話題展示

將下面的詩(shī)句擴(kuò)寫(xiě)為一段200字左右的文字。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

初作呈現(xiàn)

兩人相對(duì)坐于黃鶴樓中，相顧無(wú)言，原本滿心的叮囑，到嘴邊卻不知如何開(kāi)口，只得將對(duì)友人的不舍置于酒中，一飲而盡。西下?lián)P州，只余一座黃鶴樓承載了古今多少離人愁，遠(yuǎn)望碧空盡處，友人孤帆行至碧空盡頭，直到影子也消失不見(jiàn)，只有長(zhǎng)江浩浩蕩蕩，穿越千古，好像是一江愁緒送著友人遠(yuǎn)去，在這繁花似錦的三月，卻是孤身望著長(zhǎng)江流下淚來(lái)，與黃鶴樓相倚，立在長(zhǎng)江岸邊。

升格建議

這篇微寫(xiě)作的聯(lián)想不夠充分，基本上沒(méi)有添加詩(shī)外的情節(jié)。像“西下?lián)P州，只余一座黃鶴樓承載了古今多少離人愁，遠(yuǎn)望碧空盡處”這樣的句子缺少主語(yǔ)，表達(dá)存在破碎感，因此人物形象也不鮮明。根據(jù)以上問(wèn)題，可以適當(dāng)添加合理情節(jié)，將人物形象通過(guò)描寫(xiě)塑造得更清晰一些。

升格佳作

春風(fēng)頻頻造訪，吹亂一江愁云，撩起離人的衣角。好友浩然將要前往揚(yáng)州。我鋪展紙筆，蘸取濃墨，想以詩(shī)相贈(zèng)，三月的黃鶴樓熱鬧繁華，而我心里卻充滿離愁別緒。他要去的揚(yáng)州，正值三月，花繁柳煙，定是春光明媚，景迷人心啊。唉，我竟如此不合時(shí)宜，罷！罷！我擲下筆，只道一聲珍重，空曠的江面，風(fēng)拂起淡淡漣漪，揚(yáng)帆的船只倒映在水面，順流而下，陽(yáng)光拉長(zhǎng)了它的影子，它漸行漸遠(yuǎn)，終于隱沒(méi)在天際，只余恨水悠悠，我不由得吟出：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?/p>

（惠州市育英學(xué)校 曾鈺珊）

話題展示

想象是人類(lèi)特有的思維活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們的好奇心和想象力，班級(jí)召開(kāi)“播撒想象的種子”主題班會(huì)。班會(huì)上，因小發(fā)明獲獎(jiǎng)的壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請(qǐng)就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達(dá)你的看法，寫(xiě)一段100字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

初作呈現(xiàn)

想象是創(chuàng)造的源泉，創(chuàng)造是想象的助力。人的想象力總是豐富的，從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，人總是離不開(kāi)想象，古時(shí)人們對(duì)宇宙產(chǎn)生了無(wú)盡的想象：為何有星星？為何太陽(yáng)東升西落？因此，人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，后來(lái)又發(fā)明了衛(wèi)星、火箭，想要進(jìn)一步探索宇宙，這就是人類(lèi)的想象力，到了現(xiàn)代，隨著越來(lái)越多科技設(shè)備的發(fā)明，人類(lèi)的想象也在不斷豐富，銀河系的探索完畢，人們追求更遠(yuǎn)的星系，想象著是否會(huì)存在與人類(lèi)一樣的生命體，是否有平行宇宙？這些無(wú)不豐盈著人們的想象。由此可見(jiàn)，想象推動(dòng)著人類(lèi)邁向更遠(yuǎn)的征程，創(chuàng)造是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)想象的唯一途徑，何不發(fā)揮想象奔向未來(lái)。

升格建議

這篇微寫(xiě)作在開(kāi)頭即提出了主要觀點(diǎn)，闡述了想象與創(chuàng)造的關(guān)系。接著列舉了從古到今的例子，最后進(jìn)行了總結(jié)。層次比較清晰，但字?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)，尤其是后半部分只突出了“想象”，沒(méi)有再議論想象與創(chuàng)造的關(guān)系，邏輯上存在著很大的漏洞，可以刪去。

升格佳作

想象是創(chuàng)造的源泉，創(chuàng)造是想象的助力。古時(shí)人們對(duì)宇宙產(chǎn)生了無(wú)盡的想象，因此，人們不斷創(chuàng)造，發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，人們又想象到達(dá)更遠(yuǎn)的太空，后來(lái)又有了火箭、空間站……想象推進(jìn)了創(chuàng)造，創(chuàng)造發(fā)展了想象。

（惠州市育英學(xué)校 黃駿林）

話題展示

光明中學(xué)將接待一批來(lái)參觀該校勞動(dòng)種植基地的嘉賓。假如你是該校的講解員，請(qǐng)從下面的展板中提取有效信息，向嘉賓介紹勞動(dòng)種植基地的特色。

要求：①符合情境要求，語(yǔ)言得體、連貫、簡(jiǎn)潔；②主要信息準(zhǔn)確、有效、完整；③不超過(guò)140個(gè)字。

初作呈現(xiàn)

你們好！我是勞動(dòng)種植基地講解員，有一句話是這樣說(shuō)的：“勞動(dòng)，是幸福之源，是財(cái)富之源?！弊怨乓詠?lái)，勞動(dòng)便最光榮、最偉大、最美麗的，在我們的勞動(dòng)基地里，可種植瓜果、了解不一般的種植知識(shí)；也可種植蔬菜，感受養(yǎng)護(hù)方面的不同；若有喜歡花卉的同學(xué)，也可選擇種植花卉。我們基地內(nèi)的種子種類(lèi)齊全且豐富，每一位養(yǎng)護(hù)員都有著豐富的種植經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)陽(yáng)光充足，水資源豐富，同學(xué)們可放心種植，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。

升格建議

語(yǔ)段把展板信息介紹得很全面，但是字?jǐn)?shù)略多，有些表達(dá)也很冗余。最后一句的說(shuō)話對(duì)象指代有誤，應(yīng)該是嘉賓而不是同學(xué)，應(yīng)提取有效信息，整合句式，使介紹內(nèi)容更精練一些。在語(yǔ)氣方面還可以更突出現(xiàn)場(chǎng)感。

升格佳作

各位來(lái)賓，你們好！歡迎來(lái)到光明中學(xué)勞動(dòng)種植基地，“勞動(dòng)，是幸福之源，是財(cái)富之源?！眲趧?dòng)最光榮、最偉大、最美麗，本著這個(gè)理念，我基地開(kāi)設(shè)了瓜果園、蔬菜園、花卉園，各位可以學(xué)習(xí)種植知識(shí)、親手栽種植物、交流種植經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)遵守紀(jì)律，注意安全，愛(ài)惜工具，及時(shí)歸還。希望大家有一個(gè)愉快的種植體驗(yàn)。