特邀審題老師：陳秀萍（中級(jí)教師，杭州市留下小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：付永飛（高級(jí)教師，麗水市蓮都區(qū)劉英小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園……處處留下了同學(xué)們歡快的笑聲。這些地方都是同學(xué)們的樂園。本單元就要求大家來寫各自的樂園。

一、圍繞關(guān)鍵字“樂”

在同學(xué)們的成長道路上，給大家?guī)砜鞓返牡胤接泻芏唷＜依镉性鹤?、臥室、書房、廚房，學(xué)校里有操場(chǎng)、圖書館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，校外有菜園、公園、河邊、林間、湖畔、草地。同學(xué)們可以在湖畔綠茵茵的草地上放風(fēng)箏，歡聲笑語久久地在上空回蕩；同學(xué)們可以在校園的操場(chǎng)上開運(yùn)動(dòng)會(huì)，加油聲、吶喊聲合成一首快樂的進(jìn)行曲；同學(xué)們可以和小伙伴在林間捉迷藏，聽鳥兒唱歌，看溪水流淌……哪里是你的樂園呢？請(qǐng)選擇一個(gè)最能帶給你快樂的地方。

二、羅列習(xí)作提綱

你的樂園在哪里？它是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園分享給大家吧。寫之前，可以用如下表格的方式羅列出習(xí)作提綱。

三、巧用修辭手法

在寫作過程中，你除了要綜合運(yùn)用“五感法”外，還要巧用比喻、擬人、排比等修辭手法，或是用上一些有新鮮感的句子，使文章更加生動(dòng)。當(dāng)然，也可以運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫等表達(dá)自己內(nèi)心的快樂。

至于這次習(xí)作的題目，你可以直接以“我的樂園”作為題目，也可以以具體場(chǎng)地作為題目。寫完后，把習(xí)作讀給別的同學(xué)聽，讓他們也來感受你的快樂。