本刊編輯部

小朋友，從上個月開始，我們“向著小學”開啟了新學期新一輪的準備工作，你也許早已經(jīng)開始了“幼小銜接”中語文、數(shù)學知識的具體學習，但就學習本身而言，我們理解能力和表達能力的培養(yǎng)更為重要，這兩種能力的不斷提升會讓你今后的學習過程更加輕松快樂！因此，本月，我們以“會說話”為主題，通過對動作、顏色、標志等不同形態(tài)的解讀，幫助你完成一段由“有用的輸入”和“有趣的輸出”組成的高質量學習。

第一周，解讀“動作會說話”。有一種語言叫“肢體語言”，它是一種更廣泛的語言，人與人之間、人與動物之間都可以通過這樣的語言進行無障礙交流。比如，小狗伸舌頭是在告訴你它很熱，那孔雀開屏、山羊頂角又分別在傳遞什么信息呢？“它在說——”什么？讓我們一起來解讀。其實，我們在生活中總會不經(jīng)意地使用“有趣的肢體語言”，特別是與家人之間，更是存在著不一樣的默契，玩“你來比畫我來猜”的話，總是一猜一個準，你也在家中組織一場試試吧！

第二周，解讀“顏色會說話”。有人說，顏色是心情的表達，鮮艷的顏色總給人愉悅的體驗，而灰暗的顏色則會讓人們悲傷。不過，就像顏色有漸變一樣，心情也是有層次的。比如，黑色不一定表示難過，它也可以是莊重、是嚴肅、是大氣，不同的顏色在不同的場景中分別傳達著哪些不一樣的信息呢？讓我們一起來解讀?！懊褡逯省敝械牟煌伾俏覈髯迦嗣駥Ω髯晕幕脑忈?；車牌上的顏色是車輛管理系統(tǒng)中對車輛類別的區(qū)分；蔬菜的顏色在訴說它的營養(yǎng)價值；地圖上的顏色則標示了不同的地形、地貌或地理特征。

第三周，解讀“標志會說話”。我們的日常生活中充斥著各種各樣的標志，路上有標志，讓我們出門就可以“跟著標志走”;公共場所有標志，“神奇的LOGO”讓我們一看就知道那是什么店鋪或組織；垃圾桶上也有標志，對照標志，“垃圾分類，我能行”;當然還有隨處可見的安全標志，它們無時無刻不在提醒我們“注意安全”。

第四周，發(fā)現(xiàn)“文字真好”。通過前面三周的學習，我們知道動作、顏色、標志都可以傳遞信息，但比起文字，它們的表達相對來說具有局限性，文字則可以做到面面俱到，把所有事情都講清楚。比如，“重要的藥品說明書”上的文字，它告訴我們用藥的方法、用量、注意事項及一些禁忌等，每一條信息都關乎健康安全。文字不僅好用，而且好玩，“都是笑”，組成“大笑”“冷笑”等不同的詞表達的卻是不同的情緒；同樣的字組成的句子，讀的時候重音或斷句在不同的位置，表達的意思也千差萬別，真是太有意思了！

小朋友，動作、顏色、標志，甚至文字，它們都不會說話，卻又“說”了很多話，向我們傳達了大量的信息，所謂“一切盡在不言中”，你能全部理解它們，便是這世間最美好的事情了！