黨的二十大報告提出，“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領導的，具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景。沒有教育現(xiàn)代化，就沒有國家現(xiàn)代化。通過教育現(xiàn)代化來實現(xiàn)人的現(xiàn)代化，這是中國式現(xiàn)代化的根本性任務之一。中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化是中國式教育現(xiàn)代化的重要組成部分，以中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設教育強國，是當前和今后較長一個時期內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的核心命題。

中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化需要堅持“辦好人民滿意的職業(yè)教育”的基本立場。中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化建立在中國特色社會主義發(fā)展之上，是一種以人民為中心的教育現(xiàn)代化。黨的十九大報告確立了“以人民為中心”的發(fā)展思想和“辦好人民滿意的教育”的基本原則，為我國教育的改革與發(fā)展繪就了宏偉藍圖。黨的二十大報告對“辦好人民滿意的教育”作出了專門部署，明確了新時代教育改革發(fā)展的基本方向。辦好人民滿意的職業(yè)教育，必須秉持人民至上的原則，自覺站在人民立場切實回應人民群眾對高質(zhì)量職業(yè)教育的殷切期盼，做到發(fā)展職業(yè)教育依靠人民、發(fā)展職業(yè)教育服務人民、發(fā)展職業(yè)教育由人民評判。因此，邁向中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化要充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性、能動性和創(chuàng)造性。職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的最終指向是服務廣大人民群眾，讓人民群眾在實現(xiàn)中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化的偉大進程中享有更多的參與感、幸福感、獲得感。

中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化需要遵從“推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的內(nèi)在要求。黨的二十大報告指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，我們要堅持以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題。職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展是經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的助推器，社會各領域的高質(zhì)量發(fā)展都離不開職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的精準對接與服務。職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。在全面推進中國式現(xiàn)代化建設的新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化，關鍵是要推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，強化職業(yè)教育類型特色，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，更加暢通人才成長通道，逐步提升職業(yè)教育社會形象，增強職業(yè)教育吸引力。

中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化需要激發(fā)“增強職業(yè)教育適應性”的關鍵動能。增強適應性，是國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的基本邏輯和普遍規(guī)律。2024年全國教育工作會議指出，要增強職業(yè)教育適應性。這不僅是教育強國建設的必然要求，也是新時代職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在要求和重要走向，更是服務大局、推進中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略舉措。新時代，增強職業(yè)教育適應性，助推中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化，需要從兩方面入手。一是在供需結(jié)合中增強職業(yè)教育適應性。將職業(yè)教育的著力點集中在中國式現(xiàn)代化進程中的新經(jīng)濟、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新領域上，破除供需錯位，使職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配。二是重塑職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。通過調(diào)整職業(yè)教育內(nèi)部要素同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)需求、人才市場不相適應的情況，促進職業(yè)教育外部產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟的發(fā)展，從而實現(xiàn)職業(yè)教育與經(jīng)濟社會、技術(shù)變革相適應、相匹配與相促進。

面向2035年教育強國建設，關鍵在人才，特別是千千萬萬的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化能夠為教育強國建設培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化與教育強國建設相輔相成。加快推進中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化建設，必將為教育強國建設強基賦能。

（朱德全，教育學博士，教育部長江學者特聘教授，西南大學教育學部部長、教授）