李葉

看點(diǎn)

盲文學(xué)習(xí)機(jī)

BRAILLE LEARNING MACHINE

“打地鼠”

"WHACK-A-MOLE"

推動(dòng)無(wú)障礙技術(shù)的普及與應(yīng)用

PROMOTING THE POPULARIZATION AND APPLICATION OF BARRIER-FREE TECHNOLOGY

加利弗設(shè)計(jì)公司的Braille learning machines盲文學(xué)習(xí)機(jī)榮獲了2024年德國(guó)iF金質(zhì)獎(jiǎng)，也是唯一一個(gè)獲此殊榮的中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)公司。加利弗創(chuàng)造性地在盲人世界里提出了一臺(tái)可以?shī)蕵芳鎸W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)，通過“打地鼠”的方法來(lái)模擬盲文從而引導(dǎo)受眾學(xué)習(xí)盲文。

在設(shè)計(jì)過程中，我強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)師需要具備社會(huì)責(zé)任感，并展現(xiàn)更多關(guān)愛之心。我相信將這種理念融入各細(xì)分行業(yè)至關(guān)重要，能積極推動(dòng)并引領(lǐng)客戶所在行業(yè)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展。

Braille learning machines盲文學(xué)習(xí)機(jī)根據(jù)盲文六點(diǎn)排列規(guī)則，可模擬所有盲文單詞排列。使用本學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，按下底部大按鈕，即可隨機(jī)選擇字母。鍵盤上6個(gè)按鈕將按隨機(jī)字母對(duì)應(yīng)的盲文突出顯示。按順序按下突出按鈕，即可完成盲文學(xué)習(xí)。

盲文學(xué)習(xí)機(jī)主要面向視力受限或視障人士，如視障學(xué)生和教育工作者，以及盲人學(xué)校、培訓(xùn)中心和其他社會(huì)非營(yíng)利組織。此外，一些致力于視障輔助技術(shù)的研究人員和開發(fā)者也可以使用盲文學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行新技術(shù)和方法的研究，以進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新盲文學(xué)習(xí)和使用工具。

加利弗設(shè)計(jì)公司創(chuàng)始人、首席設(shè)計(jì)師劉亮是Panasonic松下全球特約設(shè)計(jì)師，惠普南京國(guó)際軟件質(zhì)量總部全球首席設(shè)計(jì)官，深圳市青聯(lián)常委、南山十大創(chuàng)新工匠、深圳百名創(chuàng)新奮斗者、深圳高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)軍人物、深圳行業(yè)領(lǐng)袖新青年、深圳市行業(yè)領(lǐng)袖青年委員會(huì)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)。目前，劉亮是中國(guó)唯一、先后受邀到哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、清華大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、華為總部等機(jī)構(gòu)關(guān)于設(shè)計(jì)主題的演講嘉賓、特約授課導(dǎo)師，為中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)影響全球有突出貢獻(xiàn)。其創(chuàng)立的《利益點(diǎn)》設(shè)計(jì)價(jià)值理論，提倡找到企業(yè)的利益價(jià)值和產(chǎn)品用戶的利益價(jià)值的二維交集最優(yōu)解。并主導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的松下焊接機(jī)、松下移動(dòng)小車等9款項(xiàng)目在全球焊接行業(yè)領(lǐng)先，松下研發(fā)負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)“設(shè)計(jì)效果震撼”。

《設(shè)計(jì)》劉 亮

《設(shè)計(jì)》：Braille learning machines盲文學(xué)習(xí)機(jī)榮獲了2024年德國(guó)iF金質(zhì)獎(jiǎng)，也是唯一一個(gè)獲此殊榮的中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)公司，這個(gè)產(chǎn)品針對(duì)是哪個(gè)群體？

劉亮：盲文學(xué)習(xí)機(jī)主要面向視力受限或視障人士，如視障學(xué)生和教育工作者，以及盲人學(xué)校、培訓(xùn)中心和其他社會(huì)非營(yíng)利組織。此外，一些致力于視障輔助技術(shù)的研究人員和開發(fā)者也可以使用盲文學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行新技術(shù)和方法的研究，以進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新盲文學(xué)習(xí)和使用工具。

《設(shè)計(jì)》：您是從何時(shí)開始關(guān)注關(guān)愛型產(chǎn)品設(shè)計(jì)的？加利弗都做過哪些關(guān)愛型產(chǎn)品？

劉亮：在大學(xué)期間，我對(duì)關(guān)愛型產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為學(xué)校校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)，我經(jīng)常與不同群體接觸，對(duì)他們的需求有深刻的體會(huì)。作為一名有擔(dān)當(dāng)和追求的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)無(wú)障礙使用的產(chǎn)品是我們?cè)O(shè)計(jì)人的使命。

加利弗曾設(shè)計(jì)過多款關(guān)愛型產(chǎn)品，包括：盲人水壺（通過磁吸設(shè)計(jì)提醒盲人倒水的合適方位，減少燙傷等意外發(fā)生）、腳用鼠標(biāo)（針對(duì)胳膊殘疾或神經(jīng)性疾病導(dǎo)致手部無(wú)法行動(dòng)的用戶設(shè)計(jì)）、老年人便捷排泄裝置（專為失能殘疾和老年群體設(shè)計(jì)，減少護(hù)工用人成本，同時(shí)維護(hù)該群體的尊嚴(yán)和心理健康）、深井救援機(jī)器人（針對(duì)深井救援這一特殊危險(xiǎn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，減少因救援導(dǎo)致的消防救援人員損傷或其他意外事故）。

未來(lái)，加利弗也將持續(xù)設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新的、智能的、實(shí)用的關(guān)愛型產(chǎn)品，為中國(guó)乃至全世界增添更多溫暖。

《設(shè)計(jì)》：關(guān)愛型產(chǎn)品在公司的所有業(yè)務(wù)中占多大比重？最開始做這類產(chǎn)品設(shè)計(jì)的契機(jī)是怎樣的？

劉亮：關(guān)愛型產(chǎn)品在公司業(yè)務(wù)中占據(jù)了65%以上的比例。我們?cè)O(shè)計(jì)的關(guān)愛型產(chǎn)品以滿足使用者需求為核心，注重實(shí)用性，反對(duì)無(wú)用設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)用戶體驗(yàn)。

最初接觸關(guān)愛型產(chǎn)品可以追溯到十幾年前我讀大學(xué)的時(shí)候。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)總是沒有電，尤其是在急需使用時(shí)，手機(jī)卻沒電了。我開始思考：我會(huì)遇到這樣的問題，是否其他人也有同樣的問題？當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上還沒有流行充電寶，于是我設(shè)計(jì)了一款可發(fā)電的滑蓋式手機(jī)。其主要原理是通過滑蓋底部的手動(dòng)旋轉(zhuǎn)盤切割磁感線發(fā)電。這個(gè)設(shè)計(jì)還獲得了“明日之星”大獎(jiǎng)。后來(lái)工作后的一次偶然機(jī)會(huì)中，我通過數(shù)媒了解到盲人的日常生活，這引發(fā)了我們內(nèi)部關(guān)于盲人相關(guān)用品設(shè)計(jì)的討論，探索設(shè)計(jì)的可能性和切入點(diǎn)，以減少他們生活中的不便。

《設(shè)計(jì)》：團(tuán)隊(duì)在Braille learning machines盲文學(xué)習(xí)機(jī)的設(shè)計(jì)初期進(jìn)行了哪些調(diào)研？設(shè)計(jì)師對(duì)于視障人士群體的生活境遇有哪些切身的認(rèn)識(shí)和理解？發(fā)現(xiàn)了哪些痛點(diǎn)？

劉亮：在最初設(shè)計(jì)這款作品時(shí)，我主持了一個(gè)內(nèi)部頭腦風(fēng)暴會(huì)議，盡管我們已經(jīng)推出了許多關(guān)愛型產(chǎn)品，例如解決防止久蹲麻腿問題的碧桂園智能馬桶、盲人專用水壺，以及殘障人士使用的腳踏鼠標(biāo)，但我開始思考是否應(yīng)該更加專注于解決殘障人士或視力受限等群體的需求。為此，我們進(jìn)行了大量市場(chǎng)調(diào)查，分析了市面上主流的盲人相關(guān)用品，以評(píng)估我們創(chuàng)意的必要性。我們深入了解了視障群體在日常生活中遇到的不便，探究他們的實(shí)際使用需求和習(xí)慣，以及他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和交流方式。我們也模擬體驗(yàn)了盲人的日常生活，同時(shí)，我們積極研究各大媒體網(wǎng)站上的盲文教學(xué)資料以及關(guān)于盲人日常生活的影視資料。我們深信盲人群體也應(yīng)當(dāng)享受科技帶來(lái)的樂趣和便利。因此，我們提出了設(shè)計(jì)一款盲文學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品，以滿足他們的需求，為他們帶來(lái)更美好的生活體驗(yàn)。

目前，視障群體的生活存在明顯的“盲區(qū)”：在街道或繁華地區(qū)幾乎看不到盲人的身影；盲道常常被占用，有些盲道中途斷裂，鮮有人關(guān)注這一問題；紅綠燈通常沒有語(yǔ)音提示；盡管電子產(chǎn)品日益智能化，但很少有視障群體適用的電子娛樂設(shè)備。

大多數(shù)產(chǎn)品在投放市場(chǎng)時(shí)，并未考慮到盲人的需求和使用體驗(yàn)，而事實(shí)上，視障群體往往比普通人更渴望獨(dú)立地學(xué)習(xí)、生活和工作。而目前市面上針對(duì)盲人相關(guān)用品的開發(fā)較為基礎(chǔ)，多集中在導(dǎo)盲杖或其他功能單一的防撞提醒裝置。由于傳統(tǒng)教育資源不足，視障群體常面臨學(xué)習(xí)困難，需要更多的輔助工具和資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

《設(shè)計(jì)》：請(qǐng)介紹下Braille learning machines盲文學(xué)習(xí)機(jī)的工作原理和使用方法。

劉亮：根據(jù)盲文的六點(diǎn)排列，可以模擬所有的盲文單詞排列，它是通過“打地鼠”的方法來(lái)模擬盲文，從而引導(dǎo)受眾學(xué)習(xí)盲文的趣味性學(xué)習(xí)機(jī)器。當(dāng)我們?cè)谑褂眠@臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，只要按下最下方的大按鈕，就可以開始隨機(jī)選擇字母，鍵盤上的6個(gè)按鈕將根據(jù)隨機(jī)字母對(duì)應(yīng)的盲文而突出；按順序按下突出顯示的按鈕，即可完成盲文的學(xué)習(xí)。

外觀上采用簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，整體更像一個(gè)手持遙控器，更加輕薄小巧，方便用戶的長(zhǎng)期使用；長(zhǎng)而扁的外觀使重量分散，便于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)機(jī)的上方排列分布質(zhì)感極強(qiáng)的按鈕，使盲人可以很快觸摸識(shí)別到，同時(shí)下方的按鈕有確認(rèn)的字樣，更方便用戶的實(shí)際學(xué)習(xí)。

《設(shè)計(jì)》：Braille learning machines盲文學(xué)習(xí)機(jī)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)是在“概念獎(jiǎng)”單元，這款產(chǎn)品的未來(lái)規(guī)劃是怎樣的？

劉亮：計(jì)劃在前期進(jìn)行宣傳推廣，希望借助盲文學(xué)習(xí)機(jī)榮獲iF金獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，使其成為輿論熱點(diǎn)，吸引社會(huì)各界對(duì)殘障人士需求的持續(xù)關(guān)注。在推動(dòng)社會(huì)各界推出盲人等弱勢(shì)群體相關(guān)產(chǎn)品后，我們將基于硬件供應(yīng)商或品牌方的需求，評(píng)估盲文學(xué)習(xí)機(jī)的落地可行性，并探討下一步量產(chǎn)和推向市場(chǎng)的可能性。推廣和運(yùn)用盲文學(xué)習(xí)機(jī)有助于促進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境的建設(shè)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)殘障人士的認(rèn)知和理解，減少對(duì)他們的歧視和偏見。盲文學(xué)習(xí)機(jī)的發(fā)展需要社會(huì)各界的支持與參與，政府、企業(yè)、非營(yíng)利組織等皆可承擔(dān)重要角色，共同推動(dòng)無(wú)障礙技術(shù)的普及與應(yīng)用，為殘障人士創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)與公平環(huán)境。相信，通過持續(xù)的合作與努力，盲文學(xué)習(xí)機(jī)將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要引擎，為構(gòu)建更加包容、平等和美好的社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。

《設(shè)計(jì)》：加利弗的設(shè)計(jì)理念主張跨行設(shè)計(jì)，不受限于特定行業(yè)領(lǐng)域。在具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中是如何實(shí)現(xiàn)跨界的？要做到不受限于特定行業(yè)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)師需要具備怎樣的履歷和能力？

盲文學(xué)習(xí)機(jī)主要面向視力受限或視障人士，如視障學(xué)生和教育工作者，以及盲人學(xué)校、培訓(xùn)中心和其他社會(huì)非營(yíng)利組織。此外，一些致力于視障輔助技術(shù)的研究人員和開發(fā)者也可以使用盲文學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行新技術(shù)和方法的研究，以進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新盲文學(xué)習(xí)和使用工具。

劉亮：我提出了《利益點(diǎn)》設(shè)計(jì)價(jià)值理論，其核心在于找到企業(yè)利益和產(chǎn)品用戶利益的最佳二維交集。這一交集被視為對(duì)各產(chǎn)品跨界創(chuàng)新的最優(yōu)路徑。我要求公司將這一理論作為基準(zhǔn)，以確保我們的產(chǎn)品創(chuàng)新既不過于超前，也不過于滯后。同時(shí)，我們鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，積極探索并廣泛應(yīng)用市場(chǎng)上各行各業(yè)的新興工藝和材料。我們提倡設(shè)計(jì)師關(guān)注并勇于運(yùn)用新興行業(yè)的科技成果和產(chǎn)品，積極嘗試新工具和人工智能技術(shù)，以保持我們?cè)趧?chuàng)新領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

關(guān)于履歷和能力。首先，要對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)充滿熱情；其次，我們?cè)诠緝?nèi)部推崇精英理念，提倡設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)規(guī)模精簡(jiǎn)，人員控制在50 人以內(nèi)，專注于精品設(shè)計(jì)。同時(shí)，我個(gè)人是以特等獎(jiǎng)學(xué)金畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，團(tuán)隊(duì)成員也大多來(lái)自羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等頂尖美院，他們?cè)诋a(chǎn)品辨識(shí)度、審美能力和行業(yè)趨勢(shì)感知方面表現(xiàn)出色，具備強(qiáng)烈的自驅(qū)力。

在設(shè)計(jì)過程中，我強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)師需要具備社會(huì)責(zé)任感，并展現(xiàn)更多關(guān)愛之心。我相信將這種理念融入各細(xì)分行業(yè)至關(guān)重要，能積極推動(dòng)并引領(lǐng)客戶所在行業(yè)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展。我們的使命是為中國(guó)、亞太地區(qū)、歐美等地的產(chǎn)品發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。通過設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)世界更美好的愿景。許多世界500 強(qiáng)企業(yè)，如松下、惠普、中煙、華潤(rùn)和中電科等選擇與我們合作，正是因?yàn)槲覀儽诌@一理念。

《設(shè)計(jì)》：對(duì)于AIGC對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)及設(shè)計(jì)師發(fā)展前景的影響的討論熱度居高不下，您作為具有代表性的業(yè)界領(lǐng)軍人物如何看待這件事？對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)有怎樣的判斷？

劉亮：首先，我們應(yīng)以客觀的態(tài)度看待AIGC，不必過于恐慌。要以發(fā)展的眼光看世界，以全球視野看待我們的設(shè)計(jì)工作。我建議設(shè)計(jì)師要擁抱AI，以熱愛之心使用它，為設(shè)計(jì)工作賦能，提高工作效率，使設(shè)計(jì)師可以專注設(shè)計(jì)本身，更好地釋放創(chuàng)造力。

不過人工智能也有其局限性。設(shè)計(jì)需要大量精細(xì)的感知與高度創(chuàng)意，AI 暫且無(wú)法通過生活在生命世界，由體驗(yàn)而創(chuàng)造新東西，無(wú)法直面用戶需求。設(shè)計(jì)師可以挖掘、定位及設(shè)想用戶痛點(diǎn)，找到解決方式，因此，細(xì)分類別設(shè)計(jì)師無(wú)法被人工智能替代。

未來(lái)，AIGC 的底層算法和模型將日趨成熟，以每天、每星期的超快速度進(jìn)步迭代，會(huì)在很多領(lǐng)域達(dá)到超越，共同推動(dòng)社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步。

《設(shè)計(jì)》：請(qǐng)結(jié)合對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)教育的看法給青年設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一些意見和建議。

劉亮：青年設(shè)計(jì)師要積極擁抱AI，同時(shí)，要保持對(duì)行業(yè)的敏銳度，用國(guó)際思維來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，多思考各設(shè)計(jì)作品的社會(huì)責(zé)任，對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際的貢獻(xiàn)，是否引領(lǐng)和推動(dòng)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，是否有必要這樣設(shè)計(jì)，而不浪費(fèi)社會(huì)資源等問題入手開展自己的設(shè)計(jì)。

我認(rèn)為在校學(xué)生首先要扎實(shí)掌握專業(yè)知識(shí)，其次要重視并積極參與社會(huì)實(shí)踐，在力所能及的情況下，積極參加各類學(xué)校及國(guó)內(nèi)外大型創(chuàng)作賽事，充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)作能動(dòng)性，大膽培養(yǎng)自己天馬行空的想法。同時(shí)，保持對(duì)各行業(yè)發(fā)展的熱切關(guān)注，了解當(dāng)前產(chǎn)品設(shè)計(jì)的前沿?zé)狳c(diǎn)和信息，并了解新興材料工藝的用途及成本，真正掌握概念設(shè)計(jì)與產(chǎn)品落地的平衡。