文／黃進(jìn)風(fēng)

我們生活在行動中，而不是生活在歲月里；我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里。

——菲·貝利

《最美的姿態(tài)》寫的是外公。寫外公走路不易，沉、浮、沉、浮，這些動詞連用，形象地描繪出了外公走路的艱辛。然外公捕蟹的姿態(tài)卻極為瀟灑，提、站、選、拋、握、俯身、緊繃、發(fā)力，動作嫻熟，身手矯健，誰會想到他竟是個走路一瘸一拐的人？還有外公看燒蘆葦?shù)淖藨B(tài)，佇立、看著、挺立、相伴、成了，這些動詞告訴讀者，他不是枯草，而是燒不盡的蘆葦。文章正是通過一串串動詞連用，表述了什么叫“身殘志堅”，什么叫“我永遠(yuǎn)忘不了”，什么叫“最美”。

《與你一起走進(jìn)春天》寫的是奶奶，寫奶奶溫和友善。童年的“我”“唯一快樂的記憶是在月光中看奶奶坐在梨樹下分梨”，篩選、挑選、背起、走去、送給，這一系列動作，詮釋了奶奶與鄰為善的和善，也融化了“我”心里的積雪。拉、絮叨、走進(jìn)、拿出，這是對奶奶送梨給“我”的動態(tài)描述。從奶奶送梨的動作中不難看出，她送的哪里是梨，分明是春天般的溫情，她就是那“潔白的梨花”。

《按下慢速鍵》寫的是自我。寫自我對慢節(jié)奏生活的體悟，長出、競相開放、顯、展現(xiàn)、搖曳、展示，小作者用一連串動詞描述了慢節(jié)奏生活時的所見所感。正是在這樣的慢節(jié)奏中，才有可能留意到春日的美，才會收獲更豐富的春；欣賞、放松、得到、一掃而空，這些動詞便是這種心理的生動體現(xiàn)。在快節(jié)奏的時代，如何按下慢速鍵，這一個個動詞，啟悟著讀者對生活進(jìn)行深刻思考。

如此看來，行文構(gòu)思，精選動詞，在一句話或幾句話中，連貫性地、演進(jìn)性地表述，對于刻畫人物、描景繪物、表情達(dá)意，確實能收到形神兼?zhèn)涞某尚А?/p>