（時間：150分鐘 滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

深海中有著多樣化的生境，例如深海平原、海山、深淵、熱液、冷泉、鯨落等。不同生境孕育了不同的生態(tài)系統(tǒng)，其中海山生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性最高，棲息著幾乎所有門類的動物，從最原始的微生物到最高等的哺乳動物都有。

海山被認(rèn)為是深海生物的聚居地，目前人類從海山發(fā)現(xiàn)了約2000種生物，而實際“居住”在海山的物種數(shù)可能遠(yuǎn)不止這些。許多海山調(diào)查所獲的物種還未準(zhǔn)確鑒定到種。另一方面，相關(guān)調(diào)查不斷有新物種發(fā)現(xiàn)。隨著海山生物調(diào)查的不斷深入，一幅海山生命畫卷逐漸清晰起來。

一

海山的高生物多樣性首先得益于海山的立體結(jié)構(gòu)。由于海洋生物有分層分布的特點，即每一種生物都分布在特定水層，海山的立體結(jié)構(gòu)可使其容納不同水層的生物。不同的水深又與不同的水溫、壓力、溶解氧、酸堿度及食物等環(huán)境條件相關(guān)聯(lián)，形成了多樣化的生境，其他深海生境則沒有如此豐富的環(huán)境梯度。

當(dāng)洋流遇到海山，能夠產(chǎn)生局部的上升流，將深層海洋豐富的營養(yǎng)鹽帶到有光照的上層水體，促進(jìn)了浮游植物的生長。于是，初級生產(chǎn)力的提升，帶來了浮游動物的繁盛，魚類數(shù)量隨之增加，并吸引來了鯨、鯊魚、金槍魚、海鳥等頂級捕食者，從而形成了一場真正的生命盛會。

許多深海動物，如珊瑚和海綿，需要堅硬的基質(zhì)附著和生長。水流可以沖刷飄落在海山上的沉積物，暴露出巖石，這些地方就成了珊瑚和海綿們的理想棲息地。海山中的珊瑚和海綿所形成的立體結(jié)構(gòu)，為海星、蛇尾、蝦蟹類、魚類等生物提供了棲息地和庇護(hù)所。

更有意思的是，海山周圍的洋流還是深海底生物輸送幼蟲的交通工具。幼蟲跟著洋流漂到另一座海山，有很大幾率駐留下來。因此，通常很難在深海中同時出現(xiàn)的動物，卻可以在海山中一起生活，形成多種生物和諧共處的景象。

二

過去幾十年中，海山生物多樣性研究的另一重大發(fā)現(xiàn)是在海山發(fā)現(xiàn)了大量特有種。

由此，學(xué)界提出了“海山特有種假說”，認(rèn)為與其他深海生境相比，海山生境特殊，時間和空間上的隔離促使高水平的物種形成，形成了高生物多樣性和高比例的特有種。

早期研究發(fā)現(xiàn)，某些海山的特有種比例高達(dá)75%，這與島嶼擁有很多特有種的特點十分類似。但隨著調(diào)查的深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，所謂的“高特有種”基本都是采樣和研究不足造成的假象。目前，從調(diào)查比較充分的海山來看，生物特有種多在10%-20%之間。例如，東北太平洋的戴維森海山是調(diào)查最充分的海山之一，其特有種比例僅約7%。

種群遺傳研究還表明，在一些相距遙遠(yuǎn)的海山上，種群間的連通性也可能很高。一些研究發(fā)現(xiàn)，海山和鄰近的陸坡在生物構(gòu)成上有較高的相似性，而且某些相距較遠(yuǎn)的海山間的生物群落很相似，而距離近的卻可能差異較大，這些都是“海山特有種假說”不能解釋的。

三

2000年，科學(xué)家在西南太平洋的海山發(fā)現(xiàn)了很高的生物多樣性，由此提出了“海山物種多樣性熱點”假說，認(rèn)為海山比其他深海生境能夠支持更多的物種，其中也來自珊瑚和海綿等建群生物提供的生物立體結(jié)構(gòu)。

于是，又有學(xué)者在2007年提出了“海山綠洲假說”。這種假說認(rèn)為，突出的地貌特征和水團(tuán)相互作用使得海山營養(yǎng)物質(zhì)豐富，造成高生物量和高物種多樣性，但并未與非海山區(qū)的種群形成隔離。

通常，海山相較周邊深海的確有更高的生物量，這一點從許多海山的高漁業(yè)資源，以及經(jīng)常在海山上發(fā)現(xiàn)的“珊瑚林”和“海綿場”可以證實。對大型底棲動物的分析發(fā)現(xiàn)，海山上的生物量是鄰近陸坡類似深度中的近四倍。

但是，“綠洲假說”可能只解釋了海山的高生物量，卻很難解釋其高生物多樣性。因此，海山的“綠洲假說”僅就海山的生物量而言是恰切的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就水體中的浮游生物量而言，太平洋和大西洋的一些海山并非明顯高于周邊深海，因此對于海山底如何形成了高生物量還有待解釋。

總體上，目前還沒有一個假說能普遍解釋海山的生物多樣性分布，不同海山往往有不同的地理和環(huán)境條件，生物群落組成差異較大。全球3萬多座海山中，僅有約1%的海山開展了生物調(diào)查，研究比較充分的海山也就50多座。調(diào)查采樣和研究的不足是造成目前種種不明假說的主要原因。并且，早期的工作大多通過底棲拖網(wǎng)采集生物，獲得的樣本具有片面性。未來，隨著更多水下機(jī)器人的應(yīng)用，將有助于我們真正深入到地形復(fù)雜的海山中，探測海山生物構(gòu)成與分布的奧秘。

（摘編自徐奎棟《海山是生命“孤島”，還是“綠洲”？》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（? ）（3分）

A.海山與深海平原、深淵、熱液、冷泉、鯨落等比較，從最原始的微生物到最高等的哺乳動物，海山棲息著幾乎所有門類的動物。

B.聚居在海山上的生命不是封閉地“偏居一隅”，而是借助海流四處擴(kuò)散，有時可以漂到另一座海山，并且有很大幾率駐留下來。

C.洋流要將深層海洋豐富的營養(yǎng)鹽帶到有光照的上層水體，從而促進(jìn)浮游植物的生長，前提是要能夠遇到海山，產(chǎn)生局部的上升流。

D.珊瑚和海綿等深海動物雖然很難在深海中同時出現(xiàn)，卻可以在海山被沖刷掉沉積物的堅硬基質(zhì)上附著和生長。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（? ）（3分）

A.目前人類雖然從海山發(fā)現(xiàn)了約2000種生物，但并沒有窮盡海山中的物種，至于海山上有多少種生物，現(xiàn)在還是一個未知數(shù)。

B.海山多樣化的生態(tài)環(huán)境是由不同的水深與不同的水溫、壓力、溶解氧、酸堿度及食物等環(huán)境條件相關(guān)聯(lián)而形成的。

C.關(guān)于海山的假說很多，但目前還沒有一個假說能普遍解釋海山的生物多樣性分布，這些假說沒有能夠推動關(guān)于海山的研究。

D.現(xiàn)在有些問題科學(xué)家還沒有弄清楚，比如某些相距較遠(yuǎn)的海山間的生物群落很相似，而距離近的卻可能差異較大。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐“海山綠洲假說”的一項是（? ）（3分）

A.某些海山的特有種比例高達(dá)75%，這與島嶼擁有很多特有種的特點是十分類似的。

B.對大型底棲動物的分析發(fā)現(xiàn)，海山上的生物量是鄰近陸坡類似深度中的近四倍。

C.就水體中的浮游生物量而言，太平洋和大西洋的一些海山并非明顯高于周邊深海。

D.種群遺傳研究還表明，在一些相距遙遠(yuǎn)的海山上，種群間的連通性也可能很高。

4.海山生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性最高，其形成原因是什么？請根據(jù)文本概括。（4分）

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5.對海山生態(tài)系統(tǒng)及存在生物的研究具有廣闊的前景。你同意這個觀點嗎？為什么？（6分）

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（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

延安人（節(jié)選）

杜鵬程

呂有懷到鐵路工地的第二天晚飯后，和黑成威老頭跟上黑永良，來到工程處辦公室。

黑永良來回走了一陣，突然用拳頭把桌子一敲，說：“要是我能當(dāng)鋼筋和炸藥用，就把我剁成肉塊去使用！”

老黑說：“好大的火氣喲！我給你說多少回：任勞容易任怨難！”

黑永良說：“任勞也罷，任怨也罷，反正這日子難過！”他在材料主任這樣的下級面前，毫不掩飾自己的感情。

老黑說：“永良！你能領(lǐng)導(dǎo)我，就有比我強的地方。不過，我也可以問你：這鐵路工地上各個單位的材料都困難呢，還是唯獨咱們工程處困難呢？”

呂有懷看黑永良不作聲，他轉(zhuǎn)過身，說：“我猜想，大約天天困難，年年困難，各個單位都不輕松！”

老黑說：“整天吵材料，這反映了咱們國家的整個情況。咱們是白手起家??！”

黑永良朝呂有懷點點頭，口氣緩和了些，對他父親說：“大！你既然給我把道理講得這么清楚，也就該把這些反復(fù)地向干部們說說嘛！”

老黑用小旱煙鍋敲著桌子，說：“我說什么？說沒材料，不怪我這材料主任，只去怪上級？只怪國家沒撥來？永良！咱們不作難叫誰作難？咱們不頂住一切困難和怨言，叫誰頂住呢？”

呂有懷來鐵路工地的第三天，黑永良領(lǐng)他到幾座大隧道里了解施工情況。他倆從二號隧道出來，通身是汗，就坐在河溝里的一棵大樹下邊歇涼。

這工夫，黑永良他媽領(lǐng)著二十來個婦女組成的節(jié)約隊過來了。每個星期的一、三、五，老太太準(zhǔn)時不誤地帶上婦女們，順著工地拾揀人們丟棄的材料。

她們走到黑永良和呂有懷跟前的時候，老太太叫婦女們先走一步，她把筐子往地上一放，壓住了黑永良的腳。

呂有懷看到筐子里裝滿鐵片、螺絲釘和各種機(jī)器零件，就笑嘻嘻地說：“節(jié)約隊可真有用！”

老太太不招理呂有懷，氣沖沖地朝黑永良說：“你翅膀硬了？你能離開你大，我可離不開那一把老骨頭！”

“媽！什么事嘛！”

老太太說：“昨晚上，你找你大談話了？你還臉色黑風(fēng)風(fēng)地訓(xùn)他了？”

黑永良說：“①我是找材料主任談話哩?！?/p>

老太太說：“哼！好一個公私分明！”

黑永良說：“媽！公私分明也好，不分明也好，反正大家都是黨員，都要替黨負(fù)責(zé)！”說完，他就望著呂有懷，仿佛請求支援似的。

呂有懷望著這母子倆，只是咕咕咕地笑著。

老太太說：“替黨負(fù)責(zé)？你才替黨負(fù)了幾天責(zé)！你大是黨性強，你不要以為他好欺侮。中央首長你大也認(rèn)得一二十個，不要說你這芝麻大的官兒！哼！我考考你這個官僚：我們家屬節(jié)約隊，上半年揀了多少材料？”

黑永良說：“扒釘、鋼筋頭、機(jī)器零件等等東西，共有八千多斤?！彼豢诒吵鰯?shù)字，想把老太太的嘴堵住。

老太太問：“多不多？”

黑永良說：“多！多！你老人家這么大的年紀(jì)了，難道要人成天表揚你不成？”

老太太說：“多？多了好不好？”

黑永良說：“好！好！不好工會為什么夸獎你們？”

老太太說：“‘好！好不要臉！我們揀的多，就證明你們丟的多。你大模大樣地管理生產(chǎn)哩，不害臊！”

黑永良說：“媽！你跟我作對干啥哩？你以為我天天高興得唱戲哩！”

老太太看看兒子清瘦的面容，心軟了。

呂有懷趁機(jī)說：“大娘！永良夠忙了，也夠辛苦了！這一回把他饒了！”

老太太說：“黨委書記說把你饒了，就把你饒了！你不要以為你媽想不開。你媽好歹入黨二十四年了。你對你大要和和氣氣，我倒不是怕你大干得太苦，”她提起筐子，朝前走了兩步，“咱們不苦叫誰去苦？”

這工夫，塵土飛揚，四五輛汽車開到河岸上的材料庫跟前。塵土慢慢地落下去的時候，顯出了老黑的身影。他站在汽車上，四處瞭望，想找人搬運材料，不料看見了他的老婆，一下子樂了，大喊：“小黑子媽！來！扶我一把！”

老太太一看那幾輛滿滿堂堂的車子，就曉得老黑這一趟沒有空跑，就曉得這一陣子老黑是世上最樂和的人。她急急地朝車子跟前走去。

黑永良望著他媽硬朗的身板，說：“媽！我也來扶你一把！”

老太太說：“滾遠(yuǎn)！你媽還要你扶一把？”

黑永良望著呂有懷笑了，兩人肩并肩隨著老太太走去。

呂有懷一邊幫助老黑搬材料，一邊說：“大娘?、谀阋话延忠话训胤鲋虾诖蟛?，也得把我和永良多扶幾把?！?/p>

老太太望了黑永良一眼，說：“哼，我這死老婆子快過時了！”

呂有懷說：“嘿！大娘把我當(dāng)外人看哩?！?/p>

老太太笑得合不攏嘴。她說：“外人？你早就是我們家里的一口人了。搬完材料，大娘給你和小黑子做油炸糕！你出門這多年，大約也沒忘記咱們家鄉(xiāng)人愛喝的黃酒！”說罷，她就幫助老黑指揮百十名工人卸材料。

那幫腰粗力大的小伙，又在互相丟眼色，仿佛說：“小心！老太太又上陣了！”

老黑看看眼前這幾車材料，好像年輕了二十歲。他，身體矯健，動作敏捷，嗖地躥上汽車，咚地又跳下來。耳朵上別半截鉛筆，手里拿個本本在空中揮著，不斷地喊：“搬炸藥要小心！”“嗨！傻小子！鋼筋放到三號倉庫！”他的喊聲壓倒了機(jī)器的響聲、打夯工人的喊聲和搬運工人的吵嚷聲。

老太太望著她的老伴兒，覺得他是天下唯一的英雄好漢。

黑永良望著他的父親和媽媽，覺得無比的興奮和自豪。

呂有懷望著老黑、老太太和小黑子，③他覺著，就是那些寬闊而堅實的肩膀，支撐著這萬里江山。④過去如此，現(xiàn)在如此，永遠(yuǎn)如此！

1958年4月寫于西安

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（? ）（3分）

A.黑成威是黑永良的父親，二人都在工程處工作，黑成威是材料主任，負(fù)責(zé)材料的發(fā)放，歸屬兒子黑永良領(lǐng)導(dǎo)。

B.在建國初期，鐵路建設(shè)熱火朝天，但建設(shè)所用的材料供應(yīng)不上，本文所講故事就是圍繞鐵路建設(shè)所需材料展開的。

C.呂有懷也是當(dāng)?shù)厝耍谕獾毓ぷ鞫嗄?，剛調(diào)回來做黨委書記，在本文中他不是故事的主人公，僅是一個線索人物。

D.黑永良的媽媽是一個具有幾十年黨齡的老黨員，與他的父親黑成威性格不同，潑潑辣辣，但不太注意禮貌。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（? ）（3分）

A.句子①中用“材料主任”代替“爸爸”，意思是談的是公事，而不是家庭私事。

B.句子②中的“扶助”“多扶幾把”都是指工作上的幫助，是呂有懷說的客氣話。

C.句子③中的老黑、老太太和小黑子，是新中國的脊梁，是新中國建設(shè)的主力軍。

D.句子④連用三個短語，每個都有“如此”，從而強調(diào)了老黑這類人對新中國建設(shè)的重要。

8.有人說，本文也可以“老黑一家人”為標(biāo)題。你同意這個觀點嗎？為什么？（4分）

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9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，提出的關(guān)鍵詞是：個性語言·欲擒故縱·典型細(xì)節(jié)。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）

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二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

貞觀十一年，詔曰：“朕聞死者，終也，欲物之反真也；葬者藏也，欲令人之不得見也。上古垂風(fēng)，未聞于封樹；后世貽則，乃備于棺槨。譏僭侈者，非愛其厚費；美儉薄者，實貴其無危。是以唐堯，圣帝也，谷林有通樹之說；秦穆，明君也，橐泉無丘隴之處。仲尼，孝子也，防墓不墳；延陵，慈父也，嬴、博可隱。斯皆懷無窮之慮，成獨決之明，乃便體于九泉，非徇名于百代也。洎乎闔閭違禮，珠玉為鳧雁；始皇無度，水銀為江海；季孫擅魯，斂以玙璠；桓魋專宋，葬以石槨，莫不因多藏以速禍，由有利而招辱。玄廬既發(fā)，致焚如于夜臺；黃腸【注】再開，同暴骸于中野。詳思曩事，豈不悲哉？由此觀之，奢侈者可以為戒，節(jié)儉者可以為師矣。朕居四海之尊，承百王之弊，未明思化，中宵戰(zhàn)惕。雖送往之典詳諸儀制，失禮之禁著在刑書，而勛戚之家多流遁于習(xí)俗，閭閻之內(nèi)或侈靡而傷風(fēng)，以厚葬為奉終，以高墳為行孝，遂使衣衾棺槨極雕刻之華，靈冥器窮金玉之飾。富者越法度以相尚，貧者破資產(chǎn)而不逮，徒傷教義，無益泉壤，為害既深，宜為征革。其王公以下，爰及黎庶，自今以后，送葬之具有不依令式者，仰州府縣官明加檢察，隨狀科罪。在京五品以上及勛戚家，仍錄奏聞?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要》）

材料二：

宰我問：“三年之喪，期已久矣。君子三年不為禮禮必壞三年不為樂樂必崩。舊谷既沒，新谷既升，鉆燧改火，期可已矣。”

子曰：“食夫稻，衣夫錦，于女安乎？”

曰：“安?！?/p>

“女安，則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安，故不為也。今女安，則為之！”

宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷。夫三年之喪，天下之通喪也。予也有三年之愛于其父母乎？”

（節(jié)選自《論語·陽貨》）

【注】黃腸：也稱“黃腸題湊”。所謂“黃腸”，是指堆壘在棺槨外的黃心柏木枋；“題湊”指木枋的頭一律向內(nèi)排列?！包S腸題湊”即指帝王陵寢槨室四周用黃心柏木枋堆壘成的框形結(jié)構(gòu)。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

君子A三年B不為C禮D禮必壞E三年F不為樂G樂H必崩

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（? ）（3分）

A.愛，指吝嗇，與《阿房宮賦》“秦愛紛奢，人亦念其家”中的“愛”詞義相同。

B.雖，指雖然，與《三峽》“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”中的“雖”詞義不相同。

C.改火，古代鉆燧取火，一年四季取火之木各不相同，一年一個輪回，稱“改火”。

D.宰我，名予，名和字同義；除此之外，名與字之間還可以意思相反或者是相關(guān)。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（? ）（3分）

A.在唐太宗看來，古代一個人去世被家人埋葬后并不留下墳頭作標(biāo)記，至于為死者準(zhǔn)備棺槨，大操大辦，是后世立下的規(guī)矩。

B.衣衾棺槨雕飾得極其華麗，靈車葬器則用金銀珠玉作裝潢，此厚葬之風(fēng)盛行，其結(jié)果是富貴人家互相炫耀，貧窮人家傾家蕩產(chǎn)。

C.吳王闔閭、秦始皇、季孫、桓魋死后厚葬，這些人沒有一個不是由于貪婪地貯藏財物而很快地引來災(zāi)禍，由于墳?zāi)怪杏欣蓤D而招來掘墓之辱。

D.在古代，父母死后兒女之所以要居喪三年，對父母表達(dá)深沉的哀思，是因為兒女來到人間，三年后才能離開父母的懷抱。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）朕聞死者，終也，欲物之反真也；葬者藏也，欲令人之不得見也。

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（2）斯皆懷無窮之慮，成獨決之明，乃便體于九泉，非徇名于百代也。

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14.簡述唐太宗、宰我、孔子在喪葬方面的觀點。（3分）

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

早梅芳·別恨·二之一

周邦彥

花竹深，房櫳好。夜闃無人到。隔窗寒雨，向壁孤燈弄余照。淚多羅袖重，意密鶯聲小。正魂驚夢怯，門外已知曉。

去難留，話未了。早促登長道。風(fēng)披宿霧，露洗初陽射林表。亂愁迷遠(yuǎn)覽，苦語縈懷抱。謾回頭，更堪歸路杳。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（? ）（3分）

A.“花竹深，房櫳好”兩句，讓我們看到了花竹叢生的綺窗深院的春天景象。

B.“向壁孤燈弄余照”中的“弄余照”三字提示人們：夜殘漏盡，天色向曉了。

C.“去難留，話未了”與柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”有異曲同工之妙。

D.下片最后兩句寫女主人公想象男主人公離別后難以割舍，回頭顧望的鏡頭。

16.“淚多羅袖重，意密鶯聲小”兩句，受到歷代讀者的好評。這兩句好在哪里？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

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（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）“天下可運于掌”，在孟子看來，做到也不難，這就是要：“__________，_________；

__________，_________?！保ā洱R桓晉文之事》）

（2）杜甫在《登岳陽樓》中對洞庭湖分?jǐn)鄥浅?、吐納日月的恢宏氣象給以了描寫，相關(guān)詩句是：“____________________，____________________?！?/p>

（3）用比喻寫景，自然形象生動。王安石在《桂枝香·金陵懷古》用描寫長江、山峰就使用了比喻，這就是：“____________________，____________________?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

能夠在鹽堿地上生長的植物，無疑是耐鹽堿的強者。聚鹽、泌鹽和不透鹽是它們征服鹽堿地的看家本領(lǐng)。? ? A? ? ，我們可以將適合在鹽堿地上生長的植物分為聚鹽植物、泌鹽植物和拒鹽植物三類。

①聚鹽植物的莖和葉常肉質(zhì)化，②能夠從土壤中吸收大量的可溶性鹽并聚集在體內(nèi)，③但自身不會受到傷害。④泌鹽植物則是通過根部或其他部位排出體內(nèi)過多鹽分的植物，⑤這種特性使它們能夠在鹽堿地繁衍和生存，⑥有效地排解了植物體內(nèi)過多鹽分的負(fù)擔(dān)，⑦避免了鹽分積累導(dǎo)致細(xì)胞毒害。⑧拒鹽植物一般生長在鹽堿化程度較輕的地區(qū)，⑨根部細(xì)胞對于鹽分的透性小，⑩使得植物吸收的鹽分很少。

借助種植合適的植物治理鹽堿地是兼顧經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的優(yōu)良方法。首先應(yīng)該選擇適合的植物。根據(jù)鹽堿地的實際情況，選擇適合的耐鹽堿植物種植，確保選擇的植物具有較強的適應(yīng)能力，能夠在相應(yīng)的鹽堿環(huán)境下生存和生長。其次? ?B? ?。在種植之前進(jìn)行必要的土壤改良，通過添加腐熟的有機(jī)物、石膏等措施，降低土壤的鹽堿度和pH值，為植物成功建植和幼苗后續(xù)生長創(chuàng)造良好條件。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）

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19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

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（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

稻在水中生，船在水中行。頑強堅韌的性格，讓稻在不同的地域都能擇機(jī)而生，在不同的水域長出不一樣的米。在南方，它叫秈米，又叫南米、機(jī)米，體形細(xì)長，身材苗條，就像南方的人一樣清秀水靈；在北方，它叫大米，又稱粳米、硬米，體形粗短，長相圓潤，就像北方的漢子一樣憨厚壯實。

當(dāng)春光暖融了大地，和著解凍的河水一并入田的，還有那隱忍一冬的稻種。在貴如油的春雨撫摸下，堅硬的種子發(fā)出生命的強音，綠遍秧田。經(jīng)風(fēng)沐雨后出落得青翠欲滴的秧苗如齊展展、直挺挺，英姿颯爽的列隊的士兵。清水洗泥，立根重生。從秧田到稻田，看似簡單的遷徙，卻是秧苗的成人禮。天光云影的水田里，它們站成一行行一列列，競相生長。河水隔三岔五地來訪問稻田，使得秧苗的腳踝一直隱沒于水中；夏日的暴風(fēng)雨不能讓秧苗倒下，反而促使它站得更加堅定；三伏天的高溫沒有束縛住秧苗的腳步，反而讓它長得更加壯實。螢火飛舞，青蛙鼓腹，“稻花吹早香，風(fēng)露千萬畝”，即使碩果累累，稻子依舊謙卑地低著頭。

20.將“就像北方的漢子一樣憨厚壯實”，修改為“就像憨厚壯實的北方的漢子一樣”，行不行？為什么？（3分）

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21.將畫橫線的句子改為短句。要求：可以添加或刪節(jié)必要的詞語，但不能改變句子的本意。（4分）

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22.畫波浪線的句子使用了擬人手法。試簡要分析使用擬人的好處。（3分）

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四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一天課間，幾個同學(xué)在議論。

甲說：“細(xì)節(jié)決定成敗?！?/p>

乙說：“方向決定成敗?！?/p>

丙說：“千里之堤，毀于蟻穴。這是正確的，但南轅北轍，方向錯了，還是不能到達(dá)目的地?！?/p>

你的觀點呢？請寫一篇文章談一談。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。