黃永紅
妙文品評
敬畏生命守規(guī)則,齊抓共管創(chuàng)平安
◎陳 笑
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
大家上午好!
今天,我們坐在一起共同探討“隨手拍違章”的問題,而我能作為一名代表在此發(fā)言,倍感榮幸。我對隨手拍違章的行為是支持鼓勵的,我發(fā)言的題目是“敬畏生命守規(guī)則,齊抓共管創(chuàng)平安”。(開頭部分,既有稱謂、問候語,又有簡潔的開場白,并亮明了自己對隨手拍違章行為的態(tài)度,很好地體現(xiàn)了發(fā)言稿的特點。)
在不久前的國慶中秋雙節(jié)假期里,堵車大戲在高速公路上演,一些司機隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道。這是日常生活中廣泛存在的一種現(xiàn)象,甚至在座的各位也可能犯過同樣的錯誤。為什么這些司機要這么做呢?我想,他們無非是為了滿足一己私利,搶前一點,比別人快一點。殊不知,如果你只想到自己,我也只想到自己;你占用應(yīng)急車道,我也占用應(yīng)急車道;你隨意變道加塞,我也任意變道加塞,那么擁擠、紊亂、堵塞自然就隨之而來,結(jié)果恐怕大家都“欲速則不達”啊?。ㄇ擅钜霾牧?,擺出高速司機隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道的違法現(xiàn)象,進而順勢一針見血指出了其原因。)
隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道,不僅會使得大家都堵在高速上唉聲嘆氣、相互責(zé)罵,而且有可能因此造成交通事故,更有甚者病患可能因此貽誤搶救時機而失去生命。因為應(yīng)急車道又被稱為生命的綠色通道,在出現(xiàn)事故的時候應(yīng)急車道就是一條在與死神賽跑的賽道。如果這條通道被隨意占用,無疑是人為地給交通救援造成巨大困難,其造成的嚴重后果往往是無法估量的。我們不能因為不經(jīng)意踐踏交通規(guī)則,而造成自己和別人的巨額財產(chǎn)損失;更不能因為隨意占用綠色通道,奪去一個個急待護航的寶貴生命。因此,敬畏生命守規(guī)則,我們需謹記。(本段指出了高速司機隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道的重大危害,分析透徹,令人警醒。)
一直以來,交通治理都是我國社會治理的一大難點。開車玩手機、不系安全帶、車輛亂停放、大貨車超載、電動車亂竄……各種交通違法現(xiàn)象大量存在。這些問題如果僅靠交警去管,顯然是管不過來的。(由高速隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道聯(lián)想到其他交通違法行為,實現(xiàn)了思維廣度的延伸。)而“隨手拍違章”要解決的正是交警對交通違法看不到、管不到的問題。警力有限,民力無窮,“隨手拍違章”最大的好處就在于治理交通違法全民參與,每個人都是監(jiān)控,每個人都是交警,各種交通違法行為即使可以避過交警、逃過監(jiān)控,但絕不會逃過廣大民眾的眼睛。(面對大量存在的交通違法現(xiàn)象,提出了“人人參與,齊抓共管”的解決問題的辦法,角度新穎獨特。)
所以,我很贊賞強女士的做法。正是她的舉報,讓違法者得到應(yīng)有的懲處;正是她的舉報,帶動大家都來參與交通管理,讓違法者再也沒有投機取巧的機會。實踐證明,“隨手拍違章”對治理交通違法的作用十分明顯。有數(shù)據(jù)顯示,某市交警部門9個月就受理交通違法舉報169.5萬件,近15萬人參與過“隨手拍違章”活動。為深化“隨手拍違章”的治理效果,該市交警部門還專門推出小程序,一鍵優(yōu)化,幫助市民提高“隨手拍違章”的照片質(zhì)量。(本段分析了強女士的做法對治理交通違法的明顯作用;又例舉了某市“隨手拍違章”活動的典型事實,更有說服力。)
“隨手拍違章”雖觸動的是“一己之小利”,但贏得的是“大眾之生命”,孰輕孰重,不言而喻。倘若有人踐踏規(guī)則,你管,我管,人人監(jiān)管,心存僥幸者,豈能有藏身之所?如此看來,對于交通違法行為,僅憑交警一己之力是不夠的;只有廣大市民齊抓共管,主動檢舉,參與督查,才能促進交通順利有序進行,也才能實現(xiàn)人人能將平平安安帶回家的愿望。(本段進一步強化齊抓共管的好辦法。)
敬畏生命,規(guī)則人人須遵守;創(chuàng)建平安,監(jiān)管人人要參與。以此和大家共勉,謝謝大家!(結(jié)尾收束全文,再次強調(diào)唯有形成齊抓共管的嚴管部署,才能堅決遏制違法行為的觀點,從而有力地突出了作文的主題,頗有感染力和號召力。)
【湖南長沙平高松雅湖高級中學(xué)高一(2311)班】
技法提純
這篇作文值得大家學(xué)習(xí)和借鑒之處主要有:
1.層層遞進,結(jié)構(gòu)清晰
這篇習(xí)作首先擺出了高速公路上司機隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道而加劇堵塞、紊亂的現(xiàn)象;接著分析了造成這一現(xiàn)象的原因及其危害;最后闡釋了強女士隨手拍違章的行為的合理性,順勢提出治理交通違法行為的有力措施。行文按“擺現(xiàn)象——析危害——挖根源——明辦法”的結(jié)構(gòu)模式,層層深入,說理透徹,結(jié)構(gòu)嚴謹。
2.語言精練,句式靈活多變
這篇習(xí)作能靈活地運用排比、對比、長句、短句等句式。如,“如果你只想到自己,我也只想到自己……那么擁擠、紊亂、堵塞自然就隨之而來,結(jié)果恐怕大家都‘欲速則不達啊”,這段話連用三個相同的排比短句,再接一個長句,形成長短交錯的句式,將占用高速應(yīng)急車道的危害闡釋得入情入理。
3.格式規(guī)范,文體特征明顯
作者有很強的文體意識,嚴格按照文題要求撰寫發(fā)言稿,如開頭的稱呼、問候語、開場白,結(jié)尾的結(jié)束語,一一俱全。另外,在闡述的過程中,多用口語,通俗易懂,也體現(xiàn)了發(fā)言稿的文體特征。
課后練兵
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
2023年的夏天,北大教授姚洋在畢業(yè)典禮上對即將畢業(yè)的北大學(xué)生說:“樂觀者贏得未來,悲觀者贏得當下?!?/p>
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章,聯(lián)系實際,表達你的看法。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
思路導(dǎo)引
1.關(guān)于二元辯證。思辨類作文是高中作文常見的類型之一,這類作文要求考生把握兩個概念(或兩個事物)之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系,既要善于分別對這兩個概念(或事物)的內(nèi)涵、意義、價值等進行闡發(fā),又要善于闡明二者之間的關(guān)系。寫作時,注意不能只寫一方,一定要兼顧兩方,體現(xiàn)出強烈的思辨色彩。
2.關(guān)于對“悲觀”與“樂觀”的辯證理解?!皹酚^”是指精神愉快,對事物的發(fā)展充滿信心;“悲觀”是指精神頹喪,對事物的發(fā)展缺乏信心,是一種不足取的負面情緒。但在作文材料中,“悲觀”與“樂觀”并舉,而且能“贏得當下”,說明此處“悲觀”的含義應(yīng)是偏正面的。結(jié)合情境,“畢業(yè)典禮”的致辭,多有勸勉、激勵、祝福之意,作為師長的姚洋教授將這句話贈予學(xué)子們,當然也是肯定了“悲觀”的情緒價值。
“樂觀者贏得未來”,是因為樂觀者心態(tài)良好,胸襟開闊,斗志昂揚,充滿自信,相信未來,著眼長遠,不懼困難和失敗,從而執(zhí)著追求,奮發(fā)有為,篤行致遠。“悲觀者贏得當下”,是因為悲觀者能夠冷靜思考,關(guān)注現(xiàn)實,看清形勢,認識自我,發(fā)現(xiàn)問題,找到差距,保持謙卑,心存憂患,珍惜時光,把握當下,進而勤勉專注,務(wù)實肯干,完善自我,改變現(xiàn)狀。因此,一個人想要成就偉大的事業(yè),既要有樂觀者的開闊胸襟、昂揚斗志,也要有悲觀者的清醒頭腦、冷靜理性。如果只是悲觀,就會因為看不到明天的希望而陷入深淵;如果只有樂觀,就會因為看不到今天的問題而飄在云端,讓希望成為了海市蜃樓。
3.關(guān)于論證手段。要想把道理講明白、說透徹,可以從闡釋內(nèi)涵、挖掘原因、剖析利弊、提出措施等層面展開分析,并運用多種論證方法。如:為什么說樂觀者可以贏得未來?為什么說悲觀者可以贏得當下?盲目樂觀有什么壞處?盲目悲觀有哪些弊端?……在層層條分縷析、步步抽絲撥繭中,我們會發(fā)現(xiàn)筆下文思如泉涌,越寫越順暢。
【施沿沿/供稿】
(同學(xué)們,歡迎將你的作文投寄給我們。地址:山西省太原市第232號郵政信箱;郵箱:gzb1zwzk@163.com。我們將擇優(yōu)刊登,快來投稿吧?。?/p>