李洪昌

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也達(dá)到了巨大規(guī)模，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域分布上都出現(xiàn)明顯變化。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)形式出現(xiàn)新的問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作也產(chǎn)生一定影響，主要問(wèn)題有大學(xué)生擇業(yè)觀存在偏差，缺乏數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)技能，職業(yè)生涯規(guī)劃未與時(shí)俱進(jìn)。文章從數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)，提出了利用數(shù)字化手段提高就業(yè)指導(dǎo)水平，提供多元化就業(yè)服務(wù)模式，定向開(kāi)展專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，不斷優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟(jì) 大學(xué)生就業(yè) 對(duì)策

中圖分類號(hào)：F240;G645? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）06-013-03

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化為特征的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它涉及到了很多新興產(chǎn)業(yè)和技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等。《中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究報(bào)告（2023年）》中顯示，在寬帶中國(guó)，5G及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下，2022年，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到50.2萬(wàn)億元，同比名義增長(zhǎng)10.3%，已連續(xù)11年顯著高于同期GDP名義增速，數(shù)字經(jīng)濟(jì)占GDP比重相當(dāng)于第二產(chǎn)業(yè)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比重，達(dá)到41.5%。截至2022年，我國(guó)已有17個(gè)省市區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模突破1萬(wàn)億元，在北京、上海、天津等地，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在地區(qū)GDP中占比超過(guò)50%。近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，2023屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)更是預(yù)計(jì)達(dá)到1158萬(wàn)，規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。目前，高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨復(fù)雜嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)面臨更多問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

一、我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

第一階段：起步階段（1990年—2000年）。在這一階段，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)處于起步階段，主要表現(xiàn)為電子商務(wù)的興起。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子商務(wù)的發(fā)展，我國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)開(kāi)始蓬勃發(fā)展。

第二階段：發(fā)展階段（2000年—2015年）。在這一階段，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)開(kāi)始快速發(fā)展，主要表現(xiàn)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算的興起。隨著智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。

第三階段：成熟階段（2016年至今）。在這一階段，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入成熟階段，主要表現(xiàn)為人工智能、區(qū)塊鏈等新一代數(shù)字技術(shù)的興起。隨著新一代數(shù)字技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開(kāi)始走向更高水平。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是人類生產(chǎn)函數(shù)的一場(chǎng)范式變革，是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的一次形態(tài)重構(gòu)。我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，所占比重越來(lái)越大，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。其次，我國(guó)新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)不斷更新升級(jí)。再次，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮?。最后，我?guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素。

二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì)

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模快速增長(zhǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出新特征，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也出現(xiàn)相應(yīng)變化，主要呈現(xiàn)以下特征。

（一）總體結(jié)構(gòu)特征出現(xiàn)新變化

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、移動(dòng)支付等數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，走在了世界前列?；ヂ?lián)網(wǎng)用戶規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模指數(shù)都位居全球第一。工業(yè)革命在很大程度上讓勞動(dòng)者擺脫了繁重的體力勞動(dòng)，信息革命趨向于對(duì)腦力勞動(dòng)的更新，而數(shù)字化時(shí)代的高新技術(shù)在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的同時(shí)，也替代了部分流水線操作崗位。對(duì)于人們就業(yè)具有促進(jìn)和替代兩個(gè)方向的作用。

高新技術(shù)的進(jìn)步創(chuàng)造了很多新的就業(yè)崗位，如信息技術(shù)崗位，主要從事數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、維護(hù)工作，以及運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行管理、運(yùn)營(yíng)等相關(guān)的管理和服務(wù)工作。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)對(duì)制造業(yè)的沖擊最為明顯，對(duì)建筑業(yè)、零售業(yè)及個(gè)人服務(wù)業(yè)也有一定沖擊，減少了程序性工作崗位。使得大量工作崗位從一二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

（二）產(chǎn)業(yè)分布特征

產(chǎn)業(yè)分布方面，目前高科技產(chǎn)業(yè)占比較高。數(shù)字化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)主要集中在高科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，如電子信息、計(jì)算機(jī)軟件、集成電路、通信設(shè)備等。這些產(chǎn)業(yè)具有較高的技術(shù)含量和附加值，是數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的主要支柱。智聯(lián)招聘發(fā)布《2022年大學(xué)生就業(yè)力報(bào)告》顯示，25.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇IT、通信、電子、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)為最佳期望的就業(yè)行業(yè)。而服務(wù)行業(yè)也在向數(shù)字化進(jìn)行轉(zhuǎn)型，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)正逐漸滲透到傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)之中，如金融、醫(yī)療、教育、旅游等領(lǐng)域。

數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了服務(wù)效率和質(zhì)量，也創(chuàng)造了新的商業(yè)模式和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。比如快手、抖音等直播平臺(tái)，都為高校畢業(yè)生的就業(yè)提供了新的選擇。直播作為目前最有流量的行業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷及能力要求并不高，因此，一些高校畢業(yè)生會(huì)青睞于直播平臺(tái)這一新的就業(yè)選擇。根據(jù)招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年第三季度直播平臺(tái)相關(guān)崗位大學(xué)生求職人數(shù)同比往年增長(zhǎng)了將近七成。其中大學(xué)畢業(yè)生的求職意向更為強(qiáng)烈，目前，全國(guó)范圍內(nèi)電商產(chǎn)業(yè)園規(guī)模達(dá)到近2000個(gè)，主要分布在東部沿海地區(qū)，直播產(chǎn)業(yè)以一線、新一線城市為主要陣地，直播帶貨需求較高，因此校園招聘活躍度較高。

（三）區(qū)域分布呈現(xiàn)不平衡特點(diǎn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的區(qū)域分布特征表現(xiàn)出了珠三角、京津冀、長(zhǎng)三角、西部等地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的趨勢(shì)。珠三角地區(qū)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這個(gè)地區(qū)擁有豐富的電子信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和科技人才資源，是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的地區(qū)之一。京津冀地區(qū)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為迅速的地區(qū)之一。這個(gè)地區(qū)立足于北京的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，以及天津和河北的制造業(yè)基礎(chǔ)，形成了數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的新優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)三角地區(qū)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的另一個(gè)重要發(fā)展區(qū)域。這個(gè)地區(qū)有上海的金融和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、江蘇的制造業(yè)和浙江的互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。西部地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快。這個(gè)地區(qū)在數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面加大了投入，同時(shí)也積極引進(jìn)和培養(yǎng)數(shù)字化人才，數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)逐漸壯大。

三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)面臨問(wèn)題

（一）擇業(yè)觀存在偏差是面臨的主要問(wèn)題

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響也在加大，由于大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還處于建立中，容易受到外部因素的影響，網(wǎng)絡(luò)上大量“享樂(lè)主義”“利己主義”盛行。對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀產(chǎn)生沖擊，不能正確看待職業(yè)分工和付出與回報(bào)的關(guān)系，因此出現(xiàn)了幻想一步登天，慢就業(yè)，觀望心態(tài)嚴(yán)重的情況。另一方面大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)依賴性較強(qiáng)，大量課余時(shí)間荒廢在手機(jī)與電腦上，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，忽視人際溝通解決問(wèn)題能力的提升;有些大學(xué)生受功利化思想影響，片面追求短期看得見(jiàn)的學(xué)習(xí)成績(jī)，不注重其他能力素質(zhì)的提升。

（二）缺乏數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)技能是突出問(wèn)題

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，大學(xué)生需要掌握數(shù)字技能和應(yīng)用能力，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。近年來(lái)高校雖也開(kāi)設(shè)了一些計(jì)算機(jī)類必修和選修課程，提供豐富的提高數(shù)字經(jīng)濟(jì)技能的資源，但是，由于大數(shù)據(jù)、信息等技術(shù)更新速度快，學(xué)習(xí)難度大，很多高校針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)設(shè)置與課程體系建立還處于起步階段，高校對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)技術(shù)的探索尚不成熟，教材更新慢和教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏數(shù)字化技能，無(wú)法滿足就業(yè)市場(chǎng)的需求。許多用人單位反饋，剛畢業(yè)的大學(xué)生的整體數(shù)字化素養(yǎng)與技能水平還是表現(xiàn)平平，缺乏實(shí)踐歷練，應(yīng)用能力太弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的與時(shí)俱進(jìn)是急需解決問(wèn)題

大學(xué)生在校期間對(duì)國(guó)家發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化關(guān)注度不高，對(duì)當(dāng)下數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)期的就業(yè)形勢(shì)變化不敏感，同時(shí)因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃未及時(shí)調(diào)整，目標(biāo)不明確，導(dǎo)致學(xué)生在相關(guān)技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上重視程度不足。一是，大學(xué)生存在盲目從眾心理，沒(méi)有明確的規(guī)劃，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)目標(biāo)和自我認(rèn)知方面的認(rèn)識(shí)不夠明確，部分學(xué)生在校期間沒(méi)有做好充足準(zhǔn)備，在畢業(yè)后求職過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的專業(yè)數(shù)字技能而錯(cuò)失良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是，當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給職業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)了更多的不確定性，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，就業(yè)崗位也在不斷變化和調(diào)整，一些新興職業(yè)開(kāi)始受到人們的關(guān)注，而傳統(tǒng)職業(yè)的需求量可能有所下降，職業(yè)生涯規(guī)劃難度加大也更加復(fù)雜。因此，畢業(yè)生需要隨時(shí)了解就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的興起使得就業(yè)方式和模式也發(fā)生了深刻的變化，如“互聯(lián)網(wǎng)+”“共享經(jīng)濟(jì)”等新模式，這就要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和思路，不僅要注重傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展，還要關(guān)注新興行業(yè)的機(jī)遇。

（四）高校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性

高校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏市場(chǎng)洞察力。許多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作仍停留在簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃和面試技巧上，缺乏對(duì)市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)的深入了解，導(dǎo)致指導(dǎo)不夠明確和實(shí)用。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，行業(yè)發(fā)展速度快，崗位變化也較為頻繁，因此僅靠普遍性的職業(yè)規(guī)劃和面試技巧指導(dǎo)可能難以幫助學(xué)生真正掌握崗位所需的專業(yè)技能和知識(shí)。

高校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏個(gè)性化服務(wù)。每個(gè)學(xué)生的背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好都不一樣，而學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作通常是以班級(jí)或?qū)I(yè)為單位進(jìn)行指導(dǎo)，缺乏針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)。對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生，他們的背景多樣化、自主性強(qiáng)，因此在就業(yè)指導(dǎo)方面需要更加注重幫助學(xué)生自我發(fā)掘和定位，讓每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃和推薦。

高校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏緊密的“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是與科技密切相關(guān)的新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，高校需要更加注重與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作。通過(guò)深入了解市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，高?？梢詾閷W(xué)生提供更加貼近市場(chǎng)的就業(yè)指導(dǎo)，并幫助學(xué)生快速融入行業(yè)。

四、數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)策略

（一）利用數(shù)字化手段提高就業(yè)指導(dǎo)水平

強(qiáng)化數(shù)字化手段是高校提高就業(yè)指導(dǎo)水平和效率的必要手段之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化工具和平臺(tái)已經(jīng)成為人們獲取信息和溝通聯(lián)系的主要渠道。在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中，可以利用各種數(shù)字化手段，如智能推薦系統(tǒng)、在線職業(yè)咨詢、視頻面試和虛擬招聘會(huì)等，為大學(xué)生提供更為便捷、快速和高效的服務(wù)。同時(shí)，還可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析等方法，深入挖掘就業(yè)市場(chǎng)的潛在機(jī)會(huì)和趨勢(shì)，為大學(xué)生提供更加準(zhǔn)確、實(shí)用的職業(yè)指導(dǎo)建議。

（二）提供多元化就業(yè)服務(wù)模式

提供多元化的就業(yè)服務(wù)模式是滿足不同需求的大學(xué)生的重要舉措。要結(jié)合大一到大四學(xué)生的心理特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取不同的方法和內(nèi)容。不同的大學(xué)生擁有不同的職業(yè)傾向、專業(yè)背景和就業(yè)需求，因此就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需要具有多樣化的形式和內(nèi)容，以滿足不同需求。開(kāi)展新生入學(xué)教育，幫助新生了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，盡快確立職業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)其進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)于二三年級(jí)同學(xué)應(yīng)側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)狀況，宣傳國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，激發(fā)大學(xué)生的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，讓學(xué)生明白個(gè)人的就業(yè)工作和國(guó)家發(fā)展有著密切的聯(lián)系，“一生一策”，幫助他們完善調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。針對(duì)畢業(yè)生，要引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自力更生的能力，使他們擺脫“等、靠、要”的心態(tài)，積極求職，學(xué)習(xí)應(yīng)聘技巧，增加抗挫折能力訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們把握好機(jī)會(huì)，積極參加各種應(yīng)聘，積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，完成角色轉(zhuǎn)變?？梢葬槍?duì)大學(xué)生的特定需求，提供從就業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、校企合作等全方位的服務(wù)。同時(shí)，還可以與用人單位、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科研機(jī)構(gòu)等多個(gè)方面進(jìn)行合作，拓寬就業(yè)資源的來(lái)源和渠道，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)選擇。

（三）加強(qiáng)與各行業(yè)之間的聯(lián)系

加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)系是提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方式。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)下，各行各業(yè)都深受數(shù)字化技術(shù)的影響，因此就業(yè)指導(dǎo)需要緊密跟蹤并把握各行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整服務(wù)策略和措施?？梢匝?qǐng)行業(yè)內(nèi)專家、從業(yè)者和校友來(lái)校做演講、或者組織參觀、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等活動(dòng)，讓大學(xué)生直接接觸職場(chǎng)，了解行業(yè)情況，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和資源。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上提出的，“在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。”

（四）定向開(kāi)展專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

定向開(kāi)展專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)也是提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的必要舉措。隨著社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，大學(xué)生需要更多的專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)?？梢愿鶕?jù)不同專業(yè)和領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助大學(xué)生了解職業(yè)市場(chǎng)中各個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景，掌握適合自己專業(yè)的就業(yè)技能和方法。同時(shí)，心理健康也是影響就業(yè)的重要因素之一，可設(shè)置心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)的心理咨詢和支持，幫助大學(xué)生充分發(fā)揮潛力，應(yīng)對(duì)職業(yè)困境。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)策略需要不斷創(chuàng)新和完善，以適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的不斷變化和大學(xué)生需求的多樣化。加強(qiáng)數(shù)字化手段、提供多元化的服務(wù)、加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)系、定向開(kāi)展專業(yè)化指導(dǎo)和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，以及加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，都是提高就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量和效果的重要途徑，也為大學(xué)生創(chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和前景。

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（責(zé)編：若佳）