寧寧

近日，南京市拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)舉辦黨員冬訓(xùn)，首次將“微防”教育融入冬訓(xùn)課程，這也是已知全省學(xué)校開展“微防”教育進(jìn)校園的第一家。課后，校長書記們熱議《微防——國之大事》，一致認(rèn)為：“微防”，是人人之事，是家家之事，是全社會(huì)的事。作為擔(dān)負(fù)最基礎(chǔ)教育職責(zé)使命的小學(xué)，要大力推動(dòng)“國防理論進(jìn)學(xué)校、微防意識(shí)從小育”工作，為培養(yǎng)學(xué)生樹立“全面國防”觀念和激發(fā)強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行打下堅(jiān)實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)。

南京市拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)總校長、拉薩路小學(xué)黨總支書記嚴(yán)瑾：《微防——國之大事》一書從微觀層面拓展國防內(nèi)涵，讓人耳目一新。仔細(xì)讀來，又覺醍醐灌頂，備受啟發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)校肩負(fù)著國防教育的重要使命，“微防”理論很適合小學(xué)國防教育的實(shí)踐與探索，如果從兒童時(shí)期，就以生動(dòng)的“微防”方式開展國防教育，一定會(huì)讓孩子受益良多。下一步，學(xué)校會(huì)將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)新“微防”教育方式，讓青少年群體親身體驗(yàn)和感悟“微防，人人要防”的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“全面國防”觀念，為未來成為有強(qiáng)烈家國情懷責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

南京市拉薩路小學(xué)副校長、副書記劉寧：作者深諳《孫子兵法》的精髓，從“微攻”和“微防”兩個(gè)維度展開，深入淺出地介紹了“微防”理論，帶給我們諸多啟示。尤其是將“非典”“新冠”等抗疫的例子融入國防教育，對(duì)學(xué)校國防教育是一種提醒和補(bǔ)充?！拔⒎馈?，永遠(yuǎn)在路上。我們需要從“微防”教育開始，構(gòu)建更為全面完善的學(xué)校國防教育內(nèi)容，培育青少年從小具備防微杜漸、防患未然、遏漸防蔭的憂患意識(shí)和崇文尚武、堅(jiān)韌不拔、強(qiáng)健體魄的陽剛之氣。

南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)黨支部書記董富強(qiáng)：《微防——國之大事》一書，告訴我們一個(gè)全新的“國防”和如何深化全民國防教育，尤其是在新時(shí)期復(fù)雜的國際斗爭形勢(shì)下更要加強(qiáng)全面“微防”教育。國防意識(shí)是一個(gè)國家和民族屹立不倒的精神長城，國家的昌盛、民族的復(fù)興，離不開強(qiáng)大的全民國防精神。作為教育工作者，我們不僅要有愛心、有責(zé)任心去教育孩子，更要站在全局的高度去超前謀劃，把對(duì)“微防”的學(xué)思踐悟成果轉(zhuǎn)化為教育行動(dòng)，爭做新時(shí)代強(qiáng)國強(qiáng)防從“微防”出發(fā)的倡導(dǎo)者和踐行者。在傳授知識(shí)的同時(shí)在學(xué)生內(nèi)心深處播下國防種子，通過思想引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的“微防”意識(shí)和國防觀念，從而激發(fā)強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。

南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)黨支部副書記潘亮：《微防——國之大事》詳細(xì)闡述了“微防”的重要性和必要性，讓我們意識(shí)到國家安全不僅僅有宏觀的戰(zhàn)略布局，更需每個(gè)人、每個(gè)組織共同參與守護(hù)?！拔⒎馈辈粌H僅是一種戰(zhàn)略防范，更是一種全民參與的安全理念。在日常生活中，我們常常忽視了那些看似微小的防范，但這些防范往往能夠在關(guān)鍵時(shí)刻起到關(guān)鍵的作用。作為教育工作者，我們需要將“微防”理念融入日常教育中，讓孩子們從小就明白“宏防”“微防”等對(duì)國家安全的重要性，培養(yǎng)他們的國防觀念。這不僅需要我們?cè)谡n堂上傳授知識(shí)，更需要在日常生活中做出榜樣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣?！拔⒎馈苯逃枰鐣?huì)的共同參與。無論是學(xué)校、家庭還是社會(huì)，都需要共同努力，形成全民參與的安全防范體系。只有這樣，我們才能真正筑牢國家安全防線，確保國家的長治久安。

南京市拉薩路小學(xué)分校方興小學(xué)黨支部副書記、常務(wù)副校長陳寧：當(dāng)今世界，隨著納米技術(shù)、人工智能技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等高科技在軍事領(lǐng)域與國家較量中的廣泛運(yùn)用，國家安全體系正在發(fā)生著深刻改變。這一改變，強(qiáng)烈地、迫切地影響著人類戰(zhàn)爭方式與作戰(zhàn)樣式，同時(shí)必將影響每一個(gè)國家的國防觀及國防教育觀?！拔⒎馈保且粋€(gè)客觀存在的新方向，是一種應(yīng)勢(shì)而出的新理念?！拔⒎馈?，能讓老師們、孩子們了解一種新的認(rèn)知教育，形成一種新的思維方式，從而具備一種前瞻視野。今天開展的“國防理論進(jìn)學(xué)校、微防意識(shí)從小育”冬訓(xùn)，從一個(gè)新的層面夯實(shí)了方興小學(xué)“芳心報(bào)國、文韜武略”的辦學(xué)內(nèi)涵。今后，我們將不斷從夯實(shí)“微防”教育開始，豐富育人實(shí)踐，為培育時(shí)代新人履行教育工作者神圣使命。

南京市拉薩路小學(xué)分校方興小學(xué)副校長邵金晟：《微防——國之大事》不僅僅是一本書，更是對(duì)我們每一個(gè)中國人，特別是教育工作者的一種深刻提醒。身為校長，我深感責(zé)任重大。當(dāng)我翻開這本書的那一刻，心中涌動(dòng)的是對(duì)國家和民族的深沉憂慮與堅(jiān)定信念。“微防”，看似微小，實(shí)則關(guān)乎國家大計(jì)。它不僅僅是指微觀層面的防控，更是對(duì)全民安全意識(shí)、危機(jī)處理能力的一種全面要求。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢(shì)下，我們必須時(shí)刻保持警惕，從點(diǎn)滴做起，筑牢國家安全防線。作為教育工作者，我將把《微防——國之大事》的理念融入日常教育中，讓孩子們從小就明白，每一個(gè)小小的防范動(dòng)作，都是對(duì)國家和民族安全的貢獻(xiàn)。未來，我們將和全校師生一起，共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐書中的理念，為建設(shè)一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。

南京市拉薩路小學(xué)分校五塘小學(xué)黨支部書記周世文：《微防——國之大事》一書，不僅為我打開了一扇新的視窗，更讓我對(duì)國防教育有了更為深入的理解和領(lǐng)悟。“微防時(shí)代”的“微防能力”是一個(gè)國家必須而且關(guān)鍵的強(qiáng)防強(qiáng)國之力，關(guān)乎一個(gè)民族的發(fā)展和未來。作者在書中從多個(gè)維度深刻剖析了“微防”的重要性，宏大而精微、深入而淺出、詳實(shí)而具體。書中觸目驚心的事例、振聾發(fā)聵的文字告訴我們國防是由“宏觀武器”和“微觀武器”來共同捍衛(wèi)與保衛(wèi)的。這讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到“宏防”與“微防”是建設(shè)國防、強(qiáng)大國防、保衛(wèi)國防的重要“兩極”。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，全民必須時(shí)刻保持警惕，不斷提升人人的“微防”能力，惟此才能更好地保衛(wèi)國家和民族的未來。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命，應(yīng)將“微防”意識(shí)融入日常教育中，讓孩子們深刻理解國家安全的重要性，從小具備國家安全的意識(shí)。未來已來，“微防”教育任重而道遠(yuǎn)。我們將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，致力于推進(jìn)學(xué)校的國防教育工作，為培養(yǎng)具備“微防”意識(shí)的下一代盡到教育工作者的使命。

南京市拉薩路小學(xué)分校礪志實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部副書記朱士強(qiáng)：現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明：采取思想輿論戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)黑客戰(zhàn)、生物細(xì)菌戰(zhàn)、食品藥品戰(zhàn)和生態(tài)環(huán)境戰(zhàn)等“微攻”作戰(zhàn)手段，完全可以達(dá)成擾亂他國思想認(rèn)知、癱瘓他國金融系統(tǒng)、打擊他國經(jīng)濟(jì)命脈、毒化他國生存環(huán)境等驚人之戰(zhàn)略目的。在抗擊疫情的斗爭中，中國和世界各國付出了巨大的代價(jià)和犧牲。反思這場斗爭，我們不僅要弘揚(yáng)和繼承這種“偉大的抗疫精神”，更要正視“微防”的重要性。對(duì)學(xué)校而言，要充分認(rèn)識(shí)“微防”教育的勢(shì)在必行。對(duì)青少年而言，要教育引導(dǎo)他們深入理解和認(rèn)識(shí)到“微防”占據(jù)國防“半壁江山”、覆蓋國家安全“全疆全域”的深遠(yuǎn)意義。對(duì)我們教育者而言，要切實(shí)讓“微防”教育深入學(xué)校、融入教學(xué)，讓“微防”教育更加鮮活、更加親和、更加有實(shí)效地走進(jìn)孩子們的心靈。

南京市拉薩路小學(xué)分校礪志實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長丁一丹：都說“一盎司的預(yù)防勝過一磅的治療。”可見增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)于學(xué)校、家庭、社會(huì)乃至每個(gè)人的重要性。在推進(jìn)國家治理體系現(xiàn)代化偉大進(jìn)程的今天，作為學(xué)校，我們要把“微防”教育列入教育計(jì)劃，自上而下，全面推進(jìn)。我們要加強(qiáng)系統(tǒng)微觀治理，真正做到堵漏洞補(bǔ)弱項(xiàng)，定期、有效開展防范傳染病、防火、防電、防震等防災(zāi)教育活動(dòng)。我們要學(xué)好《微防——國之大事》讀本，將“微防”融入各類教育活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谔嵘眢w、思想、意志品質(zhì)等多方面能力和綜合素質(zhì)的同時(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)“微防”意識(shí)和國防觀念，為筑牢國家安全屏障夯實(shí)根基。

（編輯：曹憲仁）