“我想和你去那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，那是一個(gè)叫昭平的地方。山清水秀，桂江靜靜流淌，四季都有那醉人的茶香。我想和你去那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，那是一個(gè)叫昭平的地方，在千年古鎮(zhèn)看浪漫的斜陽(yáng)，阿公阿婆訴說著歲月悠長(zhǎng)。我想和你去那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，一起看一看寧?kù)o的村莊。漂泊的云不再獨(dú)自流浪，連綿的遠(yuǎn)山是心靈的家鄉(xiāng)……”2023年7月，來自廣西賀州市昭平縣昭平鎮(zhèn)江口村小學(xué)的中航江口鳳之音少兒合唱團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱合唱團(tuán)）在內(nèi)蒙古蘇尼特右旗第二屆草原合唱節(jié)的舞臺(tái)上唱響了這首《遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方》。純真的童聲回蕩在草原的上空，仿佛把觀眾帶到了那山清水秀、遍山茶香的遠(yuǎn)方——昭平。

江口村小學(xué)是一所村級(jí)小學(xué)，由于學(xué)校長(zhǎng)期缺少音樂老師，因此在合唱團(tuán)成立之前，學(xué)校的學(xué)生沒上過一節(jié)正式的音樂課。學(xué)校的很多學(xué)生是留守兒童，他們?cè)谏钪腥鄙俑改傅年P(guān)愛和陪伴，常常顯露出與年齡不符的落寞之情。為了讓學(xué)生健康全面成長(zhǎng)，幫扶單位中航集團(tuán)與昭平縣教育部門合作，邀請(qǐng)知名指揮家楊樂樂以科研課題研究的模式，開展“江口村小學(xué)建立和完善美育教育音樂課項(xiàng)目”。于是，楊樂樂老師從千里之外的北京來到了江口村小學(xué)，與其他支教老師一起啟動(dòng)了“中航藍(lán)天課堂”長(zhǎng)期支教計(jì)劃。

楊樂樂老師認(rèn)為，音樂教育中最有效的教育方式是合唱。學(xué)生一邊唱出自己的心聲，一邊傾聽伙伴的表達(dá)，在共同的歌聲中學(xué)會(huì)合作。且學(xué)生在學(xué)習(xí)和排練的過程中并不是單純的享受音樂，而是要在付出艱苦的努力后展現(xiàn)出最好的自己。這樣，學(xué)生在追求藝術(shù)的同時(shí)，也磨煉了意志，收獲了自信與快樂。

2019年5月，學(xué)校從各年級(jí)中選拔了31名學(xué)生，組建合唱團(tuán)，從零開始進(jìn)行音樂教學(xué)。并且有5位教師同時(shí)接受音樂課程培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)的，以更好地補(bǔ)充該地區(qū)村級(jí)小學(xué)的音樂師資。此外，楊樂樂老師為江口村小學(xué)合唱音樂課準(zhǔn)備的教案，經(jīng)過整理、修訂，最后編成了一套適用于農(nóng)村地區(qū)無(wú)音樂基礎(chǔ)的學(xué)生的中小學(xué)音樂課的教材，對(duì)提升當(dāng)?shù)氐囊魳方虒W(xué)水平起了很大的作用。

楊樂樂老師把聲樂訓(xùn)練、音樂教學(xué)與簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲相結(jié)合，讓學(xué)生們可以邊玩邊學(xué)音樂，從而喜歡上音樂課。學(xué)生們從零開始學(xué)習(xí)，逐漸掌握了發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識(shí)、樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)了多首中外少兒合唱歌曲。楊樂樂老師頗為驕傲地說：“有一次，一個(gè)孩子對(duì)我說，他長(zhǎng)大了也要當(dāng)音樂老師，讓很多很多小朋友和他一樣快樂地唱歌。這讓我覺得，我們的幫扶項(xiàng)目成功了，音樂在孩子們的心中播種下了快樂的種子，也帶給了他們新的希望?！?/p>

2020年末，合唱團(tuán)接到了中央廣播電視總臺(tái)的節(jié)目錄制邀請(qǐng)，到北京參與錄制《銀河之聲——2021新年童聲合唱特別節(jié)目》，學(xué)生們第一次走出大山，登上了中央廣播電視總臺(tái)的舞臺(tái)。在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，合唱團(tuán)的31位成員與青島紅帆童聲合唱團(tuán)的成員一起演唱了《草》。學(xué)生們清澈的歌聲和燦爛的笑容，瞬間征服了現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演和觀眾。

現(xiàn)在，江口村小學(xué)的各班教室里，經(jīng)常傳出孩子們的歌聲，而合唱團(tuán)成員也已發(fā)展到43人。2021年至2024年，合唱團(tuán)多次受邀參加全縣展演活動(dòng)，獲得好評(píng)；2024年6月，合唱團(tuán)參加昭平縣第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)。

中航江口鳳之音少兒合唱團(tuán)的名字有“鳳凰的知音”的美好寓意，也蘊(yùn)含了老師們的期盼——希望學(xué)生們能像小鳳凰一樣，帶著夢(mèng)想，以音樂為翼飛向美好的明天。