王典馥

本期作文話題為“我是創(chuàng)客我做主”，正如話題導語所言：“‘創(chuàng)客是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。”據(jù)此，同學們一旦變身“創(chuàng)客”，對關(guān)乎“興趣與愛好”的這一體驗式寫作任務(wù)就不難完成了。

同學們在審題構(gòu)思時，要聚焦其中兩個信息點：一是“我是創(chuàng)客”，它明確了文中所及活動的主體對象；二是“我做主”，它強化了作文表達的重心傾向。只有把握了這兩方面的邏輯聯(lián)系和寫作重心，才能在確定主題、篩選材料、布局行文時順理成章，水到渠成地寫出切合題意的“沉浸式”佳作來。不過，倘要寫出一篇富有特色的成功作文，除了滲透“創(chuàng)客”“做主”等關(guān)鍵元素外，同學們還應(yīng)著力于以下幾方面的立體表達：

第一，要寫好創(chuàng)客體驗的具體過程?！拔沂莿?chuàng)客我做主”這一話題，已明確限制和重點暗示了寫作文體，那就是寫人敘事的記敘文。為此，同學們要把自己在參加“創(chuàng)客”活動中從獲得某種靈感啟發(fā)而產(chǎn)生創(chuàng)意，到根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思設(shè)計方案、進行具體實驗，再到最終將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實成果等過程敘寫清楚。如《“便攜起重器”誕生記》一文，小作者牛浩名把他從“便攜起重器”的最初創(chuàng)意設(shè)計到具體付諸實踐、反復(fù)修改定型、最后實驗成功的過程，寫得十分完整且具體，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，進而對“便攜起重器”的誕生贊許有加。

第二，要著意創(chuàng)客活動的細節(jié)描寫。就一篇記敘文而言，細節(jié)描寫在記敘事件經(jīng)過、表現(xiàn)人物性格、再現(xiàn)環(huán)境特點等方面能起著重要作用。如趙若溪同學在文中寫“拿起一支筆，在紙上隨意涂鴉”“時而思索，時而動手”“數(shù)次修改和完善”“輕輕停留在書頁間”等語句，對其制作“特色書簽”過程進行了細節(jié)描寫，生動表現(xiàn)了作為創(chuàng)客的“我”徜徉于“創(chuàng)意之?！薄⒂瓉怼按号ㄩ_”的豐富意趣。可見，如在作文時聚焦創(chuàng)客活動過程，抓住其細微環(huán)節(jié)和典型場面，著意于細致描摹，就能更生動地展現(xiàn)創(chuàng)客之旅，表現(xiàn)人物性格，揭示文章主題。

第三，要凸顯創(chuàng)客實踐的收獲意義。誠然，這類記敘文當以敘述、描寫為主，寫清楚事情起因、經(jīng)過、結(jié)果，寫好人物的語言、動作、心理等，但如果文中有一兩句或點明意義或揭示主旨或抒發(fā)情感的點睛之筆，則可起到深化中心、升華主題等作用。“創(chuàng)客不僅僅是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，更重要的是能夠解決實際問題，為社會帶來實際的效益?！绷攘葦?shù)語，就把“我”參加創(chuàng)客活動的意義揭示出來，給人以積極的思想啟迪。