閱讀能帶給我們知識(shí)，讓我們了解世界的奧秘；閱讀能帶給我們啟迪，讓我們?cè)诶Щ髸r(shí)找到答案。來自黑龍江省齊齊哈爾市青云小學(xué)校五（4）班的杜盛分享了他在閱讀中成長的故事。我們一起來聽聽吧！

書，是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是攀登這一階梯的重要途徑。我酷愛閱讀，書為我打開了一扇扇欣賞多彩世界的窗戶，書讓我找到了開啟一道道智慧大門的鑰匙。這些寶貴的收獲，我想與大家分享。

閱讀帶我想象

在閱讀時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生無限遐想。書中描寫的場(chǎng)景猶如電影畫面般在我的腦海里浮現(xiàn)。讀《李白傳》時(shí)，我仿佛看到那個(gè)瀟灑豪放的李白正捉弄著權(quán)宦高力士，讓他給自己脫靴。讀到《水滸傳》中“張順鑿漏海鰍（qiu）船宋江三敗高太尉”時(shí)，我仿佛看到張順在水中如游魚般靈活，輕而易舉將太尉高俅擒獲。只要翻開書頁，我便仿佛進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，與形形色色的人物不期而遇，在奇妙曲折的故事中探索前行。

閱讀幫我啟智

狄更斯有句名言：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！蔽移鸪醪⒉焕斫夂螢轭B強(qiáng)，何為毅力。直到讀了《成吉思汗：意志征服世界》這本書，看到成吉思汗對(duì)忽必烈說出“體力堅(jiān)強(qiáng)，只能戰(zhàn)勝獨(dú)夫；意志堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝萬眾”這句話時(shí)，我才了解到堅(jiān)強(qiáng)意志的力量。我瞬間明白了頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志實(shí)則相同，都是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力戰(zhàn)勝困難的卓越品質(zhì)。我對(duì)媽媽說：“袁隆平爺爺是一個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的人。他數(shù)十年如一日，致力于雜交水稻技術(shù)的研究，為實(shí)現(xiàn)讓中國人都能吃飽飯的目標(biāo)而不懈努力。”媽媽表揚(yáng)了我，說我明白了頑強(qiáng)毅力對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性，鼓勵(lì)我在成長道路上也做一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。正是因?yàn)樽x書，我才能逐漸理解很多詞匯的深層含義，真正去理解世界和人生。

閱讀使我明理

在我很小的時(shí)候，媽媽就教我背誦“四書五經(jīng)”。我雖然能背下來，但并不明白那些句子的含義。當(dāng)我慢慢長大，逐漸懂得了它們的含義，學(xué)會(huì)了將書中的智慧運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，我才明白媽媽讓我背誦的深意。我對(duì)讀書有了更深的感悟：讀書讓我打開視野，明白世間道理。通過賈島“推敲”的故事，我想到了在閱讀時(shí)，不應(yīng)囫圇（hu lun）吞棗，不求甚解，要仔細(xì)揣摩文中的字句，深入理解作者的意圖。寫作文時(shí)，也要逐字逐句推敲，文章才能更加精彩。通過讀康德守時(shí)的故事，我明白了信譽(yù)的無價(jià)。守時(shí)看似是件微不足道的小事，卻能反映出一個(gè)人的品德。我立志要從小做起，從小事做起，不斷錘煉自己的品格。

閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種拓展思維的過程。我愛閱讀，也讀過很多書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我要繼續(xù)在書的海洋中遨游，去探索更多的真理；在書的寶庫中挖掘，去搜尋無盡的智慧，成為一個(gè)精神上無比富有的人。