徐來喜

精彩再現(xiàn)

在太陽光的照耀下，濃霧漸漸消散了。一輪紅日從東方的天際升起。海面被陽光照耀得像燃燒的火藥，發(fā)出一片紅光。云彩散在高空，染上深淺不同的色澤。無數(shù)的“貓舌頭”（周邊呈齒形的一片一片輕飄的白云）預(yù)示今天整天都要刮風(fēng)。

思考：同學(xué)們，你們知道這是哪一部小說中精彩的景物描寫嗎？展現(xiàn)了日出時分怎樣的特點呢？

寫作技法

《海底兩萬里》可以稱得上是一部涉及海洋、電力、生物等諸多知識的百科經(jīng)典。該書對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，展示了科學(xué)的神奇力量，表現(xiàn)了人類的堅忍和勇敢。它以高超的寫作技法贏得了廣大讀者的喜愛和褒獎。

1.新奇大膽的想象。作者發(fā)揮天馬行空的想象力和與眾不同的創(chuàng)造力，為讀者呈現(xiàn)了一個奇幻美妙的想象世界：有巨大海洋生物居住的洞穴、海底山脈、峽谷、熱泉等自然奇觀的海洋世界，設(shè)計獨特、可以飛行、能在海面和海底自由航行的潛水艇“諾第留斯號”，具備供氧、通信、照明、推動和控制船只及采集樣品等功能的潛水裝備，等等。這些都給讀者留下無限的想象空間，表達(dá)了人類對海洋的敬畏和向往。

2.扣人心弦的懸念。小說巧妙設(shè)置了很多懸念，推動故事情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)讀者的閱讀興趣。故事開頭以“怪物”為懸念，引出教授一行人去尋找它的經(jīng)過。直到他們?nèi)寺淙牒Ｋ弧肮治铩本绕?，它是潛水艇的真面目才慢慢顯現(xiàn)。但“怪物”為什么會救起三個攻擊它的敵人呢？于是，“怪物”背后的主人尼摩船長這一神秘人物終于浮出水面。尼摩船長的計劃、言行、心理等都是懸念，就連故事結(jié)尾也以懸念呈現(xiàn)。小說步步為營、扣人心弦，讓人心有眷戀而無法釋卷。

3.浪漫刺激的旅行。小說用傳神的妙筆描繪了一次浪漫刺激的海底之旅：乘坐鋼鐵般堅硬且不用擔(dān)心變形的“諾第留斯號”潛艇，可以坐擁布置精美的圖書室，觀看相互依存的各種植物、五彩斑斕的各色珊瑚以及其他稀奇古怪的海底動物。在作者的筆下，原本深不可測、漆黑恐怖的海底世界變成了一個祥和安寧且充滿詩情畫意的海底公園，而險象環(huán)生的旅行充滿了浪漫主義色彩，令人心生神往。

4.跌宕起伏的故事。阿龍納斯教授一行原本愜意地在海底旅行，結(jié)果遇到了多次危險，如遭遇角鯊、潛艇擱淺、被土著人圍攻、勇斗鯊魚、捕獵儒艮、遭遇冰山封路、陷入缺氧危機(jī)、與章魚搏斗、被戰(zhàn)艦攻擊、卷入大漩渦等，加上尼德·蘭組織的五次逃跑，跌宕起伏的故事情節(jié)讓酷愛探險的讀者難以忘懷。

5.個性鮮明的人物。小說中的每一個人物都個性十分鮮明：阿龍納斯教授知識淵博、熱愛和平、樂觀向上且富有獻(xiàn)身精神；康塞爾是忠誠的仆人，對主人忠心耿耿，為保全主人性命寧愿犧牲自己；尼德·蘭是身手不凡、動作敏捷、野性十足但本性善良的魚叉手；尼摩船長神秘莫測、學(xué)富五車又極富藝術(shù)品位，愛憎分明且疾惡如仇。這些個性鮮明且自帶神秘氣息的人物，極大地豐富了作品的內(nèi)涵。

金句賞讀

1.這時候，有一片厚云被風(fēng)吹向東邊，月亮露出來了。海水在月亮下閃閃發(fā)光。這仁慈的月亮重新鼓起了我們的氣力。我的頭又抬起來。我向天邊各處瞭望。

賞讀：作者采用擬人手法，調(diào)動視覺、觸覺感受，生動形象地描繪了月光灑落海面時的溫馨場景，表現(xiàn)了“我”被拋入大海后得到仆人康塞爾拼死營救時的欣喜和感動之情，暗示了“我們”終將得救的必然結(jié)局。

2.我也欣賞了無數(shù)的水母。它們是最美麗的水母屬，馬爾維納斯海中特有的繭形水母。有時，它們呈半球形，像很光滑的一把傘……有時又像一個翻過來的花籃，從籃中散出紅色的大片葉子和細(xì)枝……我很想保留這種精美植蟲動物的一些品種，但它們不過是天光云影，一離開原來的海水，就消散得無影無蹤了。

賞讀：此處成功運用比喻和排比手法，對漂亮的繭形水母進(jìn)行了精彩的描摹，文筆細(xì)膩優(yōu)美。像傘和翻過來的花籃、離開海水就會消散等表述，寫出了水母獨特的外形和親水的特性，生動形象，令讀者印象深刻。

3.我的血液都凝結(jié)了！我看見逼近我們的是一對十分厲害的角鯊！角鯊是最可怕的一種鯊魚，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出的磷質(zhì)閃閃發(fā)光，大得嚇人的鐵牙床可以把整個人咬成肉醬！

賞讀：作者成功運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，寫出了角鯊的兇猛殘暴。比喻和夸張手法的運用，形象闡明了殘暴的角鯊對人類安全的巨大威脅，暗示了神秘莫測的海底世界危險無處不在。

主題探究

1.“科幻雜志之父”雨果·根斯巴克將科幻寫作的意義概括為：“用幻想去發(fā)掘科學(xué)能夠帶來的可能性。”讀完《海底兩萬里》后，你知道書中的哪些幻想變成了現(xiàn)實嗎？請寫出其中五例。

2.在海底經(jīng)歷了兩萬里的環(huán)球探險旅行后，阿龍納斯教授想感謝下列三人。請你任選一人，替他寫一段感謝詞。（120字左右）

①尼摩船長?????? ②康塞爾????? ③尼德·蘭

參考答案

1.潛艇、電、深海探測器、深海潛水服、潛水氧氣筒、海洋探測車、電擊槍、遠(yuǎn)射程大炮、載人火箭、用電報傳遞信息、登上月球、直升機(jī)、人類對海洋環(huán)境的破壞等。（列出任意五例即可）

2.示例：康塞爾，我親愛的伙伴，你年輕健壯、熱情開朗、忠誠善良，是我的福星。在我遭遇意外被拋到海里而危在旦夕時，你勇敢地跳入大海拼命營救；當(dāng)“諾第留斯號”撞上冰山無法換氣時，你把僅剩的一點氧氣留給了我……真心感謝你，我的朋友，我的兄弟！