文中山市華僑中學(xué) 宋紅英

隨著時代的發(fā)展， 社會的不斷進(jìn)步，人們越來越重視財商的培養(yǎng)，財經(jīng)素養(yǎng)的重要性越來越被大眾認(rèn)可。近年來，初中生巨額打賞網(wǎng)絡(luò)主播的新聞讓人唏噓， 初中生不當(dāng)消費引發(fā)矛盾糾紛等問題也屢有發(fā)生。 這都說明初中階段財經(jīng)素養(yǎng)教育比較欠缺， 有必要加強(qiáng)財經(jīng)素養(yǎng)教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費觀

進(jìn)入初中， 學(xué)生已經(jīng)開始面臨獨立理財?shù)膯栴}， 樹立科學(xué)的金錢觀和財富觀， 對其成年后較快實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立將產(chǎn)生重要影響。 在青少年時期， 學(xué)生接受了正確的財經(jīng)素養(yǎng)教育，學(xué)會合理規(guī)劃錢財?shù)氖褂?，具備了科學(xué)的消費觀念與理財意識，那么在他以后的成長道路上，在對待金錢的態(tài)度和行為上才有 “君子愛財，取之有道，用之正道”的觀念。 當(dāng)然， 這些財經(jīng)素養(yǎng)知識的獲得一方面要靠家長的引導(dǎo)和教育，另一方面要依靠學(xué)校課堂， 通過教師的融合教育而獲得。

在道德與法治八年級上冊 《合理利用網(wǎng)絡(luò)》授課時，針對當(dāng)前給網(wǎng)絡(luò)主播“打賞”的行為，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，學(xué)會理性分析與對待，不要盲目跟風(fēng)打賞。在此，教師可以擇機(jī)切入財經(jīng)素養(yǎng)知識的教育， 引導(dǎo)學(xué)生明白， 自己手里的錢是父母辛辛苦苦賺來的，不僅用于子女的教育、生活支出， 還要負(fù)擔(dān)家庭的日常開支，作為子女，要體諒父母的辛勞與不易，珍惜父母的勞動成果，合理使用金錢，從而樹立科學(xué)的消費觀。

二、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的理財觀

當(dāng)前，人們的生活水平提高，家長對孩子花費相當(dāng)慷慨，每個月給孩子的零花錢從數(shù)百到數(shù)千不等，尤其是過年時候，初中生往往能收到不少紅包，這對他們而言，無疑是一筆“巨款”。教育他們合理使用這些金錢，制定科學(xué)的理財計劃并做到勤儉節(jié)約、理性消費，是十分有必要的。

在道德與法治七年級上冊 《愛在家人間》授課時，創(chuàng)設(shè)初中生小明因為過年紅包的使用問題和母親發(fā)生爭吵的情境， 引導(dǎo)學(xué)生分析導(dǎo)致爭吵的原因和提出解決問題的建議， 從而擇機(jī)教育學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理地理財，提升自己的理財能力，可以減少家庭矛盾。 在課后通過設(shè)計《我的日常消費明細(xì)表》或《小小記賬本》的活動型作業(yè)，組織學(xué)生記錄自己每天的消費情況， 對自己每天的支出有清晰的掌握， 并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整， 每周結(jié)束可以簡單寫一下總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)消費異?；虿缓侠碇?，能及時予以糾正，讓自己的消費更趨于合理。 也可以試著填寫《家庭日常收支記錄》， 向父母詢問每月家庭的收支情況并做記錄，以此了解家庭財務(wù)狀況， 再結(jié)合自身情況看能否做力所能及的貢獻(xiàn)，協(xié)助家庭理財。 這樣巧妙地把教材內(nèi)容和財經(jīng)素養(yǎng)教育融合起來， 對培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力大有裨益。

三、提升學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)

道德與法治課程倡導(dǎo)教師布置適當(dāng)?shù)暮伲ㄊ罴伲嵺`作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生親近社會，融入社會，在社會中接受道德與法治方面的教育。 教師在給學(xué)生布置實踐作業(yè)時， 可以適當(dāng)融入財經(jīng)實踐活動， 鼓勵學(xué)生從課堂走向校外，如參觀銀行，了解銀行的性質(zhì)、分類、主要工作等，初步了解儲蓄、利息、利率的相關(guān)知識，知道我國的貨幣及其發(fā)展歷程等，加深對財經(jīng)素養(yǎng)的認(rèn)知； 還可以開展社會調(diào)查活動，如結(jié)合本地實際，調(diào)查一些老字號品牌店的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查、 訪談中找到這些店能夠長盛不衰、發(fā)展壯大的原因，并撰寫調(diào)查報告。如此，既引導(dǎo)學(xué)生在參觀、調(diào)查中開闊視野，增加社會知識， 鍛煉與人溝通、 協(xié)作的實踐能力，也有效地提升自己的財經(jīng)素養(yǎng)，實現(xiàn)財經(jīng)素養(yǎng)的課程目標(biāo)。

總之，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、全球信息化發(fā)展進(jìn)程越來越快， 財經(jīng)素養(yǎng)成為公民必備素養(yǎng)。 在初中道德與法治課教學(xué)中， 有意識地融入財經(jīng)素養(yǎng)教育是必需的。 作為道德與法治教師， 不僅自己要具備一定的財經(jīng)素養(yǎng)知識， 意識到財經(jīng)素養(yǎng)的重要性，同時要教會學(xué)生財經(jīng)知識，幫助他們形成正確的金錢觀、 合理的消費觀，正義的財富觀，教會他們在理財活動中養(yǎng)成良好理財習(xí)慣，鍛煉財經(jīng)能力，成為合格的、優(yōu)秀的現(xiàn)代公民， 從而更好落實立德樹人根本任務(wù)。