王天抒

錦州市義縣宜州小學的“社火鑼鼓”校本課程已經(jīng)開設三年了。每到節(jié)假日，孩子們都會穿上色彩斑斕的節(jié)日服裝，在老師的指導下敲出激情的旋律，成為學校里一道亮麗的景觀。

“咚、咚、咚、咚……”高亢的鑼鼓聲伴隨著朝陽升起，鮮艷的彩旗在晨風中舞動。錦州市義縣宜州小學的孩子們正充滿活力地籌備一場迎新年文藝演出。

據(jù)了解，義縣的社火鑼鼓距今已有300 年的歷史，被列為國家級非物質文化遺產(chǎn)。2021 年，宜州小學把社火鑼鼓引進校園，為孩子們打開了接觸傳統(tǒng)文化的大門。

副校長何爽向記者介紹：“我們學校共有41個班級，每班每周都有鑼鼓課，1815 名學生人人都是小鼓手。除此之外，我們還將社火鑼鼓融入常規(guī)的教育課程，像語文、美術等科目都會適度引入相關元素，讓這名副其實的民間鄉(xiāng)土文化成為校本課程?！?/p>

“同學們，今天我們可以通過寫作、繪畫、討論、演講等多種形式，表達對社火的理解和感受?！痹谡Z文課堂上，學習傳統(tǒng)文化單元內容時，鄭召霞老師這樣引導大家。學生們情緒高漲，有人迫不及待地拿起筆，在紙上描繪著色彩斑斕的社火場景，其中包括舞龍舞獅、踩高蹺等意象。

“同學們，我們來了解一下每個顏色的含義和人物形象的特點。比如紅色代表忠誠、熱情和喜慶，黑色代表神秘、勇敢和威嚴……大家可以根據(jù)自己的理解選擇合適的顏色?！痹诿佬g課堂上，孟凡英老師鼓勵學生們拿起畫筆和顏料，繪制自己心目中的社火臉譜。不僅如此，她還帶領學生動手制作社火主題的手工制品。他們用色彩鮮艷的彩泥、紙盒、紙片，剪出栩栩如生的花鳥蟲魚，再利用小棍子等工具將它們穿插成一幅幅美麗的社火圖案，整個教室在這些手工制品的裝點下，愈發(fā)生動起來。

“第一次接觸社火鑼鼓，我就被它的節(jié)奏吸引了，并且感受到了它獨特的魅力。在團隊中，我認識到了團隊精神的重要性，并且學會了與他人相互支持和鼓勵。”六年二班的韓熙倫向記者分享了他在學習過程中的一些體會：起初，他常常不知道如何控制力度，也掌握不好復雜的節(jié)奏和手法。通過每天堅持練習、聽取老師的指導，并積極參加各種比賽和交流活動，和很多孩子一樣，他逐漸成為舞臺上的表演之星。

2023 年歲末，“紅色薪火一路向陽——盛世龍騰迎新年”晚會如期舉行。孩子們著裝整齊，手持鼓槌，邁著有力的步伐，擺開了架勢。隨著明快歡暢的旋律響起，會場瞬間沉浸在洋溢著喜慶氣氛的社火鑼鼓世界中。

觀眾席上，二年級的王曉石正與她的奶奶一同欣賞演出。王曉石好奇地問：“奶奶，您以前也參加過社火鑼鼓的表演嗎？”奶奶輕拍著王曉石的肩膀說道：“是啊，我年輕的時候也是社火鑼鼓團的一員呢?！?/p>

王曉石繼續(xù)追問：“奶奶，我們同學的表演會不會比你們那個時候更厲害呀？”奶奶笑著說：“孩子，在我們那個年代，一群老百姓手握銅鈸、擊打銅鑼，走遍村莊的大街小巷，用最簡單的樂器演奏出奔放歡快的旋律。而如今的你們，擁有更多的機會和資源去發(fā)展自己的才藝，通過不斷創(chuàng)新，帶給觀眾們的一定是更加精彩的演出。”

演出結束后，臺下的觀眾紛紛起立鼓掌，為出色的表演喝彩，臺上的社火鑼鼓團成員們相互擁抱，他們感受著成功的喜悅。未來，他們目標堅定，宣傳社火鑼鼓、弘揚傳統(tǒng)文化，用熱情和努力帶動宜州小學的社火鑼鼓團走向更大的舞臺。