炳陽(yáng)

哭聲是寶寶的警報(bào)。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，這是自然的選擇，他不會(huì)說(shuō)話，如果有要求，除了哭，他還能怎樣？

經(jīng)過(guò)幾次驗(yàn)證，寶寶有了人生的第一個(gè)領(lǐng)悟：“對(duì)父母笑，不會(huì)有奶吃，不會(huì)有尿布換，只有哭才能使喚動(dòng)他們?！?/p>

寶寶都是哭著降生的，許多父母對(duì)寶寶是“未見其人，先聞其聲”，所以，哭聲是寶寶發(fā)出的第一信息，其重要性可想而知。

寶寶出生時(shí)，感覺(jué)到環(huán)境發(fā)生了改變，溫度、聲響、觸感遠(yuǎn)不如待在媽媽的子宮里舒服，就會(huì)用哭聲來(lái)抗議。此時(shí)，如果父母抱他，用溫柔的聲音哄他，寶寶感覺(jué)到了善意，就會(huì)安靜下來(lái)。這是寶寶與父母的第一次交流，僅僅一次，寶寶就基本掌握了要領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)幾次驗(yàn)證，寶寶有了人生的第一個(gè)領(lǐng)悟：“對(duì)父母笑，不會(huì)有奶吃，不會(huì)有尿布換，只有哭才能使喚動(dòng)他們?！?/p>

這樣的猜測(cè)和領(lǐng)悟其實(shí)是雙向的，父母也會(huì)猜測(cè)：寶寶哭了，是不是餓了？是不是尿布濕了？然后采取相應(yīng)行動(dòng)。這樣的互動(dòng)讓寶寶篤信：“看來(lái)哭是法寶，他們吃這一套?！?/p>

接下來(lái)，寶寶會(huì)用哭聲獲得其他利益：瞌睡了，他用哭聲呼喚媽媽；環(huán)境太吵，他用哭聲抗議；害怕爺爺?shù)暮?，他用哭聲尋求保護(hù)；等等。也就是說(shuō)，哭聲是寶寶的警報(bào)。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，這是自然的選擇，他不會(huì)說(shuō)話，如果有要求，除了哭，他還能怎樣？

通常情況下，當(dāng)寶寶的愿望得到滿足，就會(huì)停止哭鬧，如果寶寶不停地哭鬧，說(shuō)明他的愿望沒(méi)有得到滿足，而且他會(huì)憤怒，用更高分貝的哭聲提醒父母。有些父母不清楚寶寶哭鬧的原因，說(shuō)寶寶“不乖”“不省心”，實(shí)在是高看寶寶了，他根本沒(méi)有故意與父母作對(duì)的初衷，他的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是父母沒(méi)有猜到。所以，聽懂寶寶的哭聲，是父母必備的實(shí)操技能。

怎樣才能聽懂寶寶的哭聲？其實(shí)，這并不難，難的是保持足夠的耐心。通常情況下，寶寶哭鬧的原因是餓了、困了、尿了、環(huán)境太吵、害怕、身體不舒服等。

現(xiàn)實(shí)生活中，人們發(fā)現(xiàn)媽媽總是更容易聽懂寶寶的哭聲，原因是“母子連心”。其實(shí)，真正的原因是媽媽比爸爸更有耐心，只要爸爸沉下心來(lái)關(guān)注寶寶，同樣能聽懂寶寶的哭聲。

特別強(qiáng)調(diào)，寶寶的哭鬧沒(méi)有惡意，所以不應(yīng)該被懲罰

寶寶到2歲左右，會(huì)突然變得不聽話，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧。這是因?yàn)?，這個(gè)年齡段的寶寶具備了基本的行動(dòng)能力，會(huì)走路了、會(huì)簡(jiǎn)單對(duì)話了、能抓握工具了……雖然他很弱小，但對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇，開始去探索，因而會(huì)有更多的愿望需要滿足。出于心理慣性，他仍然用哭聲來(lái)求助。

此時(shí)，父母應(yīng)該多關(guān)注和了解寶寶，他到底為什么哭鬧，是想要玩具嗎？是想出去玩嗎？是不是身體不舒服？父母要不停地嘗試，看看哪些方法能讓寶寶停止哭鬧，不要用恐嚇、懲罰、威脅等粗暴方式制止寶寶哭鬧。

特別強(qiáng)調(diào)，寶寶的哭鬧沒(méi)有惡意，所以不應(yīng)該被懲罰。試想，如果半夜火警鈴聲突然響起，您的反應(yīng)是什么？是解除警報(bào)，咒罵鈴聲，回床上繼續(xù)睡覺(jué)，還是馬上查看險(xiǎn)情，做好逃生的準(zhǔn)備？當(dāng)然是后者。那么，聽到寶寶的哭聲，父母也不應(yīng)該惱火，更不應(yīng)該對(duì)寶寶吼叫、懲罰寶寶，而應(yīng)該馬上來(lái)到寶寶的身邊，細(xì)心觀察寶寶，及時(shí)提供幫助，滿足寶寶的需求。

如果父母懲罰寶寶，沖寶寶吼叫，會(huì)發(fā)生什么？不可否認(rèn)，父母這樣做往往非常有效，寶寶會(huì)馬上安靜下來(lái)，但不要高興得太早，父母很快就會(huì)看到暴力的嚴(yán)重后果。

父母的嚇唬對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種攻擊。比如，寶寶的尿布濕了，用哭聲提醒父母更換，如果父母不滿足寶寶的需求，還大發(fā)脾氣，寶寶的正常欲望就會(huì)被恐懼壓抑，但欲望并未滿足，過(guò)一會(huì)兒他還會(huì)哭鬧。如果父母再次對(duì)寶寶發(fā)脾氣，寶寶就可能產(chǎn)生心理陰影。

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，父母是世界上最信賴的人，最信賴的人都會(huì)攻擊他，他內(nèi)心的安全感就會(huì)受到嚴(yán)重破壞。久而久之，父母的嚇唬就成了緊箍咒，當(dāng)即有效，但后果嚴(yán)重，寶寶會(huì)逐漸出現(xiàn)各種各樣的異常表現(xiàn)，比如膽子小、拒絕與人交流。

對(duì)兩三歲的幼兒，父母的嚇唬同樣危害巨大。

“你要是再哭，媽媽就不要你了！”

“閉嘴！不然今晚沒(méi)飯吃！”

類似的嚇唬會(huì)讓寶寶感到恐懼，失去安全感，于是表面服從，變得很乖。殊不知，此時(shí)隱性的傷害已經(jīng)發(fā)生，而且會(huì)給寶寶造成深遠(yuǎn)的影響。寶寶沒(méi)有安全感，在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到很多麻煩，親子感情也不會(huì)融洽。研究發(fā)現(xiàn)，很多成年后與父母出現(xiàn)矛盾的人，追根溯源，多是小時(shí)候經(jīng)常被父母嚇唬。

寶寶的心靈是純潔的，而且是敏感的。父母首先要愛(ài)寶寶，尊重寶寶，耐心地做寶寶的聽眾。如果父母沒(méi)有耐心聽寶寶把話說(shuō)完，就將自己的喜怒哀樂(lè)強(qiáng)加給寶寶，其消極影響顯而易見。

第一，寶寶說(shuō)話得不到父母的重視，只能把秘密埋藏在心里，父母就很難知道寶寶的所思所想，這樣對(duì)寶寶的教育就會(huì)無(wú)的放矢，教育效果大打折扣。

第二，寶寶的話語(yǔ)權(quán)得不到父母的尊重，久而久之就會(huì)與父母產(chǎn)生對(duì)抗情緒，導(dǎo)致雙方相互不信任，溝通困難，家庭教育更無(wú)從談起。

第三，不利于寶寶表達(dá)能力的增強(qiáng)。

第四，容易使寶寶產(chǎn)生自卑情緒。寶寶對(duì)父母訴說(shuō)內(nèi)心的感受，是增強(qiáng)社交能力的極好機(jī)會(huì)，將寶寶的這一機(jī)會(huì)剝奪，寶寶的語(yǔ)言能力得不到鍛煉，表達(dá)就會(huì)出現(xiàn)困難，進(jìn)而產(chǎn)生自卑情緒。一個(gè)自卑的人，很難說(shuō)是一個(gè)健康的人，更難成為一個(gè)成功的人。

對(duì)于成長(zhǎng)中的寶寶來(lái)說(shuō)，叛逆，某種意義上是必須的

寶寶到了五六歲，內(nèi)心想法更多，滿足愿望的心情更急切，表現(xiàn)方式是更強(qiáng)烈地哭鬧。有些父母聽不懂寶寶的哭聲，認(rèn)為寶寶進(jìn)入了“叛逆期”。

所謂“叛逆期”，是成年人下的定義，表面上是指親子關(guān)系不佳，隱含的意思是：父母是對(duì)的，寶寶應(yīng)該服從父母，不服從就是錯(cuò)的。這個(gè)定義非常武斷，而且不合情理。對(duì)于成長(zhǎng)中的寶寶來(lái)說(shuō)，叛逆，某種意義上是必須的。寶寶聽從自己內(nèi)心的召喚，有自己的獨(dú)立人格，不愿意聽從父母的指令，是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中可喜的變化。因而，這一階段更科學(xué)的定義應(yīng)該是“自主期”。

那么，父母應(yīng)該怎樣做呢？正確的做法是溫柔地與寶寶溝通，順應(yīng)寶寶對(duì)自主性的要求，給他選擇的權(quán)利。

寶寶到了六七歲，自主性更強(qiáng)，在父母看來(lái)，“無(wú)理要求”更多，因而哭鬧行為也會(huì)增多。此時(shí)，父母應(yīng)該奉行“有度地支持”原則，即同情、理解寶寶的自主性，但這樣的支持是有限度的，而且要給予科學(xué)的引導(dǎo)。只有這樣，父母才能走進(jìn)寶寶的內(nèi)心，與寶寶的互動(dòng)更默契。如此一來(lái)，寶寶也就不那么頻繁地哭鬧了。

【編輯：陳彤】