◎長(zhǎng)沙市馬坡嶺小學(xué) 曹曉敏

一個(gè)教師的職業(yè)生涯有幾個(gè)9 年？非常慶幸，9 年前，在我教育生涯的青澀期遇到了“你”——《發(fā)明與創(chuàng)新》。在你的陪伴、鼓勵(lì)和培養(yǎng)下，我茁壯成長(zhǎng)，走到教育生涯的成熟期。不得不說(shuō)，感謝有你！感恩有你！

如果用詞語(yǔ)來(lái)形容你，我想用“創(chuàng)新”與“溫情”這兩個(gè)詞?！皠?chuàng)新”是你的靈魂，是你的宗旨，它不僅體現(xiàn)在你的名字上，你的內(nèi)容上，更體現(xiàn)在你辦刊的思路上，種種辦刊的做法上。

那么“溫情”呢？溫情是你給我的感受。你是一本充滿溫情的雜志，總是給老師們帶來(lái)溫暖和關(guān)愛(ài)。

第一次擔(dān)任主持人

圖1 首屆湖南創(chuàng)新教育發(fā)展論壇現(xiàn)場(chǎng)

2015 年，《發(fā)明與創(chuàng)新》組織舉辦了“創(chuàng)新 飛翔”首屆湖南創(chuàng)新教育發(fā)展論壇。在這次活動(dòng)中，雜志社立足“創(chuàng)新”，改變以往的論壇形式，邀請(qǐng)數(shù)位專家同臺(tái)進(jìn)行訪談，針對(duì)創(chuàng)新教育的問(wèn)題即興發(fā)表觀點(diǎn)。

為了使訪談更接地氣，雜志社的負(fù)責(zé)人力排眾議，大膽邀請(qǐng)我這個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的一線科創(chuàng)教師擔(dān)任主持人。當(dāng)時(shí)的我非常擔(dān)心，生怕自己不能勝任。但雜志社的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“曹老師，你是湖南人嗎？是湖南人就要敢為人先。不要怕，你不是一個(gè)人，你的背后有我們一群人。你有什么困難，需要什么幫助盡管說(shuō)?！蹦且豢痰奈冶浑s志社的創(chuàng)新精神所鼓舞，被雜志社的溫情所感動(dòng)。

圖2 曹曉敏老師（右）第一次擔(dān)任主持人

后來(lái)，論壇舉辦得非常成功，十位專家在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行思想碰撞，來(lái)自全國(guó)的科創(chuàng)教師收獲滿滿，頻頻為他們的精彩發(fā)言鼓掌。從此，雜志社的重大活動(dòng)都由咱們科創(chuàng)教師擔(dān)任主持人，這種對(duì)專家現(xiàn)場(chǎng)訪談的形式也由創(chuàng)新教育領(lǐng)域擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，很多活動(dòng)都開(kāi)始采用這樣的形式。

第一次開(kāi)設(shè)專欄

2016 年，我了解到適合小學(xué)生閱讀的編程類書(shū)刊太少，萌生了用故事的形式呈現(xiàn)編程知識(shí)的想法。我找到《發(fā)明與創(chuàng)新》的編輯，談了自己的想法。沒(méi)想到雜志社很重視，立馬讓我撰寫(xiě)了一篇樣稿，初擬了專欄開(kāi)設(shè)的目的、意義等材料，并特意召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)集體商議后，最終同意讓我在雜志上開(kāi)設(shè)專欄。

于是，我的第一個(gè)專欄——“曉敏說(shuō)程序”就這樣誕生了。作為一名普通教師，能在雜志上開(kāi)設(shè)專欄，這是之前想都不敢想的事。雜志社用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)一線科創(chuàng)教師的重視，這份肯定也讓我前行的腳步更加堅(jiān)定！

后來(lái)，《發(fā)明與創(chuàng)新》陸續(xù)開(kāi)設(shè)了不同專家、不同主題的專欄，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，舉辦中小學(xué)教師創(chuàng)新教育說(shuō)課大會(huì)、科創(chuàng)教育研討會(huì)，設(shè)立“少年創(chuàng)新院”……在創(chuàng)新的路上，它一直被模仿，從未被超越。

歲月如梭，在這9 年里，《發(fā)明與創(chuàng)新》與我相互見(jiàn)證了各自的成長(zhǎng)。我由一名默默無(wú)聞的一線科創(chuàng)教師成長(zhǎng)為湖南省特級(jí)教師，《發(fā)明與創(chuàng)新》在2023 年入選了世界一流湘版科技期刊建設(shè)工程。

攜手相伴，我想對(duì)《發(fā)明與創(chuàng)新》說(shuō)：感謝有你！