高薇

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策部署，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。2022年10月16日，習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。而在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中，農(nóng)村基礎(chǔ)教育將擔(dān)負(fù)重要任務(wù)。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育作為農(nóng)村教育的重要組成部分及基礎(chǔ)，目前，存在著一些問(wèn)題亟待解決。

一是農(nóng)村生源流失嚴(yán)重。即便國(guó)家先后出臺(tái)了一些政策，但依然無(wú)法從根本上解決農(nóng)村生源外流的現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)少，發(fā)展得不到保障，在一定程度上阻礙了學(xué)校教學(xué)設(shè)施和硬件資源的提升。二是農(nóng)村優(yōu)秀教師留不住。從整體來(lái)看，留在農(nóng)村的優(yōu)秀教師比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城區(qū)學(xué)校。一些優(yōu)秀的老師認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展機(jī)會(huì)少、環(huán)境差，不愿意留在農(nóng)村任教。三是農(nóng)村學(xué)校的管理者和教師教學(xué)理念有待提升。

基于對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)研和認(rèn)識(shí)，提出以下四點(diǎn)建議，希望能夠在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，有效地通過(guò)加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的支持來(lái)提升農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。

一是夯實(shí)農(nóng)村教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求，農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境影響并決定著農(nóng)村學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。應(yīng)從增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，改善農(nóng)村教育環(huán)境著手，為農(nóng)村中小學(xué)生的成長(zhǎng)、教育提供經(jīng)濟(jì)支撐。建議政府加大對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的投入力度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，挖掘農(nóng)村本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Γ鉀Q本地農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題，提高農(nóng)民收入。

二是扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化。一直以來(lái)，農(nóng)村教育資源不足、教育理念有些陳舊、師資力量較薄弱、教育質(zhì)量較差等因素導(dǎo)致農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展落后。所以，建議政府加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源的投入，引進(jìn)現(xiàn)代化的教育資源，革新農(nóng)村基礎(chǔ)教育理念，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資力量，調(diào)整基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)，探索城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的集團(tuán)化辦學(xué)模式，形成農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展的新風(fēng)尚，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施提供源源不斷的動(dòng)力。

三是促進(jìn)農(nóng)村文化繁榮。相比經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)的“硬實(shí)力”，鄉(xiāng)村文化這種“軟實(shí)力”在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中肩負(fù)著重要的任務(wù)和使命。政府可以通過(guò)建設(shè)農(nóng)村文化服務(wù)保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化繁榮，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)學(xué)生的鄉(xiāng)土文化認(rèn)同感，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。

四是發(fā)揮農(nóng)村家庭教育的積極影響力。家庭是子女賴(lài)以生存的物質(zhì)和精神家園，父母的文化水平、思想層次決定和影響著子女的健康成長(zhǎng)。而農(nóng)村家庭中一些父母的文化水平和家庭教育水平不高、教育理念有待提升。政府應(yīng)組織相關(guān)的培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮成人教育的作用，提升農(nóng)村父母的文化和思想認(rèn)知水平。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的發(fā)展息息相關(guān)。優(yōu)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的任務(wù)，需要堅(jiān)持不懈，久久為功。

（作者系河北省第十四屆人大代表）