主持：樂羊羊

韋銘光，南寧市北湖路小學學生。他制作的作品開門預警器獲得2021年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽小學生科技創(chuàng)新成果競賽三等獎。

潘愛丹，南寧市北湖路小學老師，曾獲評為2023年南寧市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導員。

趙福來，南寧市北湖路小學老師，曾獲評為第34屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導員，所指導的學生的作品多次獲得實用新型專利證書。

一天，韋銘光在教室門后掃地。這時，門外的一個同學不知道門后有人，便用力推門而入。門撞到了韋銘光的額頭，讓韋銘光的額頭起了個大包。這一事件激發(fā)了韋銘光的創(chuàng)作靈感，他決定設計一個可以提醒開門的人門后有人，以免發(fā)生危險的科創(chuàng)作品。

一、前期準備

（一）確定設計思路

在老師的指導下，韋銘光了解了候風地動儀的工作流程，并從中找到了作品的設計方向。

東漢時期，張衡制作了候風地動儀，其工作流程是當某個方向發(fā)生地震后，候風地動儀朝向該方向懸掛的龍會張口，使口中的銅珠掉落，表示這個方向發(fā)生了地震。雖然候風地動儀不能預知地震發(fā)生的時間、地點，但能在古代信息閉塞的情況下，幫助人們快速判斷是哪個方向發(fā)生了地震，可大大提高震后救援的速度。

現(xiàn)在，雖然我們還是難以準確預測地震，但已經(jīng)能做到地震預警。預測和預警雖然只有一字之差，但含義全然不同。預測是說在地震發(fā)生之前就能準確得知地震發(fā)生的時間、地點和震級，提前疏散當?shù)厝罕姡欢A警是指當?shù)卣鸢l(fā)生之后，在破壞力更大的地震波橫波還沒到來之前，及時通知當?shù)厝罕娋o急避險，可以有效減少人員傷亡。

因此，韋銘光決定給門設計一個開門預警器，讓人們在開門前便能知道門后是否有人，從而減少發(fā)生意外傷害的概率。

（二）繪制設計圖

韋銘光決定在門后安裝紅外傳感器，在門前安裝蜂鳴器和LED燈。當紅外傳感器檢測到門后有人時，便接通電路，使蜂鳴器發(fā)出警報聲，同時亮起LED燈，提醒開門的人注意門后的人；當紅外傳感器沒檢測到門后有人，電路便不會接通，蜂鳴器和LED燈也都不會工作。

二、制作過程

（一）準備材料

4節(jié)5號干電池、電池盒、若干導線、6V蜂鳴器、漫反射型2米內(nèi)可調(diào)的紅外傳感器、LED燈、木板（長40cm、寬30cm）等。

（二）組裝作品

指導老師點評：

韋銘光制作的開門預警器解決了生活中開門時容易撞到門后的人的問題，這個發(fā)明雖然很小，卻很實用。但是，使用熱熔膠固定蜂鳴器和紅外傳感器的方法不夠好，容易發(fā)生零部件脫落的情況。今后可以改為在模型上打孔，將零部件嵌入模型中。

此外，作品中所用的紅外傳感器不易調(diào)節(jié)靈敏度，且時間長了，其靈敏度還會降低，建議換成靈敏度和穩(wěn)定性更高的人體感應傳感器。同時，出于美觀考慮，還可以將較大的蜂鳴器替換為體積更小的型號的蜂鳴器。總之，作品還有很大的提升空間，小作者可再加強學習，改進作品。