安德魯?shù)漠?/h1>
2024-08-05 00:00:00［美］道格拉斯·埃文斯
小學(xué)閱讀指南·高年級(jí)版 2024年7期
自習(xí)課上，同學(xué)們都在做作業(yè)，安德魯卻在他的課堂作業(yè)本上信筆亂畫。他的“美術(shù)作品”有火箭和賽車，有噴泉和弓箭，有企鵝和海盜旗，還有各式各樣的鬼臉。別以為安德魯是作業(yè)做完了打發(fā)時(shí)間，老師布置的二十五道乘法運(yùn)算題他才完成了五道。
“安德魯，不要浪費(fèi)時(shí)間?！崩蠋熣f，“如果到放學(xué)時(shí)你還沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，就要留下來繼續(xù)做?！?/p>
安德魯數(shù)了數(shù)剩下的題目?！斑€剩七分鐘了，但是我還有二十道題沒做呢，”他心里說，“讓我想想……七乘六十等于四百二十秒，再除以二十，我每道題只有二十一秒的時(shí)間來完成，我怎么才能準(zhǔn)時(shí)做完這些作業(yè)呢？”
做了三道題后，安德魯又開始畫畫了。這次畫的是他最喜歡的形象——怪獸，一只長著兩顆頭、六只胳膊和三條腿的怪獸。
下課鈴響的時(shí)候，老師走到安德魯?shù)纳砗螅戳艘谎圩鳂I(yè)本，皺起了眉頭：“安德魯，你為什么不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)？”
安德魯聳了聳肩。
老師非常生氣，說：“下一堂室外活動(dòng)課你哪里也不許去，把數(shù)學(xué)題做完！哦，對(duì)了，上午讓抄寫的單詞你也沒有抄，還有作文，你居然一個(gè)字都沒寫！真是不像話！”
老師說完走出了教室。
“為什么別人都能按時(shí)完成作業(yè)，我就不能呢？”安德魯想搞清這個(gè)問題，但是手又不由自主地在本子上畫了一個(gè)獨(dú)眼巨人。
時(shí)間一分一秒過去了，如果不是聽到一陣口哨聲，安德魯準(zhǔn)會(huì)整節(jié)活動(dòng)課都繼續(xù)在作業(yè)本上亂涂亂畫。他聽到的口哨聲是從他身邊發(fā)出的，可是教室里只有他一個(gè)人呀。他仔細(xì)一觀察，你猜他見到了什么？他發(fā)現(xiàn)他在作業(yè)本上畫的那些畫全都動(dòng)了起來——吹口哨的竟是那只雙頭六臂的怪獸！這真是激動(dòng)人心的場面：海盜旗高高飄揚(yáng)，賽車?yán)@著作業(yè)本飛速行駛，火箭噴射出耀眼的火光，飛機(jī)在作業(yè)本上方盤旋，還不時(shí)往數(shù)學(xué)題上扔炸彈……
安德魯驚得張大了嘴?！霸趺纯赡?？”他揉揉眼睛，“可是，這千真萬確！”
這時(shí)，雙頭六臂怪獸走到安德魯?shù)拿媲??！拔?，伙?jì)，你好嗎？”怪獸的右邊那顆頭開口說道，“介紹一下，我的名字叫迪尼。”
左邊的那顆頭也搶著說：“我的名字叫達(dá)尼。我們幫你做作業(yè)，好嗎？”
安德魯?shù)纱笱劬Γ壑槎伎毂某鰜砹?。“迪尼、達(dá)尼？”他說，“你們能幫我做作業(yè)？”
迪尼說：“給我們鉛筆吧！”
安德魯遞上一支鉛筆，怪獸伸出了六只手，安德魯連忙給另五只手也遞上了鉛筆?！笆Ｏ碌臅r(shí)間可不多了，來得及嗎？”他問。
“如果你想更快點(diǎn)，你還可以多畫一些畫呀！”達(dá)尼說。
安德魯畫了一只公雞。公雞立即“喔喔喔——”地叫了起來，安德魯給了它一支鉛筆，“唰唰”地抄起了單詞。安德魯高興極了，又畫了一顆心，并給這顆心添上眼睛和鼻子，加上胳膊和腿。他也遞給心一支鉛筆，心就在作文本上工作起來。哇，它寫的那些話多么動(dòng)人呀！
安德魯仰在椅子上，舒服地伸了個(gè)懶腰?！疤昧?，不費(fèi)吹灰之力就可以完成作業(yè)了！”
過了五分鐘，他檢查作業(yè)進(jìn)度?！皵?shù)學(xué)作業(yè)……做好了，單詞……抄完了。哦，作文寫得真長呀！好了，好了，迪尼、達(dá)尼，你們大伙兒都不要再寫了?！?/p>
可是，這些家伙仿佛寫上癮了，繼續(xù)不停地寫著！
“迪尼、達(dá)尼，你們做的是明天的作業(yè)！”安德魯大叫。
與此同時(shí)，其他家伙跳到了別的同學(xué)的課桌上，它們?cè)谶@些同學(xué)的作業(yè)本上也亂涂亂畫起來。教室里轉(zhuǎn)眼就多出一匹嗥叫的狼和一條會(huì)噴火的長龍，狼和長龍也拿起筆到其他課桌上畫了起來。
不一會(huì)兒，教室里就亂成了一鍋粥。
安德魯開始著急了。他抬眼看看墻上的鐘，還有四分鐘，老師和同學(xué)們就要進(jìn)教室了。
“怎么辦呢？”他想，“老師如果知道這些作業(yè)不是我自己做的，那我可就慘了！”
“嗚——”一列火車從他腳邊駛了過去。
一只猴子跳到了他的肩上。
安德魯急得手忙腳亂，這時(shí)新的情況出現(xiàn)了，他不小心碰翻了文具盒，一塊橡皮滾到新出現(xiàn)的白雪公主身上，白雪公主就不見了。
“有了！”安德魯叫道，“我知道怎樣擺脫這些家伙了！我只要用橡皮擦掉它們就行了！”
一場戰(zhàn)斗打響了！安德魯先是擦掉了一只在課桌上跳舞的罐頭瓶。然后，一頭長了翅膀的熊想從他面前飛過去時(shí)也被他擦掉了。接著，一個(gè)戴著高帽子的矮個(gè)子小丑和一只在浴缸里游泳的鴨子也在接觸到橡皮時(shí)消失了。
當(dāng)他要擦獨(dú)眼巨人時(shí)，碰到了一點(diǎn)麻煩。這家伙竟然朝他開弓放箭！他趕緊舞動(dòng)手里的橡皮，才把這些箭和獨(dú)眼巨人化為烏有。還有一只鬈毛狗也很難對(duì)付，它機(jī)靈地到處亂跑，安德魯好不容易將它逼到一個(gè)角落，剛要落下橡皮，狗抬起一條后腿，沖他撒了一泡尿！
安德魯東奔西走，上躥下跳，忙得氣喘吁吁。終于，只剩下迪尼和達(dá)尼了——這只雙頭六臂怪獸還在一邊做著數(shù)學(xué)作業(yè)一邊吹口哨呢！
看到安德魯舉著橡皮走了過來，迪尼和達(dá)尼齊聲說：“安德魯，如果你什么時(shí)候需要我們，就用鉛筆把我們畫出來吧?！?/p>
“謝謝?！卑驳卖斦f，“再見了，迪尼、達(dá)尼?！?/p>
橡皮落下，這只雙頭六臂的怪獸就不見了。
就在這時(shí)，老師推門走了進(jìn)來，徑直來到安德魯身邊，看了看他的作業(yè)本，然后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不錯(cuò)，安德魯，”他贊揚(yáng)道，“看得出，你是一個(gè)有潛力的孩子，不但又快又好地完成了所有的作業(yè)，而且把那些亂涂亂畫的東西也擦掉了。我相信，只要你努力，就會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生！”
然后，老師走到黑板前，把下一次的作業(yè)寫到了黑板上。
安德魯嘆了一口氣?！坝质亲鳂I(yè)，”他咕噥道，“一項(xiàng)作業(yè)完成了，另一項(xiàng)作業(yè)又來了，真是沒完沒了！”
不知不覺中，他又畫了一條響尾蛇。就在響尾蛇有了動(dòng)靜的時(shí)候，他猛然醒悟，趕緊用橡皮擦去。
他抬起了頭，“也許，我應(yīng)該用功學(xué)習(xí)了。畢竟，我不想成為一名差生?！?/p>
（摘自《少年文藝》）
小閱告訴你：文中出現(xiàn)了許多奇幻的角色：嗥叫的狼、會(huì)噴火的長龍、跳舞的罐頭瓶、有翅膀的熊、戴高帽的矮個(gè)子小丑、在浴缸里游泳的鴨子、獨(dú)眼巨人、鬈毛狗、雙頭六臂怪獸……這些元素為故事增添了趣味性，也展現(xiàn)出安德魯豐富的想象力。
自習(xí)課上，同學(xué)們都在做作業(yè)，安德魯卻在他的課堂作業(yè)本上信筆亂畫。他的“美術(shù)作品”有火箭和賽車，有噴泉和弓箭，有企鵝和海盜旗，還有各式各樣的鬼臉。別以為安德魯是作業(yè)做完了打發(fā)時(shí)間，老師布置的二十五道乘法運(yùn)算題他才完成了五道。
“安德魯，不要浪費(fèi)時(shí)間?！崩蠋熣f，“如果到放學(xué)時(shí)你還沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，就要留下來繼續(xù)做?！?/p>
安德魯數(shù)了數(shù)剩下的題目?！斑€剩七分鐘了，但是我還有二十道題沒做呢，”他心里說，“讓我想想……七乘六十等于四百二十秒，再除以二十，我每道題只有二十一秒的時(shí)間來完成，我怎么才能準(zhǔn)時(shí)做完這些作業(yè)呢？”
做了三道題后，安德魯又開始畫畫了。這次畫的是他最喜歡的形象——怪獸，一只長著兩顆頭、六只胳膊和三條腿的怪獸。
下課鈴響的時(shí)候，老師走到安德魯?shù)纳砗螅戳艘谎圩鳂I(yè)本，皺起了眉頭：“安德魯，你為什么不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)？”
安德魯聳了聳肩。
老師非常生氣，說：“下一堂室外活動(dòng)課你哪里也不許去，把數(shù)學(xué)題做完！哦，對(duì)了，上午讓抄寫的單詞你也沒有抄，還有作文，你居然一個(gè)字都沒寫！真是不像話！”
老師說完走出了教室。
“為什么別人都能按時(shí)完成作業(yè)，我就不能呢？”安德魯想搞清這個(gè)問題，但是手又不由自主地在本子上畫了一個(gè)獨(dú)眼巨人。
時(shí)間一分一秒過去了，如果不是聽到一陣口哨聲，安德魯準(zhǔn)會(huì)整節(jié)活動(dòng)課都繼續(xù)在作業(yè)本上亂涂亂畫。他聽到的口哨聲是從他身邊發(fā)出的，可是教室里只有他一個(gè)人呀。他仔細(xì)一觀察，你猜他見到了什么？他發(fā)現(xiàn)他在作業(yè)本上畫的那些畫全都動(dòng)了起來——吹口哨的竟是那只雙頭六臂的怪獸！這真是激動(dòng)人心的場面：海盜旗高高飄揚(yáng)，賽車?yán)@著作業(yè)本飛速行駛，火箭噴射出耀眼的火光，飛機(jī)在作業(yè)本上方盤旋，還不時(shí)往數(shù)學(xué)題上扔炸彈……
安德魯驚得張大了嘴?！霸趺纯赡?？”他揉揉眼睛，“可是，這千真萬確！”
這時(shí)，雙頭六臂怪獸走到安德魯?shù)拿媲??！拔?，伙?jì)，你好嗎？”怪獸的右邊那顆頭開口說道，“介紹一下，我的名字叫迪尼。”
左邊的那顆頭也搶著說：“我的名字叫達(dá)尼。我們幫你做作業(yè)，好嗎？”
安德魯?shù)纱笱劬Γ壑槎伎毂某鰜砹?。“迪尼、達(dá)尼？”他說，“你們能幫我做作業(yè)？”
迪尼說：“給我們鉛筆吧！”
安德魯遞上一支鉛筆，怪獸伸出了六只手，安德魯連忙給另五只手也遞上了鉛筆?！笆Ｏ碌臅r(shí)間可不多了，來得及嗎？”他問。
“如果你想更快點(diǎn)，你還可以多畫一些畫呀！”達(dá)尼說。
安德魯畫了一只公雞。公雞立即“喔喔喔——”地叫了起來，安德魯給了它一支鉛筆，“唰唰”地抄起了單詞。安德魯高興極了，又畫了一顆心，并給這顆心添上眼睛和鼻子，加上胳膊和腿。他也遞給心一支鉛筆，心就在作文本上工作起來。哇，它寫的那些話多么動(dòng)人呀！
安德魯仰在椅子上，舒服地伸了個(gè)懶腰?！疤昧?，不費(fèi)吹灰之力就可以完成作業(yè)了！”
過了五分鐘，他檢查作業(yè)進(jìn)度?！皵?shù)學(xué)作業(yè)……做好了，單詞……抄完了。哦，作文寫得真長呀！好了，好了，迪尼、達(dá)尼，你們大伙兒都不要再寫了?！?/p>
可是，這些家伙仿佛寫上癮了，繼續(xù)不停地寫著！
“迪尼、達(dá)尼，你們做的是明天的作業(yè)！”安德魯大叫。
與此同時(shí)，其他家伙跳到了別的同學(xué)的課桌上，它們?cè)谶@些同學(xué)的作業(yè)本上也亂涂亂畫起來。教室里轉(zhuǎn)眼就多出一匹嗥叫的狼和一條會(huì)噴火的長龍，狼和長龍也拿起筆到其他課桌上畫了起來。
不一會(huì)兒，教室里就亂成了一鍋粥。
安德魯開始著急了。他抬眼看看墻上的鐘，還有四分鐘，老師和同學(xué)們就要進(jìn)教室了。
“怎么辦呢？”他想，“老師如果知道這些作業(yè)不是我自己做的，那我可就慘了！”
“嗚——”一列火車從他腳邊駛了過去。
一只猴子跳到了他的肩上。
安德魯急得手忙腳亂，這時(shí)新的情況出現(xiàn)了，他不小心碰翻了文具盒，一塊橡皮滾到新出現(xiàn)的白雪公主身上，白雪公主就不見了。
“有了！”安德魯叫道，“我知道怎樣擺脫這些家伙了！我只要用橡皮擦掉它們就行了！”
一場戰(zhàn)斗打響了！安德魯先是擦掉了一只在課桌上跳舞的罐頭瓶。然后，一頭長了翅膀的熊想從他面前飛過去時(shí)也被他擦掉了。接著，一個(gè)戴著高帽子的矮個(gè)子小丑和一只在浴缸里游泳的鴨子也在接觸到橡皮時(shí)消失了。
當(dāng)他要擦獨(dú)眼巨人時(shí)，碰到了一點(diǎn)麻煩。這家伙竟然朝他開弓放箭！他趕緊舞動(dòng)手里的橡皮，才把這些箭和獨(dú)眼巨人化為烏有。還有一只鬈毛狗也很難對(duì)付，它機(jī)靈地到處亂跑，安德魯好不容易將它逼到一個(gè)角落，剛要落下橡皮，狗抬起一條后腿，沖他撒了一泡尿！
安德魯東奔西走，上躥下跳，忙得氣喘吁吁。終于，只剩下迪尼和達(dá)尼了——這只雙頭六臂怪獸還在一邊做著數(shù)學(xué)作業(yè)一邊吹口哨呢！
看到安德魯舉著橡皮走了過來，迪尼和達(dá)尼齊聲說：“安德魯，如果你什么時(shí)候需要我們，就用鉛筆把我們畫出來吧?！?/p>
“謝謝?！卑驳卖斦f，“再見了，迪尼、達(dá)尼?！?/p>
橡皮落下，這只雙頭六臂的怪獸就不見了。
就在這時(shí)，老師推門走了進(jìn)來，徑直來到安德魯身邊，看了看他的作業(yè)本，然后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不錯(cuò)，安德魯，”他贊揚(yáng)道，“看得出，你是一個(gè)有潛力的孩子，不但又快又好地完成了所有的作業(yè)，而且把那些亂涂亂畫的東西也擦掉了。我相信，只要你努力，就會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生！”
然后，老師走到黑板前，把下一次的作業(yè)寫到了黑板上。
安德魯嘆了一口氣?！坝质亲鳂I(yè)，”他咕噥道，“一項(xiàng)作業(yè)完成了，另一項(xiàng)作業(yè)又來了，真是沒完沒了！”
不知不覺中，他又畫了一條響尾蛇。就在響尾蛇有了動(dòng)靜的時(shí)候，他猛然醒悟，趕緊用橡皮擦去。
他抬起了頭，“也許，我應(yīng)該用功學(xué)習(xí)了。畢竟，我不想成為一名差生?！?/p>
（摘自《少年文藝》）
小閱告訴你：文中出現(xiàn)了許多奇幻的角色：嗥叫的狼、會(huì)噴火的長龍、跳舞的罐頭瓶、有翅膀的熊、戴高帽的矮個(gè)子小丑、在浴缸里游泳的鴨子、獨(dú)眼巨人、鬈毛狗、雙頭六臂怪獸……這些元素為故事增添了趣味性，也展現(xiàn)出安德魯豐富的想象力。
