫助其在比賽中獲得更好成績。例如，早在20世紀70年代，美國就建立了首個奧林匹克訓練中心，諸多權(quán)威的心理學、計算機、生物力學等領(lǐng)域的專家為如何提高訓練員的能力、激發(fā)其潛力不斷研究著。之所以過去體育界霸主是蘇聯(lián)，主要就是因為他們擁有高水平的科研團隊和機構(gòu)。后來其他的國家也紛紛效仿，例如，意大利、韓國等，開始構(gòu)建出專門的進行體育機構(gòu)研究的部門。

7、體育發(fā)展需科學技術(shù)的助力

7.1、提升認知意識

校園中的學生，要求其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，普通人也需保證自己的身體健康、精神健康等。隨著時間長河不斷奔涌向前，人們生活水平的不斷提高，大眾的健康意識也大幅提升。自古以來，大眾都希望延長自己的生存時間、提高自己的經(jīng)濟水平、掌握更多的文化等。在過去，人們通過上蒼護佑、求醫(yī)問藥等途徑希望讓自己擁有健康的身體，到了現(xiàn)代，逐漸向健康學的方向發(fā)展。擁有健康的人生觀念，是人們生活中重要的組成部分。與此同時，還有其他的作用，即推進社會快速發(fā)展與進步。

7.2、對體育文化有正確認識

體育文化在逐漸發(fā)展中，最大特點包括兩個方面，即多樣化與獨立性。無論社會如何快速發(fā)展，體育文化都不可缺少?？茖W技術(shù)與體育文化發(fā)展之間有著密切聯(lián)系。時代的不同，體育功能、作用也發(fā)生很大變化。人類與社會需對體育文化加大分析、研究力度。校園中的體育教育不僅僅在是將知識傳授給學生們，更多地是培養(yǎng)學生終身體育運動意識。競技體育最開始的時候是經(jīng)驗的傳授，發(fā)展到現(xiàn)在，變成科學練習。

科學技術(shù)的快速發(fā)展，使人們對奧林匹克精神（公平競爭、友誼長久、相互理解、團結(jié)一致、團結(jié)有愛等）有更深的理解，更多的科學技術(shù)也被紛紛加入到體育競技中去，體育經(jīng)濟水平得到前所未有的提升。目前，人們對體育文化有了重新的認識，也知道了健身與自己身體、生活的聯(lián)系，于是人們更多地進行主動運動。

8、結(jié)束語

總之，因為有了科學技術(shù)的助力，運動員的成績也有所提升，令人矚目的奧運會選手在奧運會中展示自己的訓練成果，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上打敗對手，從而獲得好成績。雖說競爭是激烈的，但是也不可以胡亂使用科學技術(shù)，需正確應(yīng)用科學技術(shù)，從而幫助體育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。只有正確應(yīng)用科學技術(shù)，才能將其作用發(fā)揮得淋漓盡致，現(xiàn)代體育發(fā)展水平才會大幅提升。

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