譚云勤

2023年6月,習近平總書記在內(nèi)蒙古考察時指出,人民群眾看主題教育是否有成效,最直觀的感受是看黨風方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風是否有明顯進步。當前,有少數(shù)黨員干部作風不實,不注意話語話風,不注意細節(jié),影響了黨的形象,損害了黨風,弱化了黨性。

一是喜歡用第一人稱單數(shù)“我”。比如,在介紹單位情況時,常常用“我這里有多少人、我手里有多少人、我手下有多少人、我下一步怎么辦、我打算怎么辦,等等?！闭犞?似乎并無不妥,好似還體現(xiàn)了他的個人主見,但仔細推敲,這種以“我”代替整個單位、代替班子集體的表達方式有欠妥當。這種語氣體現(xiàn)的是不謙遜、居功自傲,骨子里是一種本位思想、個人英雄主義,甚至是獨斷專行的家長制作風,讓人聽起來有一種“頤指氣使、高高在上”的感覺。長此以往,這種表達會影響領(lǐng)導班子團結(jié),削弱戰(zhàn)斗力,讓群眾“敬而遠之”,影響干群關(guān)系,損傷黨風,弱化黨性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),“我”要始終服務(wù)于他人。習近平總書記說“我將無我,不負人民”,強調(diào)以人民為中心的理念。習近平總書記在黨的二十大報告中,除了第一句中表述“我代表”,全文其他場合都是用的“我們”,這體現(xiàn)的是中國共產(chǎn)黨的整體組織功能,體現(xiàn)的是全黨的共同努力。在平常工作中、特別是表達功績和想法時,黨員領(lǐng)導干部要多用復(fù)數(shù)“我們”,這體現(xiàn)的是大家的共同努力、共同奮斗。只有在一些特定場合,比如需要表達個人意見或要陳述存在問題和差距時,才用“我”的表達方式,從主觀上找問題、找差距,這才是應(yīng)有的擔當和格局。

二是喜歡用生硬的祈使句。語法中,祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。在工作中,少數(shù)黨員領(lǐng)導干部不注意場合、不注意對象,習慣用生硬的命令、指示。這種對下屬的祈使句應(yīng)該慎用,特別是對待辦事的群眾時,如果也用生硬的祈使句就更不妥當。因用語不當帶來的負面事件不勝枚舉,如“咆哮哥”,特別是在全媒體時代,其負面效應(yīng)更容易放大。領(lǐng)導安排工作,上級要求下級辦事,簡單明了的指示提高了工作效率,但在特殊的場合下、特殊的對象前,我們可以適當改變說法方式和語氣。生硬的命令、指示是少數(shù)黨員干部官僚主義的作風作祟,對下屬習慣呼來喚去、指東指西,體現(xiàn)自己所謂“領(lǐng)導”的威風。長此以往,這種作風不利于工作、不利于團結(jié),特別是現(xiàn)在的年輕人,他們非常看重自我,如果我們還沿用“家長”式的訓誡,我們的工作會非常被動,影響工作效率。在對待群眾辦事時,我們運用生硬的祈使句將會產(chǎn)生更惡劣的結(jié)果,小則會發(fā)生爭吵,大則會釀成網(wǎng)絡(luò)事件,嚴重影響單位形象,甚至嚴重影響黨委、政府的公信力。在新的形勢下,面對新的對象、新的群體,我們要慎用生硬的祈使句,適當用有溫情的設(shè)問句,尊重下屬、尊重群眾,商量辦事,和諧共處,方能共贏。

三是習慣把自己定義為“名詞”?！拔沂枪珓?wù)員、我是科長、我是局長……”。生活和工作中,我們每個人有自己的一個名詞定位,長期活在名詞里,很容易給自己一個想當然的暗示,以為自己真的擁有什么。比如“公務(wù)員”,一方面知道自己是依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員,但另一方面也很容易感覺自己有了某一方面支配群眾的權(quán)力。又比如“科長”,一方面知道自己是一個部門或科室的負責人,但另一方面也很容易暗示自己有支配下屬和某一項具體業(yè)務(wù)的權(quán)力。長此以往,這種靜態(tài)的定位,很容易讓人不思進取,甚至走向腐敗。當下的少數(shù)黨員干部“躺平”“佛系”“摸魚”“擺爛”的狀態(tài)正是長期把自己定位為一個“名詞”的結(jié)果。何以解憂?唯有改變。哲學家趙汀陽有一個理論叫“動詞哲學”,其通俗意思就是“要拒絕名詞的誘惑,不要試圖去成為一個名詞,無論多好聽的名詞,而要去成為一個動詞”。把自己定義為“名詞”不可取,我們可以嘗試用“動詞”來描述自己的角色,會讓自己目標明確,而且活得有活力。比如說,不把自己定義為“公務(wù)員”這個名詞,而描述為“服務(wù)人民、依法行使公權(quán)力”,始終讓自己定格在一個動態(tài)中,不至于定格為一種“謀生手段”,渾渾噩噩一生。又如“科長”,可以用“管理、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)”等動詞來描述自己,更能明白自己的責任,更好地履職。一旦換成動詞后,我們就會時刻驅(qū)動自己,不斷進步,絕不“躺平”。