在暑假期間的“絲路行”游學(xué)活動(dòng)中，因?yàn)槿颂?，我并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)他，只知道有人叫他“小章魚(yú)”。而在這次“云朔行”活動(dòng)中，我真正認(rèn)識(shí)了他。

第一天上午參觀內(nèi)蒙古博物院后，我們開(kāi)始游學(xué)的第一次桌餐。我和他挨著坐，名曰吃飯，實(shí)際上他并不吃飯，只吃本應(yīng)在飯后吃的西瓜。不一會(huì)兒，一盤(pán)西瓜就被他吃完了，只剩下摞得像小山一樣的瓜皮。與他完全相反，我則把目光投向白白胖胖的河套饅頭，狼吞虎咽，吃得不亦樂(lè)乎。

“你也吃一點(diǎn)饅頭吧，下午還要爬山?！蔽谊乱粔K饅頭給他。

小章魚(yú)大眼睛望著我，有些遲疑地接過(guò)饅頭，厚厚的嘴唇咧出一絲有點(diǎn)勉強(qiáng)的笑容：“謝謝你！”臉上還掛著沒(méi)來(lái)得及擦掉的西瓜汁水。

小章魚(yú)個(gè)子不算高，臉色微紅，一張臉雖不胖，但圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，兩只大眼睛忽閃著。他是湖北武漢人，對(duì)北方菜似乎不太習(xí)慣。而我作為山西人，愛(ài)吃面食，對(duì)河套饅頭早有耳聞，今天吃過(guò)后，更是被它的麥香征服，飯后也沒(méi)忘記把最后一個(gè)饅頭打包帶走。

下午參觀北魏武川遺址和祭天遺址時(shí)，我們被遺址和趙老師的講解所震撼，也被塞外的寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。聽(tīng)到下山返回的指令后，大家都迫不及待地回到大巴車(chē)。小章魚(yú)有些餓了，拿出一包麻辣鍋巴，抓了一把塞給我，我則拿出中午打包的饅頭，掰了一半給他，我倆發(fā)明了“饅頭夾鍋巴”的吃法。

“這饅頭就著鍋巴真好吃！吃午飯時(shí)，我還擔(dān)心北方菜和湖北菜差別太大，吃不慣呢?！毙≌卖~(yú)邊嚼邊說(shuō)。他的厚嘴唇上掛著饅頭渣，黑黑的大眼睛和紅通通的臉上洋溢著明亮的笑容。我知道，那一刻，我臉上的笑容也一定是明亮的。

隨著行程的推進(jìn)，我和小章魚(yú)的感情越來(lái)越深，當(dāng)然，每一餐也少不了心愛(ài)的河套饅頭。我們一起通過(guò)趙老師的講解，深入了解北魏的興衰，一起和導(dǎo)游叔叔互動(dòng)，了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情。我與小章魚(yú)一起玩他心愛(ài)的玩具，一起玩我從塞上老街買(mǎi)來(lái)的馬頭弓箭，也一起設(shè)計(jì)了一款趙老師布置的小游戲。

“我先把咱們的想法記下來(lái)，再歸納整理。”大巴車(chē)上，小章魚(yú)特意換了座位，和我成了鄰座。他快速?gòu)谋嘲锬贸龉P記本和筆，一臉認(rèn)真地開(kāi)始記錄。

“我們選一些寶物吧，比如武川祭天遺址中的天臺(tái)，還有赤兔馬……”我被他的積極和熱情感染著。

“再設(shè)計(jì)幾個(gè)伙計(jì)，可以是農(nóng)民或士兵?！毙≌卖~(yú)和我的想法不謀而合，大眼睛眨了眨，思索著。

“再設(shè)計(jì)一些拓跋珪、拓跋燾、楊堅(jiān)、李世民等主帥。”我說(shuō)道。

“再加入一些……”他邊說(shuō)邊低頭在本子上畫(huà)著。

我們一路討論著游戲規(guī)則，不知不覺(jué)就到飯店了。

“你晚上來(lái)我房間找我，咱們繼續(xù)！”小章魚(yú)臉蛋紅撲撲的，意猶未盡地向我發(fā)出邀請(qǐng)。

晚上寫(xiě)完作業(yè)，我在樓道里尋找小章魚(yú)的房間號(hào)。這時(shí)，樓道里隱隱傳來(lái)琴聲，應(yīng)該是大提琴的聲音。我突然想起，今天去吃早餐時(shí)，也曾路過(guò)一個(gè)飄出琴聲的房間。我腦子里不禁又出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：上大巴車(chē)時(shí)，小章魚(yú)和我說(shuō)說(shuō)笑笑走在后面，他的媽媽背著大提琴琴箱走在前面。真沒(méi)想到，游學(xué)行程這么緊張，他還能堅(jiān)持每天練琴！我靜靜地站在他的房門(mén)外聽(tīng)著，優(yōu)美的琴聲飄出樓道，和清澈的夜空星光融在一起，我仿佛看到小章魚(yú)專(zhuān)注的大眼睛和紅撲撲的臉蛋。

快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。在回家的火車(chē)上，我啃著從內(nèi)蒙古打包的河套饅頭，那熟悉的味道讓我不禁想念剛分開(kāi)的小章魚(yú)，憧憬著寒假時(shí)我們能再一起游學(xué)，繼續(xù)設(shè)計(jì)我們未完成的游戲。

指導(dǎo)老師 趙建榮

名師點(diǎn)評(píng)

通過(guò)短暫的相處，“我”發(fā)現(xiàn)了“小章魚(yú)”的可愛(ài)之處，并通過(guò)事件來(lái)表現(xiàn)其外貌及性格特點(diǎn)：隨著時(shí)間的推移和事件的發(fā)展，“大眼睛”“厚嘴唇”“紅臉蛋”等描寫(xiě)其臉部特征的詞語(yǔ)反復(fù)出現(xiàn)，成為其獨(dú)特的形象符號(hào)，使其形象更加鮮明、具體，猶如在讀者眼前。