何永群 玄圭
都說社會(huì)實(shí)踐是最好的老師,孩子們通過一次次的實(shí)踐,懂得生活要靠自己,而必備的技能可以讓自己更好地生活。
9年前,從云南師范大學(xué)完成碩士課程后,我選擇回到了家鄉(xiāng)香格里拉市。2020年3月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,就加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。同年11月,中共云南省委、云南省人民政府發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》。
我身邊有很多孩子,尤其是城市里的,根本不會(huì)勞動(dòng),他們連大米都不知道是怎么種出來的??刹豢梢宰鲆粋€(gè)農(nóng)場(chǎng),為各年齡段的孩子量身定制相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐課,讓他們來這里進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)?zāi)??我靈光一現(xiàn),決定做一個(gè)可以讓孩子們出力氣、多流汗的地方,比如將小麥脫粒,磨成粉打成餌塊,再做出來品嘗;比如把土豆從地里挖出來,然后炒熟了吃。
我是農(nóng)村孩子,七八歲就開始為家人做飯,用土灶,燒柴火,食材都是自家地里種出來的。在我的學(xué)生時(shí)代,做飯是跟讀書識(shí)字一樣重要的。我覺得無論時(shí)代如何進(jìn)步,做飯都應(yīng)該是基本的生活技能。
我的想法很快有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。2021年7月,受云南省委組織部“萬名人才興萬村”人才項(xiàng)目邀請(qǐng),我來到昆明市吳家營街道萬溪沖社區(qū)考察,與當(dāng)?shù)卣灱s并達(dá)成協(xié)議,將后山閑置的土地盤活,在這里開展中小學(xué)生課外勞動(dòng)實(shí)踐教育。我將65畝閑置土地改造升級(jí),一個(gè)集農(nóng)耕文化、教育科普、戶外團(tuán)建、親子活動(dòng)、休閑娛樂于一體的多功能園區(qū)—“五谷良田”農(nóng)場(chǎng)誕生了。
2021年11月,呈貢區(qū)教育體育局為“五谷良田”授牌,“呈貢區(qū)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”正式運(yùn)營。農(nóng)場(chǎng)開設(shè)了品類豐富的研學(xué)課程,人數(shù)最多的時(shí)候,同時(shí)接待近2000名學(xué)生。你能想象嗎?在一望無際的稻田里,搭建起100多個(gè)土灶,每個(gè)灶臺(tái)都圍了十來個(gè)孩子。孩子們揮灑汗水,品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí),那樣的體驗(yàn)多么有意義!
我覺得做飯不只是“做飯”,還應(yīng)該包括耕種、收割,給小麥、稻谷脫粒,以及磨豆?jié){、打餌塊等,因?yàn)檫@更會(huì)讓孩子體會(huì)到農(nóng)民的艱辛,更加珍惜糧食。
今年4月末的一個(gè)周五,此時(shí)恰逢夏糧收割,昆明浙附中學(xué)初中部的1000多名學(xué)生來到農(nóng)場(chǎng)。第一門課程是收割小麥,西南麥區(qū)的冬小麥,在每年的4月下旬到5月初收割。指導(dǎo)老師先介紹傳統(tǒng)農(nóng)具戽桶、小麥的價(jià)值,并示范收割小麥的方法。隨后,同學(xué)們戴上手套,拿起鐮刀,彎腰低頭,一割一抱。雖然同學(xué)們割麥子很費(fèi)勁兒,累得直不起腰,但豐收的喜悅洋溢在田間地頭。
給小麥脫完粒后已是中午,孩子們最期待的環(huán)節(jié)—圍鍋?zhàn)鲲埖臅r(shí)間到了。農(nóng)場(chǎng)只有24個(gè)土灶,最多能容納240名學(xué)生做飯,超過這個(gè)數(shù),我們就要在田里搭建臨時(shí)灶。搭灶這種臟累活兒,男生們都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。不過,生火并不是件容易的事。經(jīng)過一番努力,孩子們終于生起了火,將切成各種形狀的土豆炒熟。他們一邊搶著吃,一邊感嘆,回家后也要給父母做一次飯。當(dāng)父母第一次吃上孩子做的飯,一定會(huì)熱淚盈眶吧?
過去兩年多,農(nóng)場(chǎng)由初期的65畝土地發(fā)展到今天的200多畝,農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)教育研學(xué)精品課程,已同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高校達(dá)成課程共建合作,共同進(jìn)行勞動(dòng)教育課程的研發(fā)及升級(jí)。我期待能做成行業(yè)標(biāo)桿,讓每個(gè)孩子都會(huì)做飯,愛上做飯。會(huì)做飯的孩子,走到哪里都能活下去!