陳建 趙卷卷
“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”,這是多么博大的胸襟哪!幾千年以來(lái),家國(guó)情懷始終扎根在每一個(gè)中國(guó)人的心里。很多時(shí)候,僅僅通過(guò)一句話,一個(gè)動(dòng)作,甚至一個(gè)眼神,我們就能體會(huì)到人物豐富的內(nèi)心世界和崇高的精神品質(zhì)。親愛(ài)的同學(xué)們,要想寫好本單元作文,我們可以從以下幾個(gè)步驟入手:
第一步,確定寫作對(duì)象,補(bǔ)充完整題目。
在生活中,誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻?仔細(xì)回想一下他(她)當(dāng)時(shí)的神態(tài),然后找到準(zhǔn)確描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,比如“他陶醉了”“他笑了”“他生氣了”“他傷心了”等。當(dāng)然,除了可以用他當(dāng)時(shí)的神態(tài)來(lái)命題,也可以根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)命題,比如“他沉迷了”“他成功了”等。
第二步,確定事情經(jīng)過(guò),列出寫作提綱。
補(bǔ)充完題目后,接下來(lái)就要開始選擇合適的材料了。細(xì)細(xì)回想一下,到底是什么事情讓他陶醉、生氣、傷心……我們以“他生氣了”為例,可以講述爸爸因?yàn)槲以趯懽鳂I(yè)時(shí)偷偷看漫畫書而生氣的故事,也可以講述同桌因?yàn)槲也恍攀爻兄Z而生氣的故事。不管寫哪個(gè)題目,我們所選擇的材料一定要緊緊圍繞文章中心。
材料選擇好后,我們要簡(jiǎn)要地列出作文提綱。下面,我們一起來(lái)看看“他生氣了”的提綱吧——
開頭:簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、生氣的起因。(略寫)
中間:分層次、多角度描寫他生氣時(shí)的神態(tài)變化。(詳寫)
結(jié)尾:寫事情的結(jié)果。(略寫)
刻畫人物表現(xiàn),反映人物內(nèi)心
提綱完成后,我們就要開始第三步,考慮如何把這件事情寫清楚,特別是要把這個(gè)人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫得具體生動(dòng)。
首先,抓住人物的神態(tài)變化描寫。“臉是人感情的晴雨表”,一個(gè)人的神態(tài)與其思想感情的關(guān)系是極為密切的。要寫好人物的神態(tài),就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。我們來(lái)看《她失望了》的片段——
媽媽信心十足地打開鍋蓋,眼睛里露著得意,好像在說(shuō):看吧,我多厲害,一學(xué)就會(huì),一做就成。但是,隨著爸爸把蛋糕拿出來(lái),媽媽充滿期待的笑容不見(jiàn)了。蛋糕看上去很漂亮,但是倒出來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),中間還是稀溜溜的,嘗起來(lái)還有一股雞蛋的腥味……媽媽頓時(shí)像泄了氣的皮球。
這個(gè)片段里,對(duì)媽媽神態(tài)變化的描寫是不是就非常真實(shí)有趣呢?
其次,抓住典型人物的動(dòng)作描寫?!靶袆?dòng)從思想中來(lái)”,人的行動(dòng)可以反映人的內(nèi)心世界。我們要細(xì)心觀察人物的動(dòng)作,準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞,突出人物的性格、品質(zhì)。比如《她感動(dòng)了》的畫面:
我慢慢地把姑婆婆扶到院子里,然后搬來(lái)一張舒服的椅子,找了一個(gè)沒(méi)有風(fēng)的角落,讓她舒舒服服地坐在院子里曬曬太陽(yáng),聞聞花香,看看春天。
最后,抓住人物的個(gè)性語(yǔ)言描寫。“言為心聲”,人物的語(yǔ)言能夠幫助讀者了解人物的內(nèi)心世界。不同思想、不同經(jīng)歷、不同地位、不同性格的人,其語(yǔ)言也是不同的。我們來(lái)看《她激動(dòng)了》的片段——
只見(jiàn)太奶奶拄著拐杖,顫顫巍巍地站著。她先是愣了一會(huì)兒,然后才分辨出是我們?!澳銈儊?lái)了呀,快進(jìn)來(lái)坐!”她激動(dòng)地說(shuō),又自言自語(yǔ)地喃喃著,“來(lái)就來(lái)唄,還花錢買這么多東西干啥!”
平時(shí)我們?nèi)タ赐先耍麄儾痪褪沁@么說(shuō)話的嗎?
還可以抓住人物的心理活動(dòng)。“淚眼描寫易,愁腸寫出難?!毙睦砻鑼懣梢越沂救宋锏乃枷肭楦泻蛡€(gè)性特征。比如《他成功了》中的心理活動(dòng):
最后兩分鐘,可能是前面太用力的緣故,他的手越來(lái)越酸,越來(lái)越痛,但他咬咬牙,心里默念著:加油,堅(jiān)持住,指揮可不能在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子呀!這真是漫長(zhǎng)的、難熬的兩分鐘。他的頭上已經(jīng)冒虛汗了,他感到汗水正順著臉頰往下淌,但他依舊目不斜視,微笑地望著前方。
站在觀察者的角度分析描述人物的內(nèi)心,能更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
小學(xué)生優(yōu)秀作文·時(shí)尚版·高年級(jí)2024年3期