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人世風(fēng)燈,向死而生

2024-06-28 15:29:59錢璟然
作文新天地(初中版) 2024年5期
關(guān)鍵詞:傳媒大學(xué)碩士夢想

錢璟然

“死亡”絕對(duì)算不上是一個(gè)美好的名詞,但必須承認(rèn)的是,我們無時(shí)無刻不在向“死亡”靠近。生死之間可能僅差毫厘,每個(gè)生命的一舉一動(dòng)、一呼一吸都是未知數(shù),而“死亡”好像是人類唯一確定不變的人生軌跡。

德國哲學(xué)家馬丁·海德格爾對(duì)人如何面對(duì)無法避免的“死亡”給出了一個(gè)終極答案:生命意義上的倒計(jì)時(shí)法——向死而生。生如行舟,向死而生;向死而生,反求諸己。正是因?yàn)橛小八劳觥钡拇嬖?,生命才?huì)顯得光芒萬丈。人生苦短,何不自強(qiáng)不息,活出自己?終點(diǎn)是固定的,路在腳下,走法只有自己知道。然而我確乎相信,執(zhí)著于夢想,純粹于當(dāng)下,不失為人生精彩、人間值得。

人生有如狂風(fēng)之下的一盞燈,隨時(shí)都可能被吹熄。人生不如意事十之八九,例如“漸凍癥”,這三個(gè)字的背后是陰森森的死亡。然而,它阻擋不住真正的勇者。身患漸凍癥的蔡磊,在全力治療的同時(shí),慷慨捐款,以促進(jìn)對(duì)漸凍癥研究和臨床試驗(yàn)。他在《相信》一書中這樣說:“生命中的逆境往往會(huì)讓我們不斷地思考人生意義?!彼鎸?duì)困難不退縮,敢于挑戰(zhàn)的毅力,令人由衷地敬佩與贊嘆。人世風(fēng)燈,蔡磊點(diǎn)亮了自己,也照亮了一方人間,光芒溫暖,堅(jiān)忍永恒。向死而生,便是像暴風(fēng)雨中的海燕那樣,即使死亡的陰影籠罩,也要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

向死而生,又莫如董麗娜,是不設(shè)限的人生,更是不拘囿于缺口的“巨人”。她在盲聾學(xué)校完成了義務(wù)教育階段的所有課程,后進(jìn)入中國傳媒大學(xué),以中國傳媒大學(xué)播音碩士身份畢業(yè),成為全國首位視障播音碩士?!拔覀兎Q頌奇跡,不僅因?yàn)槠浔旧碜銐蚝陚验?,更是因?yàn)槠孥E背后的不朽精神和偉大的人?!薄妒涞囊唤恰愤@本書告訴我們,有缺憾勝于完美。我們的目標(biāo)不是趨于完美,而是不斷努力成為更好的人;是借著更遠(yuǎn)大的夢想擴(kuò)張自己的界限,而不是沉湎于不公或是自怨自艾。當(dāng)心里筑起四面高墻,隔斷的是外界,鎖住的是自己。我知道,我只活一次,為自己而活。

向死而生,我們擁有的是精彩,奉獻(xiàn)的是價(jià)值。作為一盞燈、一把火,人,就應(yīng)該這樣。星星之火,可以燎原。花期縱然短暫,可每一朵花兒都高高地昂起頭,用芬芳迎送朝陽和晚霞。一鯨落而萬物生,生命之外,是萬物在滋長。其實(shí)我們所謂的美好,就是不甘沉寂的秉燭之士無聲的吶喊,心有雄韜偉略,何懼刀劍,過盡千帆仍有夢,眉眼清揚(yáng)是少年!嗚呼,壯哉!

人在世間生存,會(huì)面臨各種可能,也終將會(huì)化成一抔黃土,還有風(fēng)燈,終究也會(huì)熄滅。但是我們不必害怕死亡,用一生自在向世界交一份答卷便好,不枉世上走一遭??删退闶潜K孤燈,也依然可以跳躍、明亮、光芒萬丈!

點(diǎn)評(píng)

本文審題立意恰切。作者先在文中引用了德國哲學(xué)家馬丁·海德格爾的觀點(diǎn):生命意義上的倒計(jì)時(shí)法——向死而生,并給出了自己對(duì)“向死而生”的定義,即“執(zhí)著于夢想,純粹于當(dāng)下”的人生態(tài)度。通過蔡磊的事例進(jìn)一步明確“向死而生”是面對(duì)死亡的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅,并用全國首位視障播音碩士董麗娜的事例來進(jìn)一步闡明“有缺憾勝于完美”,最后以無懼死亡收束全文。整篇文章給人以積極向上的力量和乘風(fēng)破浪的氣魄。作者在完成任務(wù)的過程中,材料意識(shí)很強(qiáng),每段圍繞材料展開,再適當(dāng)遷移,很好地完成了“由此及彼”的感悟。此外,作者的語言功力相當(dāng)厚實(shí),或用比喻說理,或用關(guān)聯(lián)詞連綴,既有文采,又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

不足及提升建議:首先,對(duì)開頭和結(jié)尾的處理。文章開篇以“生死”的人生軌跡引出下文,與其用冷峻的筆調(diào)開篇,不如由題目中的“風(fēng)燈”說起,比如風(fēng)燈的樣子、特點(diǎn)、寓意等,或者與之相關(guān)的故事等,可以更加引發(fā)讀者的閱讀興趣。其次,分論點(diǎn)可以再明確一些。主體部分的論據(jù)比較充分,但認(rèn)識(shí)還不足,缺少辯證分析,中間的論證思路要進(jìn)一步明確——并列式、遞進(jìn)式、總分式等,論證過程中也可以采用設(shè)問等進(jìn)行過渡銜接,使論證更為嚴(yán)密。最后,在第4段中,為更有力地證明自己的觀點(diǎn),作者提到了謝爾·希爾弗斯坦的繪本《失落的一角》,但有讀者可能不太了解該書,若能做簡單介紹或許效果更好。

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