我出生在中國(guó)，三歲半時(shí)隨媽媽來(lái)到澳洲，不認(rèn)識(shí)一個(gè)英文字母，不會(huì)說(shuō)一個(gè)英文句子，就被媽媽無(wú)情地“扔”到了學(xué)前班。一路跌跌撞撞，學(xué)到了五年級(jí)，我對(duì)英文運(yùn)用嫻熟，中文反而說(shuō)不利索，更不會(huì)寫(xiě)了。

沒(méi)想到，五年級(jí)時(shí)媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。新學(xué)校是一所第二語(yǔ)言是中文的公立小學(xué)。當(dāng)時(shí)我很不想轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)樾聦W(xué)校20%的科學(xué)課和數(shù)學(xué)課都用中文講，另外每周還有六個(gè)小時(shí)的中文課。好不容易適應(yīng)了純英文的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在又要學(xué)中文，為什么要這么折騰？媽媽常說(shuō)“生活在于折騰”，真的讓我不能理解，但我認(rèn)同媽媽的另一句話：“我們是中國(guó)人，不能不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?！?/p>

現(xiàn)在，我已經(jīng)快11歲了，轉(zhuǎn)學(xué)一年有余，已經(jīng)差不多適應(yīng)了新的學(xué)校。回想起來(lái)，幸虧當(dāng)時(shí)換了學(xué)校，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文，親近中國(guó)文化。

有一天，我們?nèi)以诎溩?，外面下著小雨，爸爸媽媽念叨了一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。我一聽(tīng)，這不就是我在學(xué)校新學(xué)的古詩(shī)嗎？于是，我流利地背出了整首詩(shī)，爸爸媽媽簡(jiǎn)直驚呆了，他們沒(méi)想到我居然會(huì)背詩(shī)了。

其實(shí)在新學(xué)校，我們學(xué)了很多中國(guó)古詩(shī)，有白居易的《池上》，孟郊的《游子吟》，李白的《望廬山瀑布》……一開(kāi)始，我覺(jué)得這些和爸爸媽媽平時(shí)說(shuō)的中文很不一樣，既難發(fā)音還不容易懂。可是后來(lái)老師配合著視頻和圖片給我們講解了古詩(shī)的意境，有時(shí)候還編成歌曲帶著我們吟唱，我逐漸對(duì)這些古詩(shī)背后的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)也覺(jué)得輕松多了。

我印象最深刻的是學(xué)習(xí)《游子吟》這首詩(shī)。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！崩蠋煄е覀兝首x，一句一句地解釋含義，用一張老婆婆在縫衣服的圖片告訴我們，不論孩子走多遠(yuǎn)，母親永遠(yuǎn)牽掛著孩子、惦念著孩子。這讓我想起我的爸爸媽媽，他們跨越山海來(lái)到澳大利亞，好幾年都沒(méi)回過(guò)中國(guó)，他們的爸爸媽媽是不是也很想念他們？幾年前，奶奶去世了，爸爸是不是少了世界上最疼愛(ài)他的那個(gè)人？爸爸說(shuō)，今年一定要帶我們回中國(guó)，給奶奶掃墓。

“掃墓”這個(gè)詞我以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不太明白是什么意思。爸爸提醒我，我背的《清明》就是與掃墓有關(guān)的詩(shī)詞?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！币郧耙髡b這首詩(shī)，我一直不知道為什么行人要“欲斷魂”，直到爸爸說(shuō)起奶奶，我的腦海中自然而然浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：雨霧朦朧，我們悲傷地緩慢行走在青青草地上。我體會(huì)到了“清明”蘊(yùn)含的情感。這也讓我明白，不是會(huì)說(shuō)幾句中國(guó)話就是懂中國(guó)文化，只有深入到語(yǔ)言的意境中，才能真正了解其中的文化內(nèi)涵。

為了鼓勵(lì)我們學(xué)中文，老師使出了渾身解數(shù)。在學(xué)校的網(wǎng)站上，老師會(huì)布置相關(guān)作業(yè)，比如閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等，我們有無(wú)限次數(shù)地做作業(yè)機(jī)會(huì)，但最終必須都“闖關(guān)”成功。老師還特別設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)“積分”的政策，課堂表現(xiàn)好、作業(yè)做得好、古詩(shī)背得好，老師都會(huì)發(fā)給我們“兌換幣”，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)開(kāi)啟“班級(jí)超市”，允許我們用收集到的兌換幣換取自己喜歡的物品。這些物品的共同特點(diǎn)是有中國(guó)元素，比如帶有長(zhǎng)城圖案的鑰匙鏈、印著中國(guó)戲曲臉譜的卡片、繡著花的手帕……爸爸媽媽為了幫我練習(xí)中文，經(jīng)常在家和我玩“詞語(yǔ)接龍”游戲，我要是接不上來(lái)，哥哥會(huì)助我一臂之力。我希望通過(guò)努力，以后可以玩進(jìn)階版的“成語(yǔ)接龍”游戲，甚至詩(shī)詞飛花令。

我特別想回到中國(guó)，在全中文的環(huán)境中檢驗(yàn)我的語(yǔ)言能不能游刃有余。我們學(xué)校每年會(huì)在9月組織畢業(yè)班開(kāi)展中國(guó)之旅，今年就輪到我們班啦，聽(tīng)說(shuō)我們要去上海、蘇州、杭州，好期待！我想到歷史悠久的城市體驗(yàn)、參觀，看看皮影戲到底是怎么回事，摸摸絲綢，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蚯?，品嘗中國(guó)茶、中國(guó)菜……說(shuō)實(shí)話，我?guī)缀醪挥浀眯r(shí)候在中國(guó)的事情了，我只知道自己是中國(guó)人，有一個(gè)中國(guó)胃，愛(ài)吃包子餃子面條燉菜，這次回去我一定吃個(gè)夠！對(duì)了，我還希望能到自己的出生地看一看，媽媽總是講故鄉(xiāng)情結(jié)，我也想體味一番。