期中考試后，我批閱了335份六年級的學(xué)生作文。作文題目是《____讓生活更美好》，空白處填充的詞語，排名第一位的是“閱讀”，其中有59篇作文在第一段引用了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的名言。是什么原因?qū)е铝俗魑摹扒艘幻妗保?/p>

孩子們自從咿呀學(xué)語，小眼睛就被各種書籍包圍：課本書、工具書、經(jīng)典圖書……雖然讀了很多書，但孩子們遇上寫作仍然“手足無措”，照搬文段、套用范文幾乎成了捷徑，“似曾相似”的作文比比皆是。

讀萬卷書，行萬里路。讀書固然重要，同時，生活實踐必不可少。

前不久，茅盾文學(xué)獎獲獎作家劉亮程在談讀書時說，現(xiàn)在的年輕人不是讀書太少，而是讀書太多。我覺得這句話的言下之意，是希望孩子們適當(dāng)放下書本，走向自然，走向生活，在真實的體驗中走向?qū)懽髦贰?/p>

孩子最先要認(rèn)知的是自然界爬行的蟲子，而不是書中描寫的蟲子；他們最先要傾聽的是自然界的風(fēng)聲，而不是書中描述的風(fēng)聲。自然是最好的寫作素材，比如《唐詩三百首》有81首“月亮”詩，各具特色。張若虛寫的是“江月”：春江潮水連海平，海上明月共潮生；張九齡寫的是“海月”：海上生明月，天涯共此時；王維寫的是“山月”：明月松間照，清泉石上流。

每個人都是一個獨特的生命個體，從真實體驗中獲得的不同感受，是形成“個性化”表達(dá)的最好契機(jī)。

（張軍：陜西省銅川市新區(qū)錦繡園小學(xué)副校長，兒童文學(xué)作家，中國作協(xié)、科普作協(xié)會員，銅川市作協(xié)副主席。）