鳥在樹梢上啼叫，陽光灑向大地。微風(fēng)拂過臉頰，花草散發(fā)出清新的香氣。此景讓我的思緒又回到了兩年前的那一次毛筆字課上。

那次，張老師讓我們比賽臨摹一幅作品，大家興致勃勃，都想出風(fēng)頭。我也摩拳擦掌，迅速地拿出了毛筆和紙，倒上墨。我十分自信，覺得自己的水平應(yīng)該可以寫得很好，所以我勝券在握。

我拿著毛筆，飛快地寫了起來，筆尖在紙上一會(huì)兒像那華麗的游鳳，一會(huì)兒又像那威武的神龍遨游天際。筆在紙上不停地游走，仿佛已不受我自己的控制，耳邊鳥鳴蟬叫不絕于耳，但絲毫影響不了我，反而激起了我的斗志，覺得在給我加油打氣呢。這時(shí)，我覺得自己已經(jīng)達(dá)到了一種境界，飄飄欲仙，我仿佛看見自己被老師夸獎(jiǎng)、被同學(xué)們贊許的畫面。

我不一會(huì)兒就寫好了，看到別人還在奮筆疾書，我得意揚(yáng)揚(yáng)，迫不及待地拿起自己的作品，三步并作兩步地遞給老師，再往后一退，看看老師的反應(yīng)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師，用一種期待的目光看著他，只見張老師先是一愣，又是一笑，拿著我的作品看了一分鐘后，又皺起了眉頭。他轉(zhuǎn)過身來，意味深長(zhǎng)地看著我，我不禁有一種不好的預(yù)感涌上心頭。

張老師說道：“小哲啊，你的這幅作品雖然整體看上去不錯(cuò)，但是單看每個(gè)字的筆畫，沒有粗細(xì)變化，十分死板。寫字要有氣力，要柔中帶剛，剛中帶柔，這樣才會(huì)使人感覺有活力。有生命的字，才是好字，能把人帶入一種意境中。那才是真功夫！”我聽了之后，如遇晴天霹靂，頓時(shí)覺得有一朵黑云籠罩著頭頂，強(qiáng)烈的失敗感油然而生。我羞愧不已，老師的話如同一塊石頭砸向我的心底，又如同一塊警戒牌，時(shí)刻告訴我不能盲目自信，要謙虛，不能自滿。

張老師寫字時(shí)，我湊近去看，盡力去學(xué)，去參悟書法的奧妙。張老師將毛筆輕輕往右邊一斜，然后微微往上提，筆鋒從粗到細(xì)，再中鋒用筆，往左上提，《蘭亭集序》中的第一個(gè)字——“永”就寫完了。雖然很簡(jiǎn)單，但每個(gè)筆畫都是功夫的展現(xiàn)，協(xié)調(diào)有序。張老師行云流水地在紙上隨意揮灑，讓人拍案叫絕，也讓我明白自己還存在太多不足。

那一刻深深地影響了我，我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚興趣，專心學(xué)習(xí)張老師的筆法和章法，并刻苦臨摹歐陽詢的字體和字形。在張老師的指導(dǎo)下，我的毛筆字越寫越流暢，筆法也漸漸變得蒼勁有力，形神兼?zhèn)?，瀟灑飄逸，十分秀麗。

張老師讓我明白了書法的魅力所在，也讓我懂得了不能驕傲自滿的道理。山外有山，人外有人，盲目自信不可取，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能更進(jìn)一步。