作者簡(jiǎn)介：

方玉婷，安徽省合肥市和平小學(xué)東校音樂(lè)教師，合肥市方玉婷教育名師工作室主持人。

董祥武，安徽省合肥市振興小學(xué)音樂(lè)教師，合肥市方玉婷名師工作室成員。

風(fēng)光無(wú)限好，一起郊游吧！我們手牽手步入自然的畫(huà)卷。綠意盎然間，讓心靈去旅行，聆聽(tīng)風(fēng)的低語(yǔ)，感受花的微笑。這不僅是一場(chǎng)身體的遷徙，更是心靈的洗禮，讓我們?cè)谔剿髋c發(fā)現(xiàn)中，學(xué)會(huì)珍惜與愛(ài)護(hù)，讓愛(ài)與美好，如春日般溫暖人心。

聽(tīng)【小耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)】

主要內(nèi)容：《郊游》旋律歡快、節(jié)奏明快，歌詞描繪了孩子們郊游時(shí)的愉悅場(chǎng)景，聆聽(tīng)音樂(lè)可以使人感受到大自然的美好。

主要內(nèi)容：跟著音樂(lè)唱一唱吧！

目" " 的：熟悉曲調(diào)、情緒調(diào)節(jié)、美育浸潤(rùn)。

建" " 議：讓我們用歡快活潑的聲音，隨音樂(lè)一起唱起來(lái)吧！

動(dòng)【小身體，動(dòng)一動(dòng)】

主要內(nèi)容：隨著《郊游》做親子律動(dòng)。

目" " 的：通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流，共舞于自然旋律，讓愛(ài)與美在舞動(dòng)中傳遞。

提" " 示：歌曲律動(dòng)由“踏步、拉手、拍手、擺手、轉(zhuǎn)動(dòng)身體”五個(gè)基本部分組成，簡(jiǎn)單易學(xué)，快來(lái)試試！

做【小手指，做一做】

主要內(nèi)容：

1.親子共制打擊樂(lè)器——沙槌。

所需器材：空礦泉水瓶一個(gè)，路邊撿的若干石子等。

2.舉行“親子自然音樂(lè)會(huì)”。和爸爸媽媽合作來(lái)一場(chǎng)自然音樂(lè)會(huì)，有唱有表演，有自制打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏哦。

隨著《郊游》的旋律漸漸淡去，我們步入了秋的懷抱，金黃的落葉鋪就了知識(shí)的小徑。秋天，不僅是收獲的季節(jié)，更是思考與感恩的時(shí)刻。愿孩子們能領(lǐng)悟生命的循環(huán)與成長(zhǎng)的意義，讓心靈在四季的更迭中，綻放出更加堅(jiān)韌與絢爛的光彩。