張子航 雷宇

在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校園里，矗立著一座標(biāo)志性建筑“四重門”，象征著該校70余年來從北京地質(zhì)學(xué)院、湖北地質(zhì)學(xué)院、武漢地質(zhì)學(xué)院，到如今中國地質(zhì)大學(xué)的發(fā)展之路。

廣場前石碑上鐫刻的“四重門”由中國地質(zhì)大學(xué)老校長趙鵬大院士題名，值得注意的是，“門”字的筆畫多了一個“丶”。

不少同學(xué)跑去趙鵬大的微博留言：“趙老師，‘門字為什么多了一點？”趙鵬大回復(fù)：“門要多一點，拔要少一點。自己找門，自己成長?！?/p>

這位“最潮老校長”早在2010年便開通微博，發(fā)布內(nèi)容2300多條，收獲4.4萬余名粉絲。與學(xué)生討論宿舍裝修、呼吁教學(xué)樓節(jié)電、閑暇時“曬娃”、遇到關(guān)注者還“互粉”……腰桿筆挺、精神抖擻的趙鵬大院士總能和年輕人聊得來，沒有人會想到這是一位已到鮐背之年的長者。

無論發(fā)微博、做科研還是當(dāng)校長，趙鵬大都信奉16個字：選好方向，逆境而上，完美為本，勤奮為綱。

當(dāng)選中國科學(xué)院院士，成為捧回國際數(shù)學(xué)地質(zhì)最高獎“克倫賓獎?wù)隆钡膩喼薜谝蝗耍粨?dān)任中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長長達(dá)22年，帶領(lǐng)學(xué)校實現(xiàn)從單科型院校向綜合型大學(xué)的跨越式發(fā)展，成為新中國成立以來任職時間最長的大學(xué)校長。趙鵬大始終圍繞16字箴言篤行不怠。

回望人生的成長經(jīng)驗，如今92歲高齡的趙鵬大院士依然記得多年前在北京大學(xué)演講時提到的觀點——“你能做到的事情只有不超過5%的人能做到，做的優(yōu)異程度只有不超過5%的人能達(dá)到，這個時候才能獲得成就感”。

少年時代頑強(qiáng)求學(xué) 艱苦的日子為日后打下良好的基礎(chǔ)

1931年5月，趙鵬大出生在遼寧撫順的一個普通鐵路職工家庭，出生后不到4個月，“九一八”事變爆發(fā)。

父親不愿做日軍鐵蹄下的亡國奴，便帶著妻子、大兒子和尚在襁褓中的趙鵬大南下入關(guān)，一路輾轉(zhuǎn)到四川才勉強(qiáng)安定下來。

小學(xué)階段，趙鵬大就萌生了對地質(zhì)現(xiàn)象的好奇心。

四川礦產(chǎn)資源豐富，礦井眾多。重視實踐的自然課老師曾帶著同學(xué)們下到煤礦參觀，當(dāng)看到黑色的煤炭源源不斷地從地底開采出來，趙鵬大覺得十分神奇。

他還參觀過鹽井和火井，觀察鹵水制鹽的過程，甚至每天上學(xué)放學(xué)都會經(jīng)過運(yùn)輸鹵水的竹管道，這給年幼的趙鵬大帶來很大的震撼，探索地質(zhì)奧秘的種子也在心中悄然扎根。

12歲時，趙鵬大離開父母，來到位于四川威遠(yuǎn)靜寧寺的東北流亡中學(xué)，住校讀初中。當(dāng)時，吃飯沒有蔬菜，就用辣椒粉和鹽粒拌飯，有時還必須忍饑挨餓。

雖然求學(xué)條件艱苦，但每一位教師都很優(yōu)秀，不少授課教師都是從清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等名校流亡至此的大學(xué)教授，承擔(dān)著外語、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)等基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，這在當(dāng)時是一種頗為“奢侈”的享受。

學(xué)校的半軍事化管理給趙鵬大留下了深刻的印象。

被子要像豆腐塊一般，棱角分明，鋪平疊好；每個人床下有一個裝衣服的竹籃，必須擺放整齊；一日三餐必須在喊完“立正、稍息、開動”之后才能動筷吃飯……

顛沛流離的歲月里，“哪里有學(xué)校”成為趙鵬大一家逃難路上考慮的首要問題。父母雖然文化程度不高，但始終不讓兩個孩子輟學(xué)。從小學(xué)到高中，趙鵬大先后換了9所學(xué)校。

時至今日，回憶起這段在戰(zhàn)亂中頑強(qiáng)求學(xué)的經(jīng)歷，趙鵬大感慨，正是那些艱苦的日子，培養(yǎng)起自己獨(dú)立生活的能力、吃苦耐勞的精神和敏捷、細(xì)心、有序、準(zhǔn)時的好習(xí)慣，為日后的科研人生打下了良好的基礎(chǔ)。

后來，兄弟兩人先后考入北京大學(xué)，哥哥就讀于政治系，趙鵬大就讀于地質(zhì)系。一個四處逃難的普通家庭培養(yǎng)出兩個北大學(xué)生，堪稱奇跡。

1948年高中畢業(yè)后，成績優(yōu)異的趙鵬大一度為“選擇哪所大學(xué)”的問題犯了難。當(dāng)時，社會動蕩，貨幣貶值得厲害，包括燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)在內(nèi)的私立高校，都開出了不菲的“學(xué)費(fèi)”——20袋面粉，長期流亡的趙鵬大家根本拿不出這么多糧食。北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等公立學(xué)校則不用掏學(xué)費(fèi)，加上趙鵬大從小就對地質(zhì)感興趣，便堅定地填報了北京大學(xué)地質(zhì)系，這樣一來，既不給家里添過多的負(fù)擔(dān)，又兼顧了自己的學(xué)習(xí)興趣。

起初，家人對這一決定并不理解。母親認(rèn)為搞地質(zhì)四處奔波、風(fēng)餐露宿，“跟乞丐差不多”。父親則深受抗日救國思潮的影響，希望哥哥能“政治救國”，學(xué)習(xí)政治，趙鵬大則要“軍事救國”，報考軍校。爺爺甚至認(rèn)為地質(zhì)學(xué)是“看風(fēng)水”，質(zhì)疑他“為什么要當(dāng)個風(fēng)水先生”。

唯獨(dú)哥哥支持他的選擇。“北大地質(zhì)系歷史最久、師資最強(qiáng)、條件最好，一個系還獨(dú)有一棟小樓呢?！本妥x于北京大學(xué)政治系的哥哥幫忙勸說家人。

就這樣，趙鵬大堅持了自己的夢想，成為當(dāng)年北京大學(xué)地質(zhì)系在全國招錄的12名新生之一。

在北大校園明確人生的“兩個方向”

從小就對地質(zhì)感興趣的趙鵬大，進(jìn)入大學(xué)后仿佛“如魚得水”。

北京大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍寬松、自由，鼓勵創(chuàng)新、冒尖。大學(xué)前兩年，趙鵬大就超前自學(xué)了不少高年級的課程，還閱讀了大量地質(zhì)期刊。

利用課余時間創(chuàng)作科普文章是他的一件樂事。

每寫好一篇文章，趙鵬大就會和幾位同學(xué)一起，裝好信封，貼上郵票，向《新民晚報》《長江日報》等各大報紙投稿，一段時間后，被錄用的文章還會收到報社寄來的微薄稿費(fèi)。其間，趙鵬大還為自己取了一個筆名“橋”，有時寫作“木喬”。

幾位同學(xué)還常常相互“比賽”，看誰寫得好，發(fā)表得多。如果發(fā)表了，就趕快互相告知“文章‘a(chǎn)ppear（出現(xiàn)）了”，如果沒發(fā)表，就是“disappear（消失）”了。

就這樣，趙鵬大在報紙雜志上陸續(xù)發(fā)表了《漫談湖泊》《化石的故事》《煤》《石油的成因》等數(shù)十篇科普文章，一來二去，自己的寫作能力也得到了提升，還多次被邀請到新華廣播電臺進(jìn)行公開朗讀。

多年后回望這段經(jīng)歷，趙鵬大認(rèn)為，大學(xué)4年養(yǎng)成的勤于寫作的習(xí)慣，讓自己受益一生，“要想寫好文章，就要勤于動腦、勤于閱讀、勤于動手，這些好習(xí)慣是相互關(guān)聯(lián)的”。

北大地質(zhì)系創(chuàng)建于1909年，大師云集。中華人民共和國成立后，著名地質(zhì)學(xué)家孫云鑄擔(dān)任系主任，王烈、潘鐘祥、王鴻禎、馬杏垣等知名學(xué)者都曾在地質(zhì)系任教。

那時系主任孫云鑄50歲出頭，個子不高，曾在英國留學(xué)，講授古生物學(xué)課程時，不時穿插英國的風(fēng)土人情和趣事逸聞，讓人大開眼界。馬杏垣先生講授《普通地質(zhì)學(xué)》課程，幽默詼諧，上課時板書總是寫得工工整整，給趙鵬大留下了深刻的印象。

當(dāng)時，新中國高等教育剛剛起步，地質(zhì)專業(yè)的參考書以英美等國出版的英文專著為主，很少有中文教材，甚至連微積分算題、分析化學(xué)寫報告，都要求用英文來寫。加之教師上課進(jìn)度快、難度大，這就給同學(xué)的自學(xué)能力提出了很高的要求。

地質(zhì)系有一間獨(dú)立的圖書室，趙鵬大常常在課后找來英文教材閱讀，在一點點鍛煉英語能力的同時，加深對知識的理解。直到現(xiàn)在，趙鵬大依然感念，大學(xué)時期讀過的《沉積巖》《礦物學(xué)》《普通地質(zhì)》等國外專著為自己后來的科研工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

除了自然科學(xué)相關(guān)書籍，艾思奇的《大眾哲學(xué)》《辯證唯物主義歷史唯物主義》等“進(jìn)步書籍”也成為趙鵬大的愛好，這給他的思考方式和認(rèn)知視野帶來了很大影響。

課堂學(xué)習(xí)之外，野外科考也是地質(zhì)專業(yè)的必修課。

直到現(xiàn)在，趙鵬大依然清晰記得在甘肅玉門油田實習(xí)時的“驚險一幕”。

1950年，讀大二的趙鵬大跟隨馬杏垣老師實習(xí)，趙鵬大和一位同學(xué)爬上了海拔約4000米的祁連山，眼看著不遠(yuǎn)處還有一座山丘，兩人估摸著距離不算太遠(yuǎn)，便打算一鼓作氣翻過去。可是，在海拔4000多米的高度，每走幾十米都會氣喘吁吁，沒過多久，兩人的體力就消耗大半。眼看著天色漸晚，集合時間臨近，兩人決定放棄前進(jìn)，從一側(cè)下山。

意料之外的是，下山路上峭壁連接著冰川，只能踩著冰川的窟窿一點點下滑，稍有不慎就會跌入身后的懸崖。就這樣，在沒有任何通訊設(shè)備的情況下，兩個人摸著夜色在縫隙中向山下走去，到達(dá)山腳時已是夜里9點多。隨行的馬杏垣先生和同學(xué)很是焦急，都為他們捏了把汗。

后來，趙鵬大還把這次驚險的考察經(jīng)歷，整理成《祁連山遇險記》一文，在北大校報上發(fā)表。

持續(xù)近3個月的野外實習(xí)中，馬杏垣先生十分重視啟發(fā)式教學(xué)。繪制地質(zhì)剖面圖時，馬先生將學(xué)生分成兩組，一組自西向東出發(fā)，另一組則自東向西，繪制完成后，兩組再相互對照，發(fā)現(xiàn)問題。

在玉門油田，趙鵬大第一次接觸到測井（一種油田勘探時的勘測方法，通過物探方法測得自然電位、電阻率等數(shù)據(jù)，進(jìn)而預(yù)測油層的分布位置——記者注）。后來回到校園，趙鵬大還第一次體驗了“當(dāng)老師”的感覺，將自己通過實踐操作總結(jié)出的研究體會，分享給低年級的學(xué)生。

在北大求學(xué)期間，趙鵬大還聽過許多“名師大咖”的講座：朱光潛先生講美學(xué)、季羨林先生講東方語言學(xué)，也見過校長胡適穿著一身西裝，文質(zhì)彬彬地與同學(xué)探討貨幣貶值的問題。此外，還有毛主席的老師徐特立先生，陳毅、彭真、肖華等開國將軍，龔澎、喬冠華等外交官，都曾受邀到北大講學(xué)。

“了解形勢，開闊眼界，增長知識，激勵斗志”，趙鵬大曾用16個字來概括大學(xué)時聽講座對自己的影響。他反思道，現(xiàn)在很多大學(xué)很少請各行各業(yè)的大師來作報告，社會資源未被充分利用，學(xué)生也失去了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

多年后，趙鵬大和青年學(xué)子交流時，總結(jié)提出了自己求學(xué)北大期間確立的“兩個方向”：一是在1952年畢業(yè)前夕，加入了中國共產(chǎn)黨，確立了決心為人民事業(yè)、為祖國事業(yè)奮斗終生的“政治方向”；二是在北大地質(zhì)系4年的求學(xué)經(jīng)歷，使自己掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和野外實習(xí)的本領(lǐng)，確立了鉆研一生的“專業(yè)方向”。

“選好方向，就是政治方向和業(yè)務(wù)方向一定要選好，這是一個人成長成才的起點?！壁w鵬大院士說。

“優(yōu)秀的礦床學(xué)家必須跑上500個礦床”

1952年大學(xué)畢業(yè)后，趙鵬大一心想著響應(yīng)國家號召，到艱苦的地方為祖國找礦。當(dāng)時，西藏剛剛和平解放不久，各方面條件非常艱苦，趙鵬大的第一志愿就是“去西藏從事野外地質(zhì)工作”，但組織上沒有同意他的申請。

也是在那一年，國家進(jìn)行院系調(diào)整，為滿足國家建設(shè)需要，北京地質(zhì)學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生，急需大批人才。就這樣，趙鵬大被分配到剛剛成立的北京地質(zhì)學(xué)院，參加建院工作。

1954年，國家派出大批留學(xué)生赴蘇聯(lián)留學(xué)，趙鵬大進(jìn)入莫斯科地質(zhì)勘探學(xué)院攻讀礦產(chǎn)普查勘探研究生學(xué)位，師從著名地質(zhì)學(xué)家雅克仁教授。雅克仁教授對趙鵬大說：“要想成為一名優(yōu)秀的礦床學(xué)家，必須跑上500個礦床！”

趙鵬大將老師的話記在心里。留蘇期間的7個寒暑假里，趙鵬大沒有游山玩水，而是啃著自帶的黑面包，跑遍蘇聯(lián)境內(nèi)的幾十個礦床。他去過世界著名成礦帶烏拉爾、烏克蘭、外貝加爾，也到過冰雪足有膝蓋深的北極圈內(nèi)，考察科拉半島。

由于常年奔波，趙鵬大患上了髕骨軟化癥，最嚴(yán)重時甚至不能正常行走，兩條腿的粗細(xì)也不相同。醫(yī)生勸他抓緊做手術(shù)，趙鵬大卻不肯，“做了手術(shù)我就沒辦法工作了”。

“你是登山運(yùn)動員？”醫(yī)生問。

“不是，但我的工作必須要爬山?！壁w鵬大說。

后來，趙鵬大仍強(qiáng)忍劇痛帶領(lǐng)學(xué)生到云南個舊錫礦區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)和科研工作。他在醫(yī)生的建議下，堅持鍛煉、堅持走路，腿疾逐漸得以緩解。

趙鵬大還由此總結(jié)出一套“養(yǎng)生秘訣”：最好的大夫是自己，最好的藥物是走路，最好的療法是自愈，最好的補(bǔ)品是堅韌。

1957年11月17日，這一天讓趙鵬大終生難忘。

那天，毛澤東主席到訪莫斯科大學(xué)，向中國留學(xué)生語重心長地講出了那句經(jīng)典名言：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。”

那一刻，站在隊列中的趙鵬大激動難抑。這也更堅定了他刻苦鉆研、做出一番成績的決心。

撰寫研究生畢業(yè)論文時，趙鵬大發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時國內(nèi)外的礦床勘探工作都缺乏定量研究，學(xué)者大多從礦床勘探類型的劃分、勘探網(wǎng)度的選擇、合理勘探程度的確定等角度進(jìn)行探討，這些研究大多是定性描述和經(jīng)驗判斷，這大大降低了礦床普查勘探作為一門現(xiàn)代學(xué)科的科學(xué)性和作為一門應(yīng)用學(xué)科的可操作性。

因此，趙鵬大把地質(zhì)勘探工作和礦床地質(zhì)研究定量化作為研究生論文的首選方向，此后，對“數(shù)學(xué)地質(zhì)”領(lǐng)域的開拓也萌芽于此時的探索。

適逢全國大煉鋼鐵，北京地質(zhì)學(xué)院號召師生參與“全國找礦”。趙鵬大一邊參與教學(xué)，一邊負(fù)責(zé)找礦。他被任命為福建地質(zhì)大隊隊長，在福建開展地質(zhì)填圖和找礦工作。此后幾年間，趙鵬大多次南下福建，首次提出“區(qū)域勘探評價”的概念，從大區(qū)域角度研究礦床勘探程度、勘探經(jīng)濟(jì)及合理勘探程序。

1960年，趙鵬大參加了在北京召開的全國文教戰(zhàn)線群英會，也是在這一年，29歲的趙鵬大晉升為北京地質(zhì)學(xué)院最年輕的副教授，成為國內(nèi)首位招收礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)研究生的導(dǎo)師。

趙鵬大常說：“對于做地質(zhì)的人來說，在辦公室里是做不出成果的。”此后幾十年，趙鵬大幾乎走遍了國內(nèi)各大礦床，雖然沒有到500個，但也有二三百個。

帶學(xué)生時，趙鵬大將雅克仁教授對自己的囑托傳承了下去，他曾對學(xué)生說：“地質(zhì)這門學(xué)問，類似于大夫，只有病理臨床診治多了，才有類比的余地，開出恰當(dāng)?shù)奶幏??！?/p>

1990年夏天，年近花甲的趙鵬大帶領(lǐng)學(xué)生深入新疆羅布泊地區(qū)進(jìn)行野外勘探。盛夏的羅布泊，正午氣溫超50℃，沒有水源和樹蔭，連飛禽走獸都不見蹤跡。隊員們洗臉、刷牙只能依靠卡車運(yùn)來的一車水，接在飯盒里輪流使用，中午太陽高照，便躺在卡車底下，獲得片刻陰涼。

趙鵬大勉勵大家，“搞地質(zhì)工作就是要到艱苦的地方去，才有可能找到礦”。終于，在趙鵬大的帶領(lǐng)下，考察隊征服了這片“死亡之?！保诒辈康貐^(qū)發(fā)現(xiàn)了數(shù)條銅鎳礦帶。

直到82歲時，趙鵬大依然親赴云南一處鎢礦進(jìn)行野外考察，堅持下礦井指導(dǎo)工作。

趙鵬大認(rèn)為，科研應(yīng)該有鮮明的實踐導(dǎo)向，一方面是指科研的數(shù)據(jù)和成果要從實踐中來，搞地質(zhì)的人，首要條件就是要不怕吃苦，勇于實踐；另一方面，科研成果要為生產(chǎn)服務(wù)，致力于解決生產(chǎn)實際問題。判斷研究成果好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)是要看能否解決實際問題，是否能受到生產(chǎn)部門的接受和歡迎；其次才是深化理論研究，撰寫學(xué)術(shù)論文。

趙鵬大注意到，近年來，許多青年科研工作者受縛于所謂的“考核標(biāo)準(zhǔn)”，不得不“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，實驗做了很多，論文發(fā)了不少，卻解決不了社會生產(chǎn)中的實際問題，“這就是本末倒置了”。

人生的成就感在于不斷向“前5%”發(fā)起挑戰(zhàn)

“從不拘泥于已有學(xué)術(shù)的束縛，善于在融合之后形成自己的新思維?！边@是2022年在趙鵬大院士從教70周年座談會上，一位教授對他的評價。

回望趙鵬大院士治學(xué)、從教的人生歷程，“創(chuàng)新”是貫穿始終的關(guān)鍵詞。

1958年，趙鵬大從蘇聯(lián)學(xué)成歸國，重新回到北京地質(zhì)學(xué)院的教學(xué)崗位。他參與改寫“礦產(chǎn)普查與勘探”的中文教材時，沒有一味遵循蘇聯(lián)教材的既定框架，而是重新編寫了幾大新的章節(jié)，其中有許多章節(jié)的內(nèi)容都是趙鵬大獨(dú)創(chuàng)，連蘇聯(lián)的原版教材也沒有。

后來，他在國內(nèi)率先提出，用數(shù)理統(tǒng)計的方式研究礦床合理勘探手段及工程間距，在我國開展礦產(chǎn)資源定量預(yù)測，這比國外學(xué)者提出類似方法早了6年。

“文化大革命”期間，趙鵬大的正常工作被迫中止，他來到農(nóng)村，被安排去打掃廁所。從當(dāng)時在國內(nèi)小有名氣的地質(zhì)學(xué)者，一夜之間成為掃廁所的“清潔工”。

趙鵬大想到，過去人們用廁所，總嫌棄又臟又臭，現(xiàn)在輪到自己掃廁所了，為什么不能進(jìn)行一些改變？他要求自己，一定要把廁所掃到最干凈，還從家里拿來堿面，每天把玻璃、地板、大便池、小便池擦得干干凈凈，幾天下來，廁所一點異味也沒有了。

“文革”后期，趙鵬大的工作逐漸恢復(fù)正常，科研干勁兒更加充足。

1974年，安徽馬鞍山鐵礦遇到了鉆孔巖心采取率低、設(shè)備面臨報廢的風(fēng)險，技術(shù)人員找到趙鵬大求助。原來，按照當(dāng)時的規(guī)范要求，鉆孔的巖心采取率不得低于75%，才能用于儲量計算，而當(dāng)?shù)乜碧疥牭暮芏嚆@孔都無法達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。

趙鵬大了解情況后，當(dāng)即質(zhì)疑了“標(biāo)準(zhǔn)”的合理性，他運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計中的方差分析方法進(jìn)行精確計算，最終得出鉆孔巖心采取率只需達(dá)到40%即可正常使用的結(jié)論，避免了大量鉆孔直接報廢的情況。

帶著“定量化”這一研究志趣，趙鵬大先后在江蘇、安徽、湖北、內(nèi)蒙古、云南、新疆等地的礦區(qū)開展了不同比例尺成礦定量預(yù)測工作。在吸取國外先進(jìn)理論和大量實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，他提出了“礦床統(tǒng)計預(yù)測”的基本理論、準(zhǔn)則和方法體系，并以此為內(nèi)容，編寫教材和專著，開設(shè)相關(guān)課程，在國內(nèi)首創(chuàng)“礦床統(tǒng)計預(yù)測”這一全新的學(xué)科方向。

此后，他的學(xué)術(shù)思想逐漸被世人所知。1989年，在美國華盛頓召開的第28屆國際地質(zhì)大會上，趙鵬大宣讀了《礦產(chǎn)定量預(yù)測的基本理論、基本準(zhǔn)則和基本方法》報告，這也是他在國際舞臺上，首次將“數(shù)學(xué)地質(zhì)”的研究系統(tǒng)地公之于眾。

1992年，在第29屆國際地質(zhì)大會上，國際數(shù)學(xué)地質(zhì)協(xié)會授予趙鵬大國際數(shù)學(xué)地質(zhì)領(lǐng)域的最高獎“克倫賓獎?wù)隆?，趙鵬大成為獲得該獎的亞洲第一人。協(xié)會主席麥坎蒙博士還將趙鵬大稱為“中國數(shù)學(xué)地質(zhì)之父”，“趙鵬大教授在數(shù)學(xué)地質(zhì)領(lǐng)域作為研究者、教育者和帶頭人的長期經(jīng)歷和對數(shù)學(xué)地質(zhì)的杰出貢獻(xiàn)，使他榮獲克倫賓獎?wù)庐?dāng)之無愧”。

此外，趙鵬大在礦體地質(zhì)及礦體變化三要素、成礦預(yù)測三理論、“三聯(lián)式”成礦定量預(yù)測及數(shù)字找礦模型建立、非傳統(tǒng)礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用等方面都作出了大量開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，趙鵬大又敏銳地提出“數(shù)字地質(zhì)”的概念，探索出成礦預(yù)測大數(shù)據(jù)平臺、“云找礦”服務(wù)系統(tǒng)等全新的研究方向。他指出，在大數(shù)據(jù)時代，任何科學(xué)都離不開數(shù)據(jù)，而“數(shù)字地質(zhì)”就是地質(zhì)科學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)。

趙鵬大總結(jié)，人生的樂趣在于發(fā)現(xiàn)。無論大小巨細(xì)，新發(fā)現(xiàn)都是有價值的，在學(xué)術(shù)研究中更要崇尚創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)求異，力爭做一些前人未曾做過的事情。他認(rèn)為，一個人最大的成就感應(yīng)該是，“你做到的，別人很難做到”或“你能做到的優(yōu)異程度，別人很少能達(dá)到”。也就是說，這種成果不論從國內(nèi)外還是業(yè)內(nèi)外來看，都應(yīng)處于“前5%”的位置。

“你辦了別人很難辦到的事，取得了別人很難取得的成果，經(jīng)歷了別人很難經(jīng)歷的事，這才能獲得最大的成就感。”直到現(xiàn)在，趙鵬大常常跟自己指導(dǎo)的博士生講，哪怕開一個很小的組會，也不能人云亦云，一定要有自己的思維，“敢于講一點別人沒有講的東西”。

當(dāng)了22年大學(xué)校長，培養(yǎng)出近170名博士，趙鵬大最看重能吃得了苦，又敢于創(chuàng)新的年輕人。

擔(dān)任中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長期間，他曾提出“五強(qiáng)”的人才培養(yǎng)理念，即：愛國心和責(zé)任感強(qiáng)、基礎(chǔ)理論強(qiáng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力強(qiáng)、計算機(jī)和外語能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)。趙鵬大認(rèn)為，“五強(qiáng)”的理念在今天依然適用，面向國家重大需求，當(dāng)今時代對創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的呼喚尤為強(qiáng)烈。

時至今日，92歲的趙鵬大依然保持著每天“6小時睡眠”“600字日記”“6000步走路”的習(xí)慣，“靜中有動，緊中有松，苦中求樂，名利無爭”是他獨(dú)特的人生哲學(xué)。他用親身經(jīng)歷勉勵青年人，永遠(yuǎn)不要滿足現(xiàn)狀，不因小小的成績而自滿，也不因暫時的困頓而沉淪，學(xué)無止境，勇攀人生的高峰。

（摘自2月25日《中國青年報》。本文圖片均為受訪者提供）