摘要：文章旨在探討新媒體時(shí)代短視頻在高校文化育人機(jī)制中的運(yùn)用及效果，以應(yīng)對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生獲取信息和娛樂(lè)方式的改變。鑒于短視頻平臺(tái)的快速發(fā)展及其在年輕群體中的廣泛影響，文章通過(guò)文獻(xiàn)綜述、內(nèi)容分析等方法，綜合考察短視頻對(duì)大學(xué)生思想觀念和文化素養(yǎng)的影響，以及高校如何構(gòu)建有效的短視頻文化育人機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，短視頻作為一種新興媒介，以便捷性、多樣性和互動(dòng)性，在提供豐富的文化體驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀和認(rèn)知模式產(chǎn)生了顯著影響。正向影響包括拓寬知識(shí)視野、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提升審美情趣，負(fù)面影響則涉及錯(cuò)誤價(jià)值觀的傳播、碎片化學(xué)習(xí)的問(wèn)題和社交能力的弱化?；诖耍芯刻岢隽藰?gòu)建短視頻微課堂、打造高校官方品牌、加強(qiáng)監(jiān)督管理等策略，以?xún)?yōu)化短視頻在文化育人中的作用。結(jié)論指出，通過(guò)建立微課堂、制作優(yōu)質(zhì)短視頻、融入互動(dòng)元素和建立在線平臺(tái)支持，可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和文化素養(yǎng)。高校須制定明確的品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)作特色內(nèi)容，加強(qiáng)推廣運(yùn)營(yíng)，并監(jiān)測(cè)與分析傳播效果，以精準(zhǔn)傳播品牌。本研究旨在為指導(dǎo)高校利用短視頻進(jìn)行文化育人提供實(shí)踐策略和理論參考，提升高校育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供新思路。

關(guān)鍵詞：新媒體；短視頻；文化育人；大學(xué)生；機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）10-0125-03

課題項(xiàng)目：本論文為2021年度長(zhǎng)治學(xué)院思政及輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)“新媒體短視頻文化育人機(jī)制研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：XJSZ2010020

在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的新媒體時(shí)代，短視頻以獨(dú)特的魅力迅速占領(lǐng)信息傳播的高地，特別是在年輕的大學(xué)生群體中，短視頻已成為他們獲取信息、娛樂(lè)放松的重要渠道。短視頻的興起不僅給大學(xué)生帶來(lái)了豐富多樣的文化體驗(yàn)，也對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值取向產(chǎn)生了深刻影響。面對(duì)這一新形勢(shì)，如何有效利用短視頻這一新媒體形式，發(fā)揮其在文化教育中的積極作用，成為當(dāng)前高校育人工作面臨的重要課題。

一、新媒體時(shí)代短視頻的發(fā)展及產(chǎn)生的影響

（一）短視頻的定義與特點(diǎn)

短視頻作為一種新興的媒介形態(tài)，在各種新媒體平臺(tái)上占據(jù)重要地位。短視頻特指那些時(shí)長(zhǎng)從幾秒到幾分鐘不等，內(nèi)容多樣且高度適應(yīng)移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的視頻內(nèi)容。此類(lèi)視頻內(nèi)容極為豐富，不僅涵蓋技能分享、幽默搞怪、時(shí)尚潮流等輕松娛樂(lè)的主題，也涉及社會(huì)熱點(diǎn)、街頭采訪、公益教育等更為嚴(yán)肅、深入的話(huà)題。短視頻的內(nèi)容長(zhǎng)度相對(duì)較短，既可以獨(dú)立成章，以單一視頻的形式呈現(xiàn)，也可以組合成系列，通過(guò)多個(gè)短視頻構(gòu)成一個(gè)連貫的故事或主題[1]。這種靈活性使短視頻能夠適應(yīng)多種傳播場(chǎng)景和觀眾需求，無(wú)論是在社交媒體上的快速傳播，還是在專(zhuān)業(yè)平臺(tái)上的深度展示，短視頻都能發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

（二）短視頻在大學(xué)生中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展和移動(dòng)設(shè)備的廣泛普及，短視頻作為一種新興的信息傳播和娛樂(lè)方式，已經(jīng)深度滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，在大學(xué)生群體中尤其受歡迎。截至2023年12月，我國(guó)短視頻用戶(hù)規(guī)模已達(dá)到10.53億人，占網(wǎng)民整體的96.4%[2]，這一龐大的數(shù)字足以證明短視頻在當(dāng)代社會(huì)的巨大影響力。大學(xué)生作為社會(huì)中最活躍、最富有創(chuàng)造力的群體之一，對(duì)新事物、新潮流的接受度和敏感度都極高。短視頻一經(jīng)興起，便迅速成為大學(xué)生們獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、表達(dá)自我以及娛樂(lè)放松的重要途徑。在大學(xué)校園內(nèi)，隨處可見(jiàn)學(xué)生們利用課余時(shí)間觀看短視頻，無(wú)論是在宿舍、教室、圖書(shū)館還是食堂，短視頻都已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

（三）短視頻對(duì)大學(xué)生思想的影響

短視頻作為一種流行的信息傳播媒介，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了顯著影響。這種影響既有積極的一面，也有消極的一面。正向影響方面，短視頻以豐富多樣的內(nèi)容和形式，為大學(xué)生提供了一個(gè)拓寬知識(shí)視野、了解多元文化的窗口。例如，通過(guò)觀看歷史、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的短視頻，大學(xué)生可以接觸到更豐富的知識(shí)，從而豐富自身的知識(shí)體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。短視頻中的藝術(shù)元素和審美觀念也可以提升大學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，使他們?cè)谟^看和創(chuàng)作短視頻的過(guò)程中感受到美的力量和藝術(shù)的魅力[3]。

然而，短視頻對(duì)大學(xué)生的思想也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。當(dāng)前短視頻平臺(tái)的內(nèi)容審核機(jī)制尚不完善，一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀和不良信息可能通過(guò)短視頻傳播給大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生負(fù)面影響。短視頻的碎片化傳播方式可能導(dǎo)致大學(xué)生沉迷于碎片化的信息接收和娛樂(lè)消遣中，忽視對(duì)系統(tǒng)知識(shí)和深度報(bào)道的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從而影響其思維深度和廣度。

二、新媒體時(shí)代短視頻文化育人機(jī)制的構(gòu)建

（一）構(gòu)建短視頻微課堂

短視頻微課堂作為新媒體時(shí)代教育技術(shù)的創(chuàng)新產(chǎn)物，正以獨(dú)特的知識(shí)傳播方式在教育領(lǐng)域嶄露頭角。

第一，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容是構(gòu)建短視頻微課堂的首要任務(wù)。這需要教師團(tuán)隊(duì)深入剖析學(xué)生需求，精準(zhǔn)把握專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)而篩選出適合通過(guò)短視頻形式展現(xiàn)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容[4]。

第二，制作優(yōu)質(zhì)短視頻是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵。教師應(yīng)熟練運(yùn)用各種技術(shù)手段，如動(dòng)畫(huà)、特效等，增強(qiáng)視頻的觀賞性和趣味性。

第三，融入互動(dòng)元素是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在短視頻中巧妙地加入問(wèn)題、測(cè)試等互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)學(xué)生深入思考，提高他們的參與度。例如，在短視頻播放過(guò)程中，可以適時(shí)彈出與視頻內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而鞏固所學(xué)知識(shí)[5]。

第四，建立強(qiáng)大的在線平臺(tái)是保障短視頻微課堂順利運(yùn)行的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)官方網(wǎng)站或?qū)Ｓ肁PP發(fā)布視頻，同時(shí)提供學(xué)習(xí)資料下載、交流討論等功能，以便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（二）打造高校官方品牌

對(duì)于高校而言，利用短視頻精心打造官方品牌，不僅能夠提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，還能夠吸引更多優(yōu)秀學(xué)子和教育資源。

第一，制定品牌戰(zhàn)略是關(guān)鍵。高校要明確自身的品牌定位和傳播目標(biāo)，確保短視頻內(nèi)容與學(xué)校的核心價(jià)值觀高度契合。通過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃短視頻的主題和風(fēng)格，形成獨(dú)特的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，從而在眾多高校中脫穎而出[6]。

第二，創(chuàng)作特色內(nèi)容是核心。各高校有其獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和亮點(diǎn)特色，如學(xué)術(shù)研究成果、名師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)子故事等。通過(guò)深入挖掘這些素材，并運(yùn)用短視頻進(jìn)行生動(dòng)展示，能夠讓受眾感受到學(xué)校的魅力和實(shí)力。

第三，加強(qiáng)推廣運(yùn)營(yíng)至關(guān)重要。高校應(yīng)在各大社交平臺(tái)注冊(cè)官方賬號(hào)，定期發(fā)布高質(zhì)量的短視頻作品，與受眾保持良好互動(dòng)。通過(guò)舉辦線上活動(dòng)、發(fā)起話(huà)題討論等方式，提高學(xué)校在社交媒體上的曝光度和影響力[7]。例如，某高校通過(guò)短視頻平臺(tái)舉辦校園風(fēng)景攝影大賽，激發(fā)了廣大師生的參與熱情，同時(shí)讓更多人領(lǐng)略到了學(xué)校的美麗風(fēng)光[8]。

第四，監(jiān)測(cè)分析效果是優(yōu)化策略的重要環(huán)節(jié)。高校應(yīng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)短視頻的傳播效果進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估。

（三）完善監(jiān)督管理機(jī)制

隨著短視頻的普及，其在使用過(guò)程中的規(guī)范性問(wèn)題日益凸顯。要想營(yíng)造一個(gè)健康、有序的短視頻應(yīng)用環(huán)境，建立健全監(jiān)督管理機(jī)制顯得尤為重要。

第一，制定管理規(guī)定是完善監(jiān)督管理機(jī)制的基礎(chǔ)。這些規(guī)定應(yīng)明確短視頻的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、審核流程等具體要求，確保其合法合規(guī)。例如，可以制定短視頻內(nèi)容分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，明確哪些內(nèi)容可以發(fā)布，哪些內(nèi)容須審核或禁止發(fā)布[9]。

第二，建立專(zhuān)業(yè)的監(jiān)管團(tuán)隊(duì)是保障監(jiān)督管理機(jī)制有效運(yùn)行的關(guān)鍵。這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)短視頻內(nèi)容的審核把關(guān)，具備豐富的行業(yè)知識(shí)和敏銳的洞察力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理違規(guī)行為。

第三，強(qiáng)化技術(shù)手段是提高監(jiān)督管理效率的重要途徑。運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，可以自動(dòng)識(shí)別違規(guī)內(nèi)容，提高監(jiān)管效率[10]。

第四，開(kāi)展教育培訓(xùn)是監(jiān)督管理機(jī)制中不可或缺的一環(huán)。定期對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和信息素養(yǎng)教育，增強(qiáng)他們的自我管理能力和對(duì)違規(guī)內(nèi)容的辨識(shí)能力。

第五，建立反饋機(jī)制是完善監(jiān)督管理機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)師生積極舉報(bào)違規(guī)行為，及時(shí)糾正并完善管理措施[11]。

三、新媒體時(shí)代短視頻文化育人機(jī)制應(yīng)用實(shí)踐

（一）短視頻在思想政治教育中的應(yīng)用

利用短視頻傳播政策、理論等內(nèi)容，是一種極為有效的方式。例如，高校可以制作關(guān)于解讀國(guó)家最新政策的短視頻，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好地理解政策內(nèi)容和精神。構(gòu)建短視頻微課堂也是短視頻在思想政治教育中的創(chuàng)新應(yīng)用[12]。教師可以針對(duì)某一思想政治教育主題，制作一系列短視頻課程，每個(gè)視頻圍繞一個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的講解。這種方式既符合大學(xué)生碎片化的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能夠確保思想政治教育內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。打造高校官方品牌也是利用短視頻進(jìn)行思想政治教育的重要途徑[13]。

（二）短視頻在文化教育中的應(yīng)用

在文化教育領(lǐng)域，短視頻的應(yīng)用是多元化的。例如，在傳統(tǒng)文化教育方面，短視頻平臺(tái)可以推出關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史故事、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容的短視頻，通過(guò)生動(dòng)的視聽(tīng)效果，吸引年輕一代關(guān)注傳統(tǒng)文化，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。在科學(xué)教育方面，短視頻同樣具有廣泛的應(yīng)用空間[14]?？茖W(xué)家和研究機(jī)構(gòu)可以制作關(guān)于科學(xué)原理、實(shí)驗(yàn)演示、科技進(jìn)展等內(nèi)容的短視頻，以直觀、形象的方式呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。此外，短視頻在教育資源的拓展和共享方面也發(fā)揮著重要作用。

（三）短視頻在道德素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用

短視頻可以作為一種有效的道德教育工具。通過(guò)精心策劃和制作短視頻，可以展示道德模范的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。例如，一些短視頻平臺(tái)推出的“道德模范”系列短視頻，就通過(guò)真實(shí)感人的故事展現(xiàn)了道德的力量和美好，深受學(xué)生喜愛(ài)[15]。

短視頻在公益教育方面也有廣泛的應(yīng)用空間。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可以制作相關(guān)的公益短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。例如，關(guān)于環(huán)保、助老等主題的短視頻，就能讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中，感受到公益的力量和溫暖，從而激發(fā)他們積極參與公益活動(dòng)的熱情。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代，短視頻文化育人機(jī)制的研究與實(shí)踐對(duì)于提升高校育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性具有重要意義。通過(guò)充分利用短視頻這一新興媒體形式，高?？梢愿玫剡m應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的教育需求，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供新的思路和方向。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和育人理念的持續(xù)創(chuàng)新，短視頻在文化育人領(lǐng)域的應(yīng)用將展現(xiàn)出更加廣闊的前景和潛力。

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作者簡(jiǎn)介 魏海燕，助教，研究方向：思政育人。