朱妍郗

二年級的時候我們班級換了新課桌。新課桌穿著嫩綠色的衣裳走進了教室，陽光灑在課桌上耀眼極了，一瞬間，教室變漂亮了。一年多過去了，課桌嫩綠色的外衣變臟了，這兒一塊黑，那兒一塊紅，難看極了。

這個星期三，天很藍，云很淡，陽光很明媚，我們決定給課桌“洗個澡”。大家兩人一組把課桌搬了出去。外面的回馬廊成了課桌的大澡堂，它們正靜靜地等待著我們這群“搓澡師”上場呢。

這時候，王老師提著“洗澡水”來了。王老師剛把水桶放下，同學(xué)們就拿著抹布一擁而上，把水桶圍得水泄不通。我把抹布往水里一按，等抹布“喝”足了水，才把它拿出來，小心翼翼地拎著走到我的課桌前。我把抹布往桌上一扔，只聽“啪”的一聲，課桌上水花四濺，有些濺到了我的手臂上，有些飛到了我的臉上，惹得我一邊擦一邊笑，旁邊的同學(xué)見到我的狼狽樣，也哈哈地大笑起來。我兩腿叉開，把抹布在桌面上鋪平，彎下腰，按住抹布使勁兒地擦著，一邊擦，一邊高興地唱：“我給桌子搓澡啰，搓呀搓呀搓澡啰……”

同學(xué)們聽到我的歌聲，也一邊笑一邊熱火朝天地干起來。擦著擦著，我猛地發(fā)現(xiàn)課桌的一角有一個鋼筆字。哪兒來的字呀？哦，我想起來了，有一次詞語默寫，有一個字我寫錯了，為了加深印象，我就把這個字寫在了課桌上……趕快消除亂涂亂畫的字跡。我側(cè)著身子，歪著頭，用一根手指頂住抹布的一角，另一只手按住桌子，在那個字上來回地擦著。過了一會兒，字的顏色變淡了，我竊喜：再加把勁兒，那個字就能消失了。于是我擦得更起勁兒了，桌子都跟我一起“嗨起來”，“咚咚咚”奏起了搖滾樂。沒過一會兒，我就把“亂涂亂畫的罪證”消滅了。我把抹布拿到水桶里洗干凈，吸足水后，又給桌子來了個大沖洗，反復(fù)沖洗幾次后，桌面終于煥然一新。

課桌洗完了澡，嫩綠的外衣在春日的暖陽下熠熠生輝。我們雖然累得滿頭大汗，但看著這一張張干凈的課桌，都笑了，笑得那么開心，我們的教室也變得更加明亮了。

（指導(dǎo)教師蔡蕾）

“課桌臟臟，它要洗澡。搓搓桌面，擦擦桌腿，課桌洗澡樂陶陶！”小作者不僅是個優(yōu)秀的“搓澡師”，更有一雙善于觀察的眼睛，她把給課桌“洗澡”時的每一個動作都描寫得如此生動有趣，讓讀者仿佛也來到了課桌“洗澡”的“大澡堂”，也經(jīng)歷了這次快樂的課桌“洗澡”時光。

（蔡蕾）