劉賞

剛上初中，我們彼此還有些拘束，但有一個(gè)“顯眼包”卻例外，他就像回到了母校，和每個(gè)人都是老朋友。

他個(gè)子偏矮，據(jù)說進(jìn)校門常常被保安大叔錯(cuò)認(rèn)為是小學(xué)生而不準(zhǔn)入內(nèi)。別看他個(gè)子小，社交能力可不差，就像花果山的“齊天大圣”，收了一溜“小弟”。他皮膚偏白，頭發(fā)偏黃，發(fā)絲細(xì)如銀線，跑起來非常飄逸。眼睛雖不大，卻聚光，很多令人發(fā)笑的行為都是從這里發(fā)源的。

他很自信，從不為個(gè)子矮而自卑，整天神氣十足。他常說：“拿破侖個(gè)子矮，卻能橫掃歐洲”，因此自詡“小拿”。下課后，他如果能安靜地坐在座位上，那簡(jiǎn)直就是奇跡，只可惜，到目前為止，奇跡還未發(fā)生?！岸×懔恪?，下課鈴從窗外鉆進(jìn)教室，他條件反射般傾斜著身子，右腳伸到桌子外，只等老師宣布“下課”。老師前腳出門，他后腳就走上講臺(tái)，只見他搖著頭，擺著手，努力挺直小小的身板，昂首闊步地向門口走去，這架勢(shì)不上班級(jí)熱搜絕不罷休啊。

他熱愛勞動(dòng)，常常和另一勞動(dòng)人士爭(zhēng)奪“黑板擦控制權(quán)”。老師對(duì)此進(jìn)行了分配，一三五歸他，二四歸另一位同學(xué)，顯然，他爭(zhēng)到了優(yōu)先權(quán)。只見他三步并做兩步跳到講桌前，一把抓住黑板擦，轉(zhuǎn)身來到黑板前，腰肢一扭，手臂一揮，黑板下端美麗的漢字便紛紛消失。可是，上端的漢字還在睥睨著他，他只得踮起腳尖繼續(xù)夠，然而，漢字們還是高高在上，似乎在“嘲笑”他的矮小。他也顧不得他那“高大”的形象了，直接跳起來擦，真成“橫掃黑板”了。擦完后，他又拿起講臺(tái)下的抹布，將黑板擦留下來的痕跡抹得一干二凈。為此，我們班的黑板常常成為科任老師的最愛，說在上面寫字特別舒服。這不，他更得意了。

他是如此愛惜羽毛，卻也重情重義。開學(xué)初，他毛遂自薦當(dāng)體育委員。雖然他的小身板站在高大的隊(duì)伍前像個(gè)“小逗號(hào)”，可大家并沒有什么異議。不料，一個(gè)月后班干部競(jìng)選，他的“體委”被他的好友奪去了。有人問他：“‘小拿啊，××搶了你的位置，你不生氣？”他皺了皺眉頭，睜大眼睛道：“他是我的朋友，我應(yīng)該高興才對(duì)！”想不到，他還有這樣的格局。

他就是我們班的“顯眼包”——楊子謙，給我們的校園生活帶來了無(wú)窮的快樂。

【安徽懷寧縣振寧初中705班】

◆點(diǎn)評(píng)

小作者以幽默詼諧的筆調(diào)描寫了剛上初中時(shí)遇到的有趣的同學(xué)，選取其下課招搖出教室、認(rèn)真擦黑板、笑對(duì)體委落選三個(gè)片段，刻畫出一位身材矮小卻極度自信、愛出風(fēng)頭又認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛惜羽毛又重情重義的少年形象，選材獨(dú)到，語(yǔ)言富有生活味，字里行間，青春氣息立顯。

（鄭丹）