2020年9月17日，在湖南考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到湖南大學(xué)岳麓書(shū)院，了解文化傳承、人才培養(yǎng)等情況，并發(fā)表重要講話。

“實(shí)事求是”：追根溯源永凝思

細(xì)雨淅瀝，岳麓山下岳麓書(shū)院里，面對(duì)書(shū)院講堂門(mén)檐上的“實(shí)事求是”匾額，習(xí)近平總書(shū)記久久凝思。

“毛主席當(dāng)年就是在這里熏陶出來(lái)的，實(shí)事求是就來(lái)源于這里。共產(chǎn)黨怎么能成功呢？當(dāng)年在石庫(kù)門(mén)，在南湖上那么一條船，那么十幾個(gè)人，到今天這一步。這里面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”在湖南大學(xué)岳麓書(shū)院考察調(diào)研時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記深刻論述岳麓書(shū)院與黨的實(shí)事求是思想路線的內(nèi)在聯(lián)系，多次強(qiáng)調(diào)馬克思主義基本原理要與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)馬克思主義要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)。

“實(shí)事求是”這塊匾額，青年毛澤東曾深深凝望、苦苦思索。1916年至1919年間，他曾多次寓居岳麓書(shū)院講堂旁邊的半學(xué)齋，打開(kāi)半學(xué)齋窗戶，“實(shí)事求是”的匾額就會(huì)映入他的眼簾。

在電視劇《恰同學(xué)少年》中有一幕，熱血青年們聚集在岳麓書(shū)院，青年毛澤東說(shuō)道：“實(shí)事求是才是岳麓書(shū)院的精華，才是湖湘經(jīng)世致用的根本所在。”中共中央文獻(xiàn)研究室編輯出版的《毛澤東傳》中記載，毛澤東認(rèn)為岳麓書(shū)院重視經(jīng)世致用的湘學(xué)士風(fēng)，表現(xiàn)在思想方法上就是實(shí)事求是。

岳麓書(shū)院重視經(jīng)世致用有悠久的傳統(tǒng)。書(shū)院講堂的講臺(tái)屏壁上鐫刻著《岳麓書(shū)院記》，為南宋乾道二年書(shū)院主教張栻所作，是岳麓書(shū)院培養(yǎng)人才的辦學(xué)大綱，其中有“蓋欲成就人才，傳道而濟(jì)斯民也”之句，明確了書(shū)院傳道濟(jì)民經(jīng)世致用的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

岳麓書(shū)院36處楹聯(lián)滿是修身向?qū)W并經(jīng)世致用之語(yǔ)，赫曦臺(tái)前的“合安利勉而為學(xué)”，大門(mén)旁的“學(xué)有因革，通變?yōu)樾邸?，二門(mén)側(cè)的“學(xué)宗鄒魯，禮門(mén)義路圣賢心”……而講堂兩側(cè)66字的書(shū)院最長(zhǎng)楹聯(lián)闡述最充分：“是非審之于己，毀譽(yù)聽(tīng)之于人，得失安之于數(shù)，陟岳麓峰頭，朗月清風(fēng)，太極悠然可會(huì)；君親恩何以酬，民物命何以立，圣賢道何以傳，登赫曦臺(tái)上，衡云湘水，斯文定有攸歸?！薄懊裎锩我粤ⅰ保拷虒W(xué)齋前的“學(xué)以致用，莫把聰明付蠹蟲(chóng)”，是明確的回答。

1917年，湖南公立工業(yè)專門(mén)學(xué)校（湖南大學(xué)前身之一）遷入岳麓書(shū)院舊址，時(shí)任校長(zhǎng)賓步程將“實(shí)事求是”制匾懸掛于岳麓書(shū)院講堂?！皩?shí)事求是”根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化，源于《漢書(shū)》中“修學(xué)好古，實(shí)事求是”一語(yǔ)。毛澤東用這個(gè)中國(guó)成語(yǔ)對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論作了高度概括，“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯俊?shí)事求是，是我們黨始終堅(jiān)持的根本思想方法。

湖南大學(xué)提出，要把實(shí)事求是與湖湘文化的內(nèi)在邏輯機(jī)理講清楚講透徹，把黨的實(shí)事求是思想路線與岳麓書(shū)院的淵源講清楚講生動(dòng)。把這個(gè)歷史脈絡(luò)講清楚，岳麓書(shū)院有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，作為展示馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的思想成果的一個(gè)窗口，岳麓書(shū)院發(fā)揮著獨(dú)有的積極作用。

“我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在岳麓書(shū)院考察時(shí)的重要講話精神，致力于打造‘實(shí)事求是思想路線策源地’的紅色文化品牌，把實(shí)事求是精神傳播得更深更遠(yuǎn)。”岳麓書(shū)院黨委書(shū)記陳宇翔介紹，書(shū)院獲批《岳麓書(shū)院與湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題研究》等省部級(jí)研究項(xiàng)目6項(xiàng)；《岳麓書(shū)院與黨的實(shí)事求是思想路線》入選教育部示范“微黨課”；面向各類人群開(kāi)展匯報(bào)、宣講和黨性教育活動(dòng)800余場(chǎng)次。學(xué)院還通過(guò)專題展、青年毛澤東寓居地、歷史陳列館等多種方式和載體，鮮活地呈現(xiàn)從岳麓書(shū)院走出來(lái)的毛澤東，始終以實(shí)事求是為思想武器，堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合；1945年中共七大將“實(shí)事求是”正式寫(xiě)入黨章，自此實(shí)事求是的思想路線在全黨確立。

考察當(dāng)天，習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)岳麓書(shū)院院內(nèi)的中國(guó)書(shū)院博物館時(shí)，馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記龍兵老師正在講授“移動(dòng)思政課”，這堂思政課在書(shū)院內(nèi)紅色景點(diǎn)邊走邊講，學(xué)生們邊聽(tīng)邊悟。總書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)對(duì)移動(dòng)思政課進(jìn)行指導(dǎo)并點(diǎn)贊，他說(shuō)：“辦好思政課就是思維要新，創(chuàng)新課堂教學(xué)；情懷要深，培養(yǎng)一批具有家國(guó)情懷的青年。思政教學(xué)要把課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！?/p>

每次的“移動(dòng)思政課”都會(huì)經(jīng)過(guò)岳麓書(shū)院的眾多“紅色景點(diǎn)”，每當(dāng)同學(xué)們走到“實(shí)事求是”匾額下，便會(huì)駐足凝思。不僅是上課的學(xué)生，近年來(lái)，萬(wàn)千訪客同樣會(huì)“沿著總書(shū)記考察的路線”重新走岳麓書(shū)院，他們也常常在“實(shí)事求是”匾額下駐足凝思。這塊匾額，連同它所代表的文化精神，將一直被凝思下去。

其命惟新：文脈賡續(xù)增自信

岳麓書(shū)院創(chuàng)辦于北宋開(kāi)寶九年（公元976年）。從宋代的“道林三百眾，書(shū)院一千徒”，到清代的“中興將相，什九湖湘”，再到今天的湖南大學(xué)，歷經(jīng)千年學(xué)脈綿延。

考察當(dāng)天，看著古樸雅致的千年學(xué)府岳麓書(shū)院，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，其中文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，當(dāng)代學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中一定要進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信！”

岳麓書(shū)院七毀七建，金兵元兵清兵日寇戰(zhàn)火之后，朗朗書(shū)聲總是再度響起。且書(shū)院每一次重建，都是一次浴火重生，甚至更為興盛。南宋時(shí)，金兵入侵，“兵革灰燼”，但修復(fù)后，岳麓書(shū)院迎來(lái)鼎盛。元兵攻來(lái)，書(shū)院被毀，諸生壯烈死義，但30年后，書(shū)院復(fù)建。元滅了宋，但岳麓書(shū)院在文化上征服了元……這背后的文化凝聚力，讓人堅(jiān)定自信。

歷經(jīng)宋元明清，面對(duì)清末三千年未有之變局，千年學(xué)府實(shí)現(xiàn)從舊學(xué)到新學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的課程表在經(jīng)、史、掌故之外，又增加了算（數(shù)學(xué)）和譯（外語(yǔ)）。岳麓書(shū)院1903年成立湖南高等學(xué)堂，1926年定名為湖南大學(xué)。“承朱張之緒，取歐美之長(zhǎng)”，完成從古代書(shū)院到近代學(xué)堂，再到現(xiàn)代大學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身，這是世界高等教育史上罕見(jiàn)的奇跡。如今的岳麓山下，湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等20多所高校環(huán)山成城?！拔┏胁模谒篂槭ⅰ钡妮x煌，在新時(shí)代延續(xù)。這段歷史顯示的文化是生生不息的，更是與時(shí)俱進(jìn)的，這其中的文化創(chuàng)造力，讓人堅(jiān)定自信。

現(xiàn)代大學(xué)中書(shū)院又“復(fù)活”了！2003年，岳麓書(shū)院獲得博士學(xué)位授予權(quán)，一所千年學(xué)府恢復(fù)教學(xué)而獲得博士學(xué)位授予權(quán)，引起各界廣泛關(guān)注。“改革開(kāi)放后，岳麓書(shū)院進(jìn)入了又一春，逐漸恢復(fù)學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)功能，開(kāi)始作為湖南大學(xué)的二級(jí)機(jī)構(gòu)招生育人。現(xiàn)在，擁有哲學(xué)和中國(guó)史兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，500多名學(xué)子在這里進(jìn)德修業(yè)?！痹缆磿?shū)院副院長(zhǎng)陳仁仁介紹。

每天穿過(guò)書(shū)院去上課，是這些學(xué)子極為享受的“修學(xué)之旅”。經(jīng)過(guò)百泉軒、時(shí)務(wù)軒，走過(guò)御書(shū)樓、文廟，來(lái)到研究生們的課堂——紅花檵木掩映的文昌閣、崇圣祠和明倫堂。學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的內(nèi)容一點(diǎn)也不違和，而是有嚶嚶相鳴之感。

新生入學(xué)時(shí)，師生齊聚文廟大成殿前誦讀經(jīng)典、行禮致敬、共習(xí)學(xué)規(guī)?！皶r(shí)常省問(wèn)父母，朔望恭謁圣賢；氣習(xí)各矯偏處，舉止整齊嚴(yán)肅……”岳麓書(shū)院講堂墻壁上鑲嵌著的岳麓書(shū)院學(xué)規(guī)，全文108字，是全體新生集體朗讀的內(nèi)容。

這是書(shū)院“三禮三祭”中的入學(xué)禮的一個(gè)環(huán)節(jié)。岳麓書(shū)院像古代書(shū)院那樣注重賡續(xù)傳統(tǒng)、追憶先賢，開(kāi)展“習(xí)禮育人”?！叭Y”即入學(xué)禮、拜師禮、謝師禮，“三祭”即祭祀先賢、祭祀屈原、祭祀孔子。

現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)書(shū)院的優(yōu)秀文化有機(jī)融合，文脈在傳承發(fā)展中散發(fā)沁人芬芳。

傳統(tǒng)書(shū)院是中華文化極其醒目的“地標(biāo)”，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，依托千年學(xué)府的書(shū)院文化，湖南大學(xué)頻頻發(fā)力。學(xué)校依托岳麓書(shū)院興建了目前全國(guó)唯一一座書(shū)院專題博物館“中國(guó)書(shū)院博物館”，并成立了“岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心”。出版《中國(guó)書(shū)院文獻(xiàn)叢刊》共計(jì)300冊(cè)、約1000萬(wàn)字，堪稱書(shū)院研究“百科全書(shū)”。2023年，湖南大學(xué)兩個(gè)項(xiàng)目入選國(guó)家社科基金冷門(mén)絕學(xué)研究專項(xiàng)，分別是《岳麓書(shū)院藏秦簡(jiǎn)》校釋與研究、《穀梁》經(jīng)傳匯校集注疏證。它們或填補(bǔ)有關(guān)（秦代）歷史研究的空白，或是對(duì)古老經(jīng)典的深入闡釋，體現(xiàn)了學(xué)校傳統(tǒng)文化研究的深度。

岳麓書(shū)院還成立了通識(shí)教育中心，并面向湖南大學(xué)全校開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”，把中國(guó)傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育通識(shí)課程中。同時(shí)，岳麓書(shū)院通過(guò)參觀講解、培訓(xùn)研習(xí)、面向社會(huì)公眾舉辦“祭孔大典”、與中小學(xué)開(kāi)展合作研究與教學(xué)等多種方式、多種途徑普及傳統(tǒng)文化。岳麓書(shū)院秉承古代書(shū)院會(huì)講傳統(tǒng)，開(kāi)展形式多樣的講學(xué)論道活動(dòng)，舉辦高水平國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，已成為海內(nèi)外著名的學(xué)術(shù)研究中心、學(xué)術(shù)交流中心。

“我們將牢記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨與殷切期盼，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，為不斷推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)貢獻(xiàn)力量?！焙洗髮W(xué)岳麓書(shū)院院長(zhǎng)肖永明說(shuō)。

“于斯為盛”：經(jīng)世致用建新功

岳麓書(shū)院既是一部弦歌不絕的文化傳承史，也是一部燦若星河的人才培養(yǎng)史?！皞鞯罎?jì)民、經(jīng)世致用、實(shí)事求是”的文化沃土滋養(yǎng)出王夫之、魏源、曾國(guó)藩、左宗棠、毛澤東、蔡和森等一大批杰出人物，對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深刻影響。

考察當(dāng)天，師生們?cè)跒r瀝細(xì)雨中守候在岳麓書(shū)院大門(mén)前，“惟楚有材，于斯為盛。你看，人才濟(jì)濟(jì)??！”習(xí)近平總書(shū)記感嘆道?！啊埂粌H指原意所表達(dá)的‘這個(gè)地方’，在現(xiàn)在的背景下，也是指‘這個(gè)時(shí)代’。新時(shí)代是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，青年人正逢其時(shí)。希望同學(xué)們不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，珍惜時(shí)光好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)本領(lǐng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智?！绷?xí)近平總書(shū)記深情寄語(yǔ)。

在“這個(gè)時(shí)代”，湖南大學(xué)全速提升服務(wù)國(guó)家的能力，加快培養(yǎng)社會(huì)急需的新時(shí)代經(jīng)世致用之材。全校有34個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建設(shè)了一批國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)科研基地，解決了一批國(guó)家重大工程技術(shù)難題，攻克了一批國(guó)際前沿科學(xué)問(wèn)題，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)成效顯著。

“由于冶煉廠的灰塵非常厚，在現(xiàn)場(chǎng)工作久了，我都從喉嚨里咳嗽出血來(lái)。經(jīng)過(guò)三年多的研究、攻關(guān)，我們最終把電弧爐的自動(dòng)控制系統(tǒng)做好了。通過(guò)我們的技術(shù)攻關(guān)，大幅減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，冶煉產(chǎn)品的質(zhì)量也得到提高?！敝袊?guó)工程院院士、電力電子變換與控制專家、湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師羅安這樣說(shuō)。在他看來(lái)，當(dāng)代的科學(xué)家精神恰恰意味著深入產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)國(guó)家所需、社會(huì)所需和人民所需開(kāi)展科學(xué)研究，這是新時(shí)代的“經(jīng)世致用”。

設(shè)在湖南大學(xué)的國(guó)家超級(jí)計(jì)算長(zhǎng)沙中心擁有“天河”系列超級(jí)計(jì)算機(jī)、“天河·天馬”計(jì)算集群等計(jì)算平臺(tái)，算力水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持以提升服務(wù)國(guó)家能力為導(dǎo)向，大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新，重點(diǎn)圍繞人工智能、集成電路、生命健康、先進(jìn)制造、電能轉(zhuǎn)化、結(jié)構(gòu)工程等領(lǐng)域，攻克一批世界首臺(tái)首套首創(chuàng)技術(shù)難題：機(jī)器人焊接精度達(dá)到亞毫米級(jí)；1納米溝道長(zhǎng)度的晶體管，為超小尺寸的芯片制造提供理論基礎(chǔ)；通過(guò)DNA納米技術(shù)在真實(shí)免疫細(xì)胞體系中實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間距精準(zhǔn)測(cè)量和調(diào)控，為重大疾病精準(zhǔn)免疫治療提供全新思路；突破能動(dòng)力裝備轉(zhuǎn)速和溫度極限的全球首款動(dòng)壓氣懸離心制冷壓縮機(jī)，在航空航天和能源等領(lǐng)域完成16種高速裝備個(gè)性化定制；革命性解決大型結(jié)構(gòu)減振的世界性技術(shù)難題……

繼往圣、開(kāi)來(lái)學(xué)，傳斯道、濟(jì)斯民。湖南大學(xué)圍繞經(jīng)世致用領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)目標(biāo)，教育引導(dǎo)學(xué)生不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，為推動(dòng)國(guó)家社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。一大批青年學(xué)子響應(yīng)時(shí)代所需，選擇到西部、到基層扎根立足，到國(guó)家重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域建功立業(yè)。

學(xué)生們勇于參加各類競(jìng)賽且斬獲佳績(jī)，他們的科創(chuàng)作品都圍繞社會(huì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐展開(kāi)，機(jī)械學(xué)子的《修“槽”強(qiáng)“芯”——半導(dǎo)體晶圓倒角工具的微槽智能激光加工》，化工學(xué)子的《共價(jià)硫嵌入固有N、P共摻雜的生物碳構(gòu)建超長(zhǎng)穩(wěn)定性和高倍率鋰-硫電池》，社科金融學(xué)子的《為有源頭活水來(lái)：鄉(xiāng)村振興的金融可得性與協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)策——對(duì)東中西部27縣1136農(nóng)戶的調(diào)研》等成果屢屢實(shí)現(xiàn)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，獲得廣泛好評(píng)。

千年學(xué)府，正在成為新時(shí)代的人才高地、創(chuàng)新高地，續(xù)寫(xiě)“惟楚有材”的勝景。湖南大學(xué)全校上下堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記來(lái)?？疾煺{(diào)研時(shí)的重要講話精神為指引，切實(shí)肩負(fù)好培育時(shí)代新人、服務(wù)國(guó)家發(fā)展、傳承優(yōu)秀文化的時(shí)代使命，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起把千年學(xué)府建成世界一流大學(xué)的歷史使命，交好創(chuàng)建富有歷史文化傳承的中國(guó)特色世界一流大學(xué)的新時(shí)代答卷。