在汾陽，有個(gè)賈家莊，遠(yuǎn)近聞名。郭沫若曾題詞稱贊“杏花村外賈家莊，紅旗高舉在汾陽”，賈樟柯的“山河故人”、種子影院在此落地。

精神滋養(yǎng)人，成為區(qū)域“文化傳承”中心

這是“一個(gè)來了就忘不了的地方，一個(gè)幸福感會(huì)傳染的地方”。生于斯、長于斯的賈家莊學(xué)校校長孫俊威說：“我不敢有絲毫怠慢，只能是舍身拼命地做教育。賈家莊精神滋養(yǎng)著我，我得回答‘賈家莊學(xué)校究竟要為賈家莊孩子未來的成長賦予什么樣的底色’這樣的問題?！钡靥幘窀叩氐馁Z家莊教育人，體現(xiàn)出了別樣的“教育情懷”。

村里舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，“孩子們不能放棄這樣的展示機(jī)會(huì)”。時(shí)間緊，任務(wù)重，孫校長召集校領(lǐng)導(dǎo)親自給所有家長開會(huì)。沒想到家長們說：“你孫校長和校領(lǐng)導(dǎo)們都守在這里，我們放心?！睘榱诉@樣的信任，他與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人，上午組織學(xué)生排練節(jié)目，下午帶領(lǐng)老師幫助學(xué)生完成作業(yè)、輔導(dǎo)功課。

“美麗家鄉(xiāng)賈家莊，尊師重教美名揚(yáng)。紅色基因薪火相傳，騰飛大業(yè)再譜華章。美麗校園賈家莊，立德樹人美名揚(yáng)。好好學(xué)習(xí)天天向上，同心同行共情共創(chuàng)?！边@是賈家莊學(xué)校的校歌，也是賈家莊精神傳承之歌。在賈家莊自編、自導(dǎo)、自演的村晚現(xiàn)場，孩子們面對(duì)全場的賈家莊父老，喊出自己的夢想：“我要當(dāng)一名畫家，把家鄉(xiāng)的美好都畫出來”“我要當(dāng)一名翻譯家，把賈家莊介紹給全世界”……

一所學(xué)校是一個(gè)村莊、社區(qū)的文化傳承中心。盡管它稚嫩，卻唱響了總書記扎根中國大地辦教育的號(hào)召，唱響了總書記“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命要求，唱響了寂靜的村莊、明亮的校園、共振的田野，唱響了鄉(xiāng)村的振興與發(fā)展的希望。

志氣引領(lǐng)人，高舉區(qū)域“五育”融合旗幟

“五育”融合的基礎(chǔ)是德育的領(lǐng)先、智育的質(zhì)量。賈家莊學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量始終在農(nóng)村學(xué)校中位列第一，靠的是什么？就是他們對(duì)德育和智育的執(zhí)著與堅(jiān)持。他們要求躬身入局，他們向家長莊重承諾，校領(lǐng)導(dǎo)和教師“育人”一個(gè)樣、“教書”一個(gè)樣，倒逼自己沒有退路。賈家莊學(xué)校的發(fā)展困局怎么破？學(xué)生人數(shù)減少困局怎么解？他們跳下“教海”，去育人、去帶班、去尋找破解問題的縫隙與可能，去用更多的精力研究學(xué)生。

不僅如此，他們還大膽革新，與山西省示范高中汾陽中學(xué)合作辦學(xué)。賈家莊學(xué)校成為汾中直屬學(xué)校，孫校長成為了“孫副校長”。他說“只要賈家莊學(xué)校能發(fā)展，放棄點(diǎn)個(gè)人的東西又算什么”。這一“放棄”，換來了賈家莊學(xué)校的長久發(fā)展，換來了學(xué)校教師隊(duì)伍的“造血與換血”。當(dāng)年初一招生人數(shù)增加16人，由30人增加到46人，第二年招生人數(shù)再增加30人，第三年到現(xiàn)在初中每年招生人數(shù)都基本穩(wěn)定在3軌，創(chuàng)造了鄉(xiāng)村教育發(fā)展逆襲的“奇跡”，踐行了賈家莊“騰飛”的村魂理念。

在賈家莊學(xué)校，我們看到了鄉(xiāng)村教育的美好，看到了陶行知先生“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”教育理念在鄉(xiāng)村落地，看到了鄉(xiāng)村教育的希望，看到了賈家莊教育人對(duì)鄉(xiāng)村兒童多年如一日的堅(jiān)守。原來我們山西也有這樣美好的教育！

（作者系孝義市青年路小學(xué)黨支部書記）

責(zé)任編輯田薇