名師點(diǎn)評團(tuán)

堯鑫，語文教師，廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在市、區(qū)級微課制作、教學(xué)設(shè)計(jì)等賽事中獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。多篇論文發(fā)表于中文核心期刊及各省級以上期刊。于文學(xué)類期刊、報(bào)紙等發(fā)表作品八十余萬字，參與《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》等教輔類書籍的編寫，長篇小說《那年代，那歲月》出版并改編成廣播劇，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作獲獎(jiǎng)和發(fā)表作品二百余人次。

晚上，我和媽媽走在回家的路上。突然，一只幼小的麻雀落在了媽媽頭上。

“媽媽，是一只小麻雀！”我激動(dòng)地叫道。

媽媽把頭一歪，小心翼翼地抓起麻雀，放到我的手上。

我端詳著這只麻雀，它的體型很小，羽毛還沒有長齊，腦袋和脖子上光禿禿的，在我的手心里顫抖著，有些驚恐地望著我。我小心翼翼地捧著它，好奇地抬起頭，果然看見一棵高大的鳳凰樹的頂端，卡著一個(gè)如小碗一般的麻雀窩。

這棵樹實(shí)在太高了，我沒法把小麻雀放回窩里，又怕它被野貓吃掉，所以只好把它帶回家。我找出一個(gè)紙盒和一塊小毛巾，把麻雀放在紙盒里，又跑到廚房抓了一把小米，撒在盒子里，最后在盒子的頂部打了幾個(gè)小洞，便于麻雀順暢地呼吸。一切準(zhǔn)備就緒后，我正準(zhǔn)備把它放進(jìn)盒子里，它卻猛地拍打起了翅膀。過了一陣，它似乎是看到了紙盒中的小米，居然快速地跳進(jìn)了紙盒。

第二天，我把小麻雀帶到樓下學(xué)習(xí)飛翔。我剛松開手，小麻雀就直直地跌落在地，我嚇壞了，趕快捧起小麻雀帶回家。媽媽心疼地看著小麻雀，告訴我，小麻雀太小了，還在發(fā)育期，身體不夠強(qiáng)壯，是飛不起來的。

又喂養(yǎng)了幾天，小麻雀明顯變得壯實(shí)了不少。經(jīng)過媽媽的允許，我開心地帶著小麻雀下了樓。我先把它放在一棵矮樹的枝杈上，只見它好奇地張望四周，慢慢地?fù)淅庵岚?，吃力地向上一躍，但只是往前飛行了十幾厘米后，就像一只在半空失去風(fēng)力的風(fēng)箏，墜落在草地上。我趕快把它捧起來，托在手掌里安撫，然后把握好力度，往上輕輕一拋。嘗試多次后，它終于找到了飛翔的感覺。一只幼鳥和小孩兒一樣，一定要先學(xué)會(huì)走路，克服重重困難后，才能在天空展翅翱翔！

在我的悉心照料下，它終于能熟練地飛行了。又過了幾天，我決定把它放生，讓它回家。我?guī)е鼇淼綐窍碌牟莸厣?，幾只歡快的麻雀在鳳凰樹的枝葉間來回穿梭，時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的鳴叫，好似在迎接它一樣。我用手掌托著它，面對著眼前的鳳凰樹把胳膊往前一伸，只見它昂著頭，看著茂密的枝葉與歡叫的同伴，輕輕一躍就停歇在了樹上。它終于回家了，回到了無拘無束的大自然。

如果下次再碰到它，我還能認(rèn)出它嗎？它還會(huì)記得我嗎？陽光把一樹的鳳凰花照得格外艷麗，一群麻雀在耀眼的光芒中上下爭飛，像動(dòng)畫片中跳躍的小人兒。

（指導(dǎo)老師：林南浦）

點(diǎn)評

一次偶然，讓“我”和小麻雀相遇，也開啟了“我”幫助小麻雀學(xué)會(huì)飛行之路。善于發(fā)現(xiàn)生活小事的小作者講述了自己照顧小麻雀的過程，然而，想要讓小麻雀學(xué)會(huì)飛行的路并不平坦。文中運(yùn)用了“障礙法”，講述了小麻雀從不會(huì)飛行到逐漸壯實(shí)、學(xué)會(huì)飛行，再到熟練飛行的過程。最后，“我”放心地把它放回家，“我還能認(rèn)出它嗎？它還會(huì)記得我嗎”道出了內(nèi)心的不舍。

（堯鑫）