張磊 劉國玉 齊天白

摘 要：隨著北京冬奧會的成功舉辦，冰雪運動在國內(nèi)高校中逐漸流行，黑龍江省依托自身的冰雪資源優(yōu)勢，率先進行了高校冰雪運動俱樂部的建設嘗試。通過對高校冰雪運動俱樂部作用的剖析、結(jié)構(gòu)的梳理，以及對比國外冰雪運動俱樂部開展模式，發(fā)現(xiàn)當前黑龍江省高校冰雪運動俱樂部教學模式在推行過程中，存在基礎設施匱乏陳舊、師資力量短缺失衡、教學方式傳統(tǒng)落后等現(xiàn)實問題障礙。提出完善教學與活動機制，豐富俱樂部內(nèi)涵；創(chuàng)新教學方法與形式，擴展俱樂部容量；優(yōu)化結(jié)構(gòu)與資金渠道，增強俱樂部運轉(zhuǎn)等策略。以期通過優(yōu)化黑龍江省高校冰雪運動俱樂部的教學模式，使俱樂部成為校園文化平臺的重要組成部分，為國家培養(yǎng)更多冰雪運動人才，助推高校冰雪運動在未來發(fā)展中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

關鍵詞：冰雪運動俱樂部；教學模式；高校體育；黑龍江省

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1002-3488（2024）03-0057-05

Optimization of Teaching Models in Ice and Snow Sports Clubs in Colleges and Universities in Heilongjiang Province

ZHANG Lei， LIU Guoyu， QI Tianbai

（Department of Physical Education， Harbin University of Information Science and Technology， Harbin 150025， China）

Abstract： With the successful hosting of the Beijing Winter Olympics， ice and snow sports are gradually becoming popular in domestic colleges and universities. Heilongjiang Province， relying on its own advantages in ice and snow resources， it has taken the lead in the construction of ice and snow sports clubs in colleges and universities. Through analyzing the role of ice and snow sports clubs in colleges and universities， clarifying its structure， and comparing them with overseas ice and snow sports clubs， it is found that there are practical obstacles in the current teaching models of ice and snow sports clubs in Heilongjiang Province， including inadequate and outdated infrastructure， imbalance in faculty resources， and traditional backward teaching methods. Strategies are proposed to improve teaching and activity mechanisms， enrich club content， innovate teaching methods and forms， expand club capacity， optimize structure and funding channels， and enhance club operation. It is hoped that by optimizing the teaching models of ice and snow sports clubs in Heilongjiang Province， the clubs can become an important part of campus culture platforms， cultivate more ice and snow sports talents for the country， and promote the qualitative leap of ice and snow sports in universities in the future.

Key words： ice and snow sports clubs; teaching models; sports in colleges and universities; Heilongjiang Province

2022年北京冬奧會的成功舉辦，吸引了國內(nèi)外眾多游客，極大地提升了群眾對于冰雪運動的興趣和參與度，推動我國冰雪運動邁入新的發(fā)展階段[1]。近年來，黑龍江省高校積極響應國家關于“帶動三億人參與冰雪運動”的號召，紛紛成立冰雪運動俱樂部，旨在將冰雪運動納入大學體育課程和課外活動之中[2-3]。然而，由于冰雪運動在高校體育教育中的推廣較晚，加之創(chuàng)新教學經(jīng)驗有限，這些俱樂部在運作和教學實踐中面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，如在設施裝備、師資力量[4]、教學模式[5]等方面均未能達到理想狀態(tài)，難以充分激發(fā)學生的學習興趣?；诖耍狙芯客ㄟ^分析黑龍江省冰雪運動俱樂部建設的概況，總結(jié)當前俱樂部教學模式的不足之處，并提出相應的構(gòu)建策略，以期為黑龍江省冰雪運動俱樂部教學模式的優(yōu)化提供理論借鑒與實踐參考。

1 黑龍江省高校冰雪運動俱樂部的建設與比較

1.1 高校冰雪運動俱樂部的作用

高校冰雪運動俱樂部的建立，能夠為學生提供一個良好的冰雪運動教學環(huán)境，將學生的興趣與專業(yè)訓練緊密結(jié)合，為學生打造一個從課堂到訓練場的無縫轉(zhuǎn)換平臺[6]。在這樣的平臺上，學生們能夠親身體驗到冰雪運動的魅力，將老師講授的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作，獲得更多接觸校內(nèi)外競賽的機會，通過比賽提高自身的技術水平，從而激發(fā)對于冰雪運動的興趣和熱情。同時，高校冰雪運動俱樂部對于提升學生體育素養(yǎng)、加強學生社交能力以及推動校園冰雪文化建設也具有不可忽視的價值。此外，高校通過建立冰雪運動俱樂部，能夠藉此引入社會上優(yōu)秀的教練員資源，豐富冰雪體育訓練內(nèi)容，有效提高冰雪運動的教學質(zhì)量和學生滿意度[7]。這種方式不僅有助于挖掘和培育校園內(nèi)潛在的冰雪運動人才，使他們具備更高層次的體育素養(yǎng)和綜合競爭力，還能加強學生與社會的聯(lián)系，為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

1.2 黑龍江省高校冰雪運動俱樂部的構(gòu)建與運行

黑龍江省高校冰雪運動俱樂部的結(jié)構(gòu)大致相同，核心負責人基本由一名或多名體育教師組成，負責組織學生開展日常訓練、帶隊參加比賽以及制定俱樂部整體計劃。俱樂部的成員主要是高校學生，他們既是俱樂部各項活動的參與者也是受益者，而俱樂部所需的物資供應和設施維護工作，一般由學校的體育部門與后勤部門協(xié)力提供支持。高校冰雪運動俱樂部一般會設置多個專職部門，例如培訓部負責制定訓練計劃，并與教師緊密配合提升學生運動技能；比賽部負責策劃各類比賽活動，確保學生積極參賽并做好后勤保障工作；宣傳部會利用多種校園媒體及網(wǎng)絡渠道開展宣傳，提升俱樂部的活躍度和影響力。需要注意的是，高校冰雪運動俱樂部一般不設置財務部門，俱樂部的活動經(jīng)費一般由俱樂部成員共同承擔。

當前，黑龍江省高校冰雪運動俱樂部在運行管理方面呈現(xiàn)一定的多樣性，但也存在一些普遍問題。部分俱樂部缺乏完善的管理制度，未形成有效的擴張運行模式，導致俱樂部的活動缺乏規(guī)律性和連續(xù)性。同時，由于缺乏專職管理人員，高校冰雪運動俱樂部的日常管理、活動籌劃和資金管理等事項大多依托于體育教師或兼職學生，通常缺乏詳細的管理細則與長期發(fā)展方案，這在一定程度上影響到俱樂部的專業(yè)性和可持續(xù)發(fā)展。

1.3 國外冰雪運動俱樂部開展模式

從橫向?qū)Ρ纫暯莵砜矗瑖庖灿泻芏鄧@俱樂部模式進行冰雪運動普及的范例。例如，瑞典和挪威的冰雪運動俱樂部廣泛采取社會化的運營方式，重點組織社會成員特別是青少年的參與。同時，這些俱樂部通過提供多樣化的課程和訓練，強化運動員技術和體育精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)出俱樂部的雙向作用——既是推廣體育運動的平臺，也是培養(yǎng)專業(yè)人才的基地[8]。美國和加拿大的大學冰雪俱樂部，如Colorado Snowsports Club和University of Toronto Ski & Snowboard Club，在俱樂部管理、活動參與策略等方面為學生提供豐富的實踐機會，以此增強學生的領導力和團隊合作能力。國內(nèi)盡管相關實踐較少，但仍有學者關注冰雪運動俱樂部在中國的發(fā)展態(tài)勢，我國冰雪運動俱樂部的轉(zhuǎn)型與完善也仍在持續(xù)進行中。對照國外冰雪運動俱樂部的發(fā)展形式，除了同樣由資金、人才和基礎設施等構(gòu)成俱樂部的核心要素以外，俱樂部都特別強調(diào)團隊文化和學生社會責任感的培養(yǎng)，并使之融入俱樂部的管理之中，以此提升學生的社交參與度和集體榮譽感。

2 黑龍江省高校冰雪運動俱樂部教學模式的問題障礙

隨著北京冬奧會的成功舉辦，關于冰雪運動的研究快速增長，特別是在冰雪運動推廣和教學模式方面研究較多。一些學者研究提出，冰雪運動教學應該從基礎技能著手，逐步增加難度，以確保學習過程的系統(tǒng)性和連續(xù)性。同時，他們還指出學習環(huán)境的重要性，認為良好的學習環(huán)境可以增加學生的參與度和運動體驗。另外一些研究強調(diào)教學內(nèi)容和方法的創(chuàng)新對于吸引高校學生至關重要，建議在冰雪運動教學中應用游戲化學習和競技性訓練[9]。黑龍江省高校嘗試建立冰雪運動俱樂部，即旨在通過借鑒國內(nèi)外的相關研究和實踐案例，以此為教學形式依托，提高學生冰雪運動的學習效果和參與程度。但受限于初創(chuàng)認知較淺和整體條件制約，目前高校冰雪運動俱樂部的教學模式尚存在實質(zhì)性不足，有待于在探索實踐中不斷加以完善。

2.1 基礎設施匱乏陳舊

黑龍江省冰雪設施類資源主要用于供給省內(nèi)專業(yè)運動隊，當前高校冰雪運動俱樂部面臨的一個主要問題就是場地設施的匱乏。盡管黑龍江省擁有發(fā)展冰雪運動的良好自然條件和外部環(huán)境，但高校卻常常因為資金不足和基礎設施建設滯后等因素的限制，難以提供足夠的冰雪運動場地和專業(yè)裝備，導致學生的冰雪訓練需求得不到滿足，無法有效開展日常的訓練和比賽[10]。在一些高校內(nèi)，冰場面積嚴重不足，導致學生在學習滑冰課程中十分擁擠；滑雪場地更為短缺，大多數(shù)高校都是組織學生前往校外場地進行上課，往返中增加了教學成本與交通負擔，降低了課程推進效率。此外，冰雪基礎設施老化、器材維護保養(yǎng)不力也是黑龍江省高校普遍存在的問題，不僅影響到訓練效果，還可能增加運動風險，對學生的運動健康及人身安全構(gòu)成威脅，這在一定程度上制約了黑龍江省高校冰雪運動人才培養(yǎng)的能力。

2.2 師資力量短缺失衡

黑龍江省高校冰雪運動俱樂部在師資力量上同樣面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，師資不足嚴重影響到俱樂部的教學質(zhì)量。首先，國內(nèi)具有較強專業(yè)性的冰雪體育教師本就稀缺，導致許多高校對其的招聘和選聘難度很大。目前在黑龍江省高校中，除設置有冰雪體育專業(yè)的院校外，其他院校的冰雪體育教師專業(yè)素養(yǎng)普遍不高，在技能傳授、戰(zhàn)術理解、技術分析以及冰雪運動健康等多個層面缺乏足夠的能力和經(jīng)驗，難以滿足冰雪運動俱樂部的教學目標和要求。其次，高校冰雪運動師生比例不均衡?？茖W合理的師生比例對于保證教學質(zhì)量至關重要，但在黑龍江省內(nèi)的一些高校，1名教師有時可能同時要為100多名學生進行授課。在這種狀況下，教師很難關注到每名學生的表現(xiàn)，也無法及時為學生提供充分的、有針對性的指導，學生的個性化需求和發(fā)展?jié)摿Φ貌坏接行诰?，這對于冰雪項目的教學而言顯然是失敗的。

2.3 教學方式傳統(tǒng)落后

首先，教學理論和方法滯后是黑龍江省高校冰雪運動教學無法回避的現(xiàn)實問題，不僅體現(xiàn)在冰雪體育課程中，在冰雪運動俱樂部內(nèi)也同樣存在。傳統(tǒng)的冰雪運動教學方法與訓練模式忽視了體育新理論對提高運動表現(xiàn)和減少運動傷害的重要性，很多教師囿于先進理論知識的不足，習慣性依賴過時的教學方法與訓練模式，導致冰雪運動俱樂部相比于冰雪體育課程并未體現(xiàn)出超前、增益的優(yōu)勢。其次，冰雪運動技戰(zhàn)術教學落后的問題同樣突出。多年以來，國際上對于冰雪運動技術和比賽策略不斷創(chuàng)新，但當前我國高校冰雪體育教學還停留在傳統(tǒng)基本動作和固定化戰(zhàn)術套路的訓練上。雖然一些項目專家和高校領導已經(jīng)意識到冰雪體育學科教學方式落后的問題，但很多高校冰雪體育教師的創(chuàng)新意識不強，缺乏改變和自我提升的動力[11]。這種保守的態(tài)度，無疑是高校冰雪運動俱樂部教學現(xiàn)代化、科學化發(fā)展的重要阻礙，既會限制學生的技術進步和體育視野，也將影響我國冰雪運動教學水平的有效提升。

3 黑龍江省高校冰雪運動俱樂部教學模式的優(yōu)化策略

3.1 完善教學與活動機制，豐富俱樂部內(nèi)涵

為推動黑龍江省高校冰雪運動俱樂部的發(fā)展，可以將俱樂部的教學模式與高校教學體系相結(jié)合，形成完善的教學機制。目前，已有不少高校將冰雪運動課程與體育課程掛鉤，但冰雪運動課程的分數(shù)占比通常過低，導致很多學生對于冰雪運動仍持無所謂的態(tài)度。因此，高?？梢钥紤]將冰雪運動設置為一門獨立的課程，以此提升學生參與的積極性[12]。當然，這種獨立的課程設置對于教學質(zhì)量提出了更高的要求，對此，高校可以實行教練教師并軌制，選拔具有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)能力強的教練員加入教學隊伍，將冰雪運動實踐技能同教學理論相結(jié)合，并為學生提供與專業(yè)運動員交流互動的機會。黑龍江省高校還應當依托地區(qū)豐富的冰雪資源，開展與冰雪運動相關的科研工作，鼓勵學生在參與冰雪活動之余思考運動科研問題，加強創(chuàng)新意識，把冰雪運動俱樂部豐富打造成為科研實踐平臺[13]。除此之外，黑龍江省高校冰雪運動俱樂部還應當立足自身特點和功能，組織豐富多彩的校園冰雪文化活動，例如冰雪運動節(jié)、冰雪知識競賽、冰雪賽事展播等，在校園營造濃厚的冰雪文化氛圍，推動冰雪運動在高校的普及和高素質(zhì)冰雪人才的培養(yǎng)。

3.2 創(chuàng)新教學方法與形式，擴展俱樂部容量

采取科學有效的教學方法是提高俱樂部教學質(zhì)量的關鍵。黑龍江省高校冰雪運動俱樂部應努力區(qū)別于集體學習的冰雪體育課程，更加注重采取差異化的教學方法，根據(jù)每名學生的技能水平和身體素質(zhì)等情況進行個性化的教學安排。高校冰雪運動俱樂部還可以采用拓展式教學法，鼓勵學生跳出常規(guī)訓練學習，積極參與如越野滑雪比賽、嚴寒環(huán)境下的體能挑戰(zhàn)等活動，一方面增強學生的身體素質(zhì)，另一方面培養(yǎng)學生的團隊合作能力和在極端環(huán)境下的應變能力。在教學形式與手段方面，高校冰雪運動俱樂部應當更多利用多媒體技術，讓學生觀看專業(yè)運動員的比賽錄像和訓練片段，擺脫過于陳舊的書本理論，從實際出發(fā)比照學習專業(yè)運動員的技術動作和訓練狀態(tài)。也可以引進虛擬現(xiàn)實（VR）技術，模擬冰雪運動環(huán)境和比賽場景，讓學生在沒有風險的情境中練習姿態(tài)技巧，提高對訓練比賽環(huán)境的適應能力。更進一步的，高校冰雪運動俱樂部教師如能不斷提高自身的專業(yè)能力，學習最前沿的訓練模式與方法，將先進的運動生理學、運動生物力學等學科的知識融入到教學闡釋之中，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析為學生的身體狀況和訓練效果提供量化的反饋，則能使俱樂部的訓練學習閉環(huán)更加科學與高效。此外，還可以設置冰雪運動文化賞析、冰雪運動與健康等教學內(nèi)容，從文化和健康的角度，拓寬學生對于冰雪運動的認識，增加冰雪運動俱樂部的容量與廣度。通過創(chuàng)新和改進教學方法，黑龍江省高校冰雪運動俱樂部便能打造出富于挑戰(zhàn)性、互動性和科學性的學習環(huán)境，極大地提升學生的學習意愿和效率，為高校冰雪運動人才的培養(yǎng)提供堅實的助力與支撐。

3.3 優(yōu)化結(jié)構(gòu)與資金渠道，增強俱樂部運轉(zhuǎn)

當前，黑龍江省高校冰雪運動俱樂部扮演著在特定群體中普及冰雪運動的關鍵角色。為了保障俱樂部教學模式與各類活動的穩(wěn)定開展，帶動更多學生參與冰雪運動，高校冰雪運動俱樂部應對其運行結(jié)構(gòu)進行調(diào)整[14]。第一，構(gòu)建靈活高效的組織結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的層級式管理模式已不能有效適應當前發(fā)展的需求，在俱樂部內(nèi)采取項目制管理能夠突破崗位責任條塊分割的限制，促進跨部門的資源整合，提高決策的效率和執(zhí)行力。例如，可以成立俱樂部專項活動工作小組來負責組織競賽或者參與重大項目的策劃與實施，這樣不僅能夠集中人力物力，還能增強俱樂部成員之間的協(xié)作。第二，拓寬資金來源。黑龍江省高校冰雪運動俱樂部應當加快配備較為先進的訓練設備，如運動生物力學分析儀器和數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)，以科學的手段提升學生的技能和體能水平，但這自然需要大量的、持續(xù)的資金投入加以保障。近年來，黑龍江省高校對于推廣冰雪運動的經(jīng)費投入有所上升，但與其他傳統(tǒng)項目相比，總體經(jīng)費投入依然較低。高校冰雪運動俱樂部作為連接社會資源的一個平臺和窗口，應當積極拓寬多元化的資金來源，減輕對于學校單一財政資助的依賴[15]。一方面，俱樂部可以通過與當?shù)乇┢髽I(yè)合作，通過校內(nèi)企業(yè)宣傳、學生志愿服務引入贊助資金；另一方面，也可以開展一定程度的營利活動，如利用高校冰雪場地進行運動教學培訓等。這樣的引資策略不僅可以推動高校冰雪運動俱樂部的經(jīng)濟獨立，也有助于俱樂部提升其綜合運轉(zhuǎn)能力。

4 結(jié)束語

當前，黑龍江省高校在冰雪運動俱樂部的建設與探索中，已經(jīng)取得一定的成效，但仍然存在基礎設施匱乏、師資隊伍薄弱和教學方式落后等問題。對此，完善教學機制、創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化運行結(jié)構(gòu)成為黑龍江省高校冰雪運動俱樂部長期良性發(fā)展的關鍵。高校冰雪運動未來的發(fā)展如想實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，就不單需要在硬件條件方面加以完善，更要在自身建制、管理理念和文化內(nèi)涵層面深挖細探，大膽創(chuàng)新，讓冰雪運動俱樂部成為校園文化平臺的重要組成部分，將學生體育精神的塑造與文化素養(yǎng)的提升有機結(jié)合起來，努力培養(yǎng)更多全面發(fā)展的冰雪運動人才。在后冬奧時代冰雪運動深入發(fā)展的契機引領下，黑龍江省高校冰雪運動俱樂部的完善不僅代表著區(qū)域冰雪體育事業(yè)的進步，也是推動國家體育人才培養(yǎng)和助力冰雪強國建設的有力保障。

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