近年來，我國中小學生心理健康問題檢出率和精神疾病、情緒障礙發(fā)病率持續(xù)上升，中小學生抑郁、焦慮、自傷等心理問題頻發(fā)，成為影響青少年健康成長的重要問題。加強兒童青少年心理健康教育刻不容緩。

兒童心理健康問題需要早預防、早發(fā)現(xiàn)、早干預，需要校家社協(xié)同合作。許多學校、社會組織、醫(yī)療中心早已將守護兒童心理健康作為重要服務(wù)內(nèi)容，配合家長和老師，關(guān)愛兒童心理健康，努力為學生營造良好的家庭環(huán)境、校園環(huán)境和成長生態(tài)。

一年前，教育部、國家衛(wèi)生健康委等十七個部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》，標志著加強學生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。

保護未成年人心理健康，是全社會的責任?！傲弧眹H兒童節(jié)之際，本期“總編策劃”從咨詢途徑、咨詢師隊伍、專家觀點等方面著手采訪，嘗試將發(fā)現(xiàn)、干預、守護兒童心理健康的一些模式和方法推廣給更多人，營造積極關(guān)心關(guān)注、支持參與兒童心理健康教育的良好社會氛圍，共同守護孩子向陽成長。