我時(shí)常感覺自己很幸運(yùn)，剛上小學(xué)就遇到一位特別好的啟蒙老師——張老師，讓我從一個(gè)呆頭呆腦的小頑童，變成了一名活潑好學(xué)的小學(xué)生。這都?xì)w功于您啊，張老師！

張老師，記得剛上學(xué)時(shí)，您為了讓我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自己花錢設(shè)立的那幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？雖然獎(jiǎng)品有時(shí)只是一本作業(yè)本、一支鉛筆、一頓雞腿快餐，但是您給我們的那份榮耀感，是全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力啊！

有一次自習(xí)課時(shí)，有一道題我想了半節(jié)課都解不出來(lái)。您看到我眉頭緊鎖，輕輕地走到我的課桌前，彎著腰，低下頭耐心地為我解答，還鼓勵(lì)我多嘗試一些解題思路。

不僅如此，您在上課時(shí)還時(shí)不時(shí)地為我們講故事，讓我們做游戲，我們感覺既充實(shí)又有趣，學(xué)起來(lái)一點(diǎn)都不乏味。

盡管您教課很努力也很有趣，班里還是有幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)一直都很差。即便如此，您也將他們與優(yōu)生一樣看待，哪怕他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，您都會(huì)夸獎(jiǎng)好幾天。

每天早晨，我們不管多早到教室，都能看到您忙碌的身影。上課時(shí)，您仍然神采奕奕，目光炯炯有神，令人肅然起敬。

當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的考試成績(jī)時(shí)，您苦口婆心地告誡我們不要驕傲自滿；當(dāng)我們考得不好時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“失敗是成功之母”，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

在學(xué)習(xí)中，您是我們的好老師；在學(xué)習(xí)之外，您是我們的好朋友。有一天，您得知有一名同學(xué)過(guò)生日，立刻組織同學(xué)們?yōu)槠錅?zhǔn)備生日聚會(huì)，并且與我們一起唱歌跳舞，快樂(lè)的氣氛讓我們覺得比收到任何禮物都開心。

周末時(shí)，我們偶爾在學(xué)校附近的小公園里遇到您，您帶我們一起玩老鷹捉小雞。您有時(shí)扮作雞媽媽，站在隊(duì)伍前面保護(hù)我們；有時(shí)扮作老鷹，追得我們四散逃跑……我們玩得不亦樂(lè)乎，歡聲笑語(yǔ)回蕩在小公園里。

有一天放學(xué)后，天空下起蒙蒙細(xì)雨，外面雷聲隆隆。媽媽沒(méi)有按時(shí)到校門口接我，您一直陪著我。當(dāng)?shù)弥獘寢寱簳r(shí)不能來(lái)接我時(shí)，您又撐著雨傘送我回家。路上風(fēng)雨變大了，您擔(dān)心我著涼，脫下衣服給我披上。當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開時(shí)，卻打了好幾個(gè)噴嚏。

張老師，雖然您只陪伴了我兩年，但是我仍然忘不了您。您不僅給我傳授了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了自信、謙虛和友愛，更重要的是您給我?guī)?lái)了一段難忘的童年時(shí)光。

如果還能見到您，我一定會(huì)對(duì)您說(shuō)：“張老師，有您，真好！”

名師點(diǎn)評(píng)

本文條理清楚，感情真摯，回憶了啟蒙老師對(duì)“我”的影響。小作者從多角度展開敘述，表現(xiàn)了一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、亦師亦友的老師形象，抒發(fā)了對(duì)老師的思念和尊敬。